小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級十幾減8.7.6 (5).doc_第1頁
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文檔簡介

十幾減8、7、6教學(xué)設(shè)計 實驗小學(xué) 李康教學(xué)目標：1、通過知識的遷移類推，讓學(xué)生在自主探究中理解“十幾減8”的算理，學(xué)會“十幾減8”的口算方法并能正確計算。2、經(jīng)歷十幾減8的計算方法的形成過程，體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)任務(wù)：探索十幾減8的計算方法并能正確計算。檢測工具：課本13頁的1、2、3題教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了十幾減9，咱們先來做個搶答游戲：（出示口算）857+86+8 5+9 13-916-918-915-9 17-9 14-9 13+7 12-8你們真是太棒了，這節(jié)課我們一起來探究十幾減8的口算方法。十幾減9同學(xué)們掌握的非常好，相信本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標大家也能順利完成，加油吧！二、民主導(dǎo)學(xué)：任務(wù)一：1、任務(wù)呈現(xiàn)：出示例2主題圖（1）請認真觀察，收集數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題。（2）試著列出算式并計算。2、自主學(xué)習(xí)：（1）學(xué)生獲取信息并提出問題。（2）學(xué)生獨立思考后列式并計算，然后和小組的同學(xué)交流自己的想法。3、展示交流：指名回答：（1）信息：一共有12個風(fēng)車，我們要買8個問題：還剩幾個風(fēng)車？（2）列式：128=4師：你是怎么算的？把你的想法交流一下吧。（預(yù)設(shè)）生1：因為8+4=12 ，所以28=4。生2：108=2 2+2=4生3：122=10 106=4師：你喜歡哪種方法？（組織全班同學(xué)交流，對各種方法進行評議）。小結(jié)：十幾減8可以運用“想加算減”的方法，也可以肯定運用“破十減”等方法。（注意算完要驗算。）三、檢測導(dǎo)結(jié)：1、目標檢測：見“檢測工具”2、結(jié)果反饋：對照大屏幕，師生共同評議，全對的獎勵一朵小紅花，有錯題的明確錯在哪兒后改正（第2題可以請同學(xué)講一

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