2019-2020年長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)《中秋節(jié)的晚上》教案3.doc

2019-2020年長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)中秋節(jié)的晚上教案3教學(xué)目標(biāo)u1.感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。3.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字、寫字教學(xué)難點(diǎn)能正確流利有感情的朗讀課文。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)資料搜集1.故事：嫦娥奔月2.關(guān)于月亮的古詩(shī)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、 激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們,中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?2.明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?3.看看畫面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?二 、初讀課文 1.借助拼音讀課文,讀準(zhǔn)字音. 2.在小組內(nèi)畫出生字,想想怎么記住它?三 、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 1.說(shuō)說(shuō)你畫了哪些字寶寶? 2.說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?四 、學(xué)習(xí)課文 1.指名讀課文,想想明明一家心情是什么樣的?2.看看課文有幾句話?3.指名讀每一句話,相機(jī)指導(dǎo)朗讀.4.月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?五、 拓展 你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫一首.不會(huì)的字用拼音代替。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字:抽讀生字卡二、指導(dǎo)寫字 1.觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置.2.指導(dǎo)寫字重點(diǎn)指導(dǎo):(1) 心的筆順. (2)也的第一筆.三、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。四、 練習(xí)鞏固 完成課后習(xí)題附送：2019-2020年長(zhǎng)春版一年級(jí)上冊(cè)中秋節(jié)的晚上說(shuō)課稿 中秋節(jié)的晚上是一篇篇幅短小、語(yǔ)言優(yōu)美、富有生活情趣的小散文。全文只有六句話，很像是一篇以過(guò)中秋節(jié)為內(nèi)容的日記。文章清晰地記錄了中秋節(jié)的晚上，一家人圍坐在花園里，吃月餅賞月的情景。僅僅的百字小文卻能讓人在字里行間感受到節(jié)日里一家人團(tuán)聚時(shí)的那份幸福與甜蜜！依據(jù)新課標(biāo)和對(duì)教材的理解，結(jié)合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際水平，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)字，學(xué)會(huì)筆畫“臥鉤”。了解“心”字的字理演變過(guò)程。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。3、感受節(jié)日里家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，有對(duì)美好生活的向往。教學(xué)重點(diǎn)：1、借助課文的語(yǔ)境來(lái)識(shí)字寫字。2、讓學(xué)生通過(guò)朗讀課文，積累詞匯和語(yǔ)句。3、繼續(xù)感受家的溫馨幸福。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我這樣設(shè)計(jì)：一、充分朗讀本篇課文篇幅短小，語(yǔ)言優(yōu)美，是本冊(cè)書中首次出現(xiàn)的文體。多讀才能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)以后的課文。讀是學(xué)習(xí)課文的最好的方法，因此在教學(xué)時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫來(lái)幫助學(xué)生讀懂課文，進(jìn)而讀好課文。在學(xué)習(xí)生字時(shí)，我采用反復(fù)讀，一個(gè)句子多人讀，讓學(xué)生通過(guò)朗讀積累詞匯，并感受家的幸福。二、注意兒童的特點(diǎn)因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小，我采用出示圖片猜節(jié)日的方法，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，引出新課。接著師范讀課文，生自由讀文，畫出生字。然后邊引導(dǎo)學(xué)生讀課文，邊識(shí)字，最后鞏固。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，三、開(kāi)拓視野，做生活的有心人課的結(jié)尾讓讓學(xué)生走出課堂到校園外、大