“限購”政策對房地產(chǎn)市場發(fā)展的影響開題報告

本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)與評分手冊論文（設(shè)計）題目： “限購”政策對房地產(chǎn)市場發(fā)展的影響 學(xué)生學(xué)號： 20122208011014 學(xué)生姓名： 金 州 導(dǎo)師姓名、職稱： 馬 艷 所屬班級： 房地產(chǎn)經(jīng)營管理 所屬分院： 管 科 學(xué) 院 貴州財經(jīng)學(xué)院教務(wù)處二一年十月印制目 錄1.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題登記表2.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告3.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄表4.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯申請書5.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評閱意見6.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）審閱教師評閱意見7.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄8.本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定表本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）選題登記表學(xué)生姓名金州學(xué) 號20122208011014畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 “限購”政策對房地產(chǎn)市場發(fā)展的影響題目來源1、教師課題 2、教師擬定 3、學(xué)生自擬 4、學(xué)院傳統(tǒng) 題目類型1、工程設(shè)計型 2、理論研究型 3、實驗研究型 4、軟件開發(fā)型 5、其他 選題理由 國務(wù)院于2011年1月26日頒布“新國八條”?！靶聡藯l”要求全國35個城市出臺限購細(xì)則，“限購令”的出臺使房地產(chǎn)市場低迷，成交量大幅度的下跌，部分城市開始降價，為了保證我國房地產(chǎn)市場持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，我們有必要全面有效的分析房地產(chǎn)“限購令”對房地產(chǎn)市場的影響。學(xué)生簽名：金州 2015年11月 24 日指導(dǎo)教師意 見 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：題目來源、題目類型請在所屬類型后面的方框中劃“”。11本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告學(xué)生姓名金州學(xué)號2012208011014論文（設(shè)計）題目“限購”政策對房地產(chǎn)市場發(fā)展的影響開題報告內(nèi)容論文選題意義房地產(chǎn)價格下降趨勢顯著，正在逐步實現(xiàn)理性回歸。隨著限購令的逐漸鋪開，我國房地產(chǎn)價格上漲勢頭已經(jīng)基本得到控制，并且從2010年9月、10月份起已經(jīng)出現(xiàn)房地產(chǎn)價格下降的現(xiàn)象。根據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)，2011年10月，全國70個大中城市的新建商品住宅價格環(huán)比有34個城市下降，比9月份增加了17個，只有16個城市的房價環(huán)比出現(xiàn)上漲，且環(huán)比上漲幅度都在0.2%以內(nèi)，70個大中城市的平均環(huán)比達(dá)到-0.14，出現(xiàn)負(fù)增長；二手住宅的價格也出現(xiàn)了下降趨勢，同比和環(huán)比都出現(xiàn)負(fù)增長。同時，對比2011年70個大中城市住宅銷售價格的數(shù)據(jù)（見表1），可以發(fā)現(xiàn)2011年我國住房市場的價格呈現(xiàn)一路下滑的趨勢，各地?zé)o論是新建商品住宅價格還是二手房住宅價格已經(jīng)出現(xiàn)負(fù)增長，這就意味著房價開始出現(xiàn)真正的下降，房價同比增長幅度也已經(jīng)越來越小，控制在3%左右。這說明，限購對于房地產(chǎn)價格產(chǎn)生了積極的影響，房地產(chǎn)價格正在逐步實現(xiàn)理性回歸。在房地產(chǎn)價格趨于穩(wěn)定的同時，房地產(chǎn)市場的投資、銷售、信心等也都受到限購的影響。國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2011年110月，全國房地產(chǎn)開發(fā)投資49923億元，同比增長31.1%，為8月以來連續(xù)第三個月增速放緩，房地產(chǎn)投資放緩的趨勢明顯；全國商品住宅銷售面積70971萬平方米，同比增長9.0%，較19月12.1%的增速繼續(xù)收窄。并且房地產(chǎn)開發(fā)景氣指數(shù)一路下滑，已經(jīng)從2月份的102.90下降到10月份的100.27，下降了2.63個百分點（見表2）。隨著限購的越來越嚴(yán)格和限購城市數(shù)量的增多，開發(fā)商對于房地產(chǎn)市場的信心也在逐步減弱。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)分析，可以看出限購對于房地產(chǎn)市場產(chǎn)生了直接影響，尤其是在很大程度上穩(wěn)定了全國房地產(chǎn)的價格。但是社會對于限購政策褒貶不一。有的人認(rèn)為是“大逆不道”、“倒行逆施”、“離經(jīng)叛道”，有的人則認(rèn)為是合理的，是必要的，關(guān)于此，本文于此處進(jìn)行深度剖析。研究思路、主要內(nèi)容、觀點及方法 研究思路：首先研究房地產(chǎn)限購令的影響，其次對房地產(chǎn)市場限購令進(jìn)行深度剖析。以及對房地產(chǎn)限購政策的局限性分析，研究我國住房市場調(diào)控的改革方向，構(gòu)建完善的房地產(chǎn)調(diào)控體系。主要內(nèi)容：由于房地產(chǎn)價格的過快上漲，導(dǎo)致很多中低收入人群沒有能力購買住房，為了保證這部分群體的利益，同時也為了維護(hù)正常的房地產(chǎn)市場秩序，對房地產(chǎn)市場進(jìn)行一定行政干預(yù)是有積極意義的。通過限購，可以抑制大量房地產(chǎn)投機(jī)行為，減少市場上的購房需求總量，從而促使房價回落。同時，房地產(chǎn)市場與資本市場有著緊密的聯(lián)系。房地產(chǎn)市場的過熱，導(dǎo)致大量資本涌入房地產(chǎn)市場，房價上漲的預(yù)期更加強(qiáng)烈，對住房的投資變成只關(guān)心短期投資回報，這樣會進(jìn)一步增加住房投資、房價上漲。在這個國民經(jīng)濟(jì)房地產(chǎn)化的過程中勢必會給國民經(jīng)濟(jì)帶來沉重傷害。而短期金融市場又具有“非理性”，自我調(diào)整機(jī)制比較緩慢，這就可能產(chǎn)生泡沫，因此政府或者監(jiān)管者需要盡早介入，通過某種方式來限制投資者的行為。那么作為彌補(bǔ)“無形之手”的政府調(diào)控就應(yīng)該有意識的控制住房市場的投資需求、控制房價上漲的預(yù)期。觀點：方法：（1）聯(lián)系實際法（2）綜合分析法（3）比較研究法與研究內(nèi)容相關(guān)主要參考文獻(xiàn)及摘要1王思鋒,彭興庭.論中國房地產(chǎn)市場的政府規(guī)制J.西北大學(xué)學(xué)報,2011,(3). 2 孔紅枚.限購令:特定時期調(diào)控房價的輔助手段J.中國房地產(chǎn),2011. 3 童長锜,楊和禮.房地產(chǎn)價格影響因素研究J.建筑經(jīng)濟(jì),2007.進(jìn)度安排序號論文各階段名稱日期備注目前進(jìn)展情況完成開題報告，將要準(zhǔn)備進(jìn)入論文工作階段，會閱讀更多參考文獻(xiàn)，收集更多案例資料、數(shù)據(jù)，然后根據(jù)研究思路線索，進(jìn)入論文準(zhǔn)備階段。 學(xué)生簽名：金州 2015年11月24日是否同意該生進(jìn)入論文工作階段該生對該論題思路清晰，研究方法合理，計劃安排較詳細(xì)，但需要進(jìn)一步查詢相關(guān)參考文獻(xiàn)，已初步具備論文撰寫條件。同意進(jìn)入論文工作階段 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 分院負(fù)責(zé)人簽名： 公章 年 月 日本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄表指導(dǎo)教師姓名馬艷職稱所屬分院（部門）管科學(xué)院（對選題的指導(dǎo)意見）選題比較創(chuàng)新，但要注意結(jié)合貴陽的實際情況，考察相關(guān)案例實證研究，從城市發(fā)展的角度出發(fā)，研究該模式是否適合貴陽開發(fā)，有哪些地方需要改進(jìn)的。綜合城市發(fā)展前景以及生活宜居要求，以具體房地產(chǎn)開發(fā)項目為實例研究，來了解分析城市房地產(chǎn)開發(fā)運作最佳模式。指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（對開題報告、確定題目的指導(dǎo)意見）開題報告中研究方法有理論研究、實證研究和事件研究等，資料收集方法有文獻(xiàn)查詢（二手資料）和問卷調(diào)查（一手資料）等。文獻(xiàn)分析是論文寫作的基礎(chǔ)，必須廣泛閱讀相關(guān)文獻(xiàn)。文獻(xiàn)不能太陳舊，要有近3年的參考文獻(xiàn)。指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（對論文提綱的指導(dǎo)意見）論文提綱整體結(jié)構(gòu)較合理，但要重點分析貴陽舊城改造經(jīng)驗和教訓(xùn)。指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（對初稿的指導(dǎo)意見）1. 論文結(jié)構(gòu)合理；2. 語言進(jìn)一步精煉；3. 需要增加量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（對修改稿的指導(dǎo)意見）指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（是否定稿、進(jìn)入答辯以及其他指導(dǎo)意見）指導(dǎo)教師簽名： 學(xué)生簽名：年 月 日（指導(dǎo)意見如不夠填寫可附頁）本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯申請書學(xué)生姓名年級、專業(yè)指導(dǎo)教師姓名職稱論文題目申 請 報 告（要求對本人畢業(yè)論文選題意義、研究內(nèi)容、完成情況以及英語翻譯作出介紹，并對自己在論文撰寫過程中的表現(xiàn)作出自我評價，對成果的真實性作出承諾。） 申請人簽名： 年 月 日 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師評閱意見1、評閱項目（滿分100分）評分項目得分項目內(nèi)涵（每項分值10分）論文選題選題反映學(xué)科前沿動態(tài)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義，難度適宜。工作量和工作態(tài)度工作量達(dá)到本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）的規(guī)定和開題報告的要求，完成論文的態(tài)度端正，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實。文獻(xiàn)閱讀能力和閱讀量文獻(xiàn)閱讀能力較強(qiáng)，論文撰寫過程中對相關(guān)的中文、外文文獻(xiàn)閱讀量大，資料覆蓋面廣。文獻(xiàn)資料應(yīng)用能力對該領(lǐng)域的各種理論知識理解正確，運用合理，綜述水平較高。具有獨立查閱文獻(xiàn)，正確翻譯，合理加工、利用各種信息，獲取新知識的能力。技術(shù)水平（調(diào)查研究能力和實驗?zāi)芰Γ┭芯?、設(shè)計方案優(yōu)化合理，實驗方法科學(xué)；完成論文的技術(shù)路線科學(xué)合理，使用的調(diào)查和實驗手段能較好的實現(xiàn)研究目的；技術(shù)熟練，數(shù)據(jù)精確；能獨立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實際問題并得出結(jié)論，較好地體現(xiàn)了課題的研究目標(biāo)。綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識能力對該學(xué)科基礎(chǔ)理論知識有很好的掌握，對學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)有較全面了解,并在論文中有較好的運用。是否有創(chuàng)新點論文立意新穎，思路獨特，反映學(xué)科前沿的理論思想。對前人的理論和觀點有所突破；對社會生產(chǎn)實踐有一定的應(yīng)用價值。論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)和邏輯性論文論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容體系完整。文字表達(dá)論文語言優(yōu)美，文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢，引用文獻(xiàn)正確合理，數(shù)據(jù)采集精確無誤。論文（設(shè)計）規(guī)范要求論文（設(shè)計）遵守學(xué)術(shù)論文的具體規(guī)定，圖表（圖紙）、注釋清晰明確，論文及設(shè)計圖紙書寫打印格式規(guī)范，符合要求。2、綜合意見綜合意見論文總體評價（用文字表述論文的主要特色、不足和建議）論文總體評分（百分制）：是否同意答辯： 同意答辯 不同意答辯 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日注：請在是否同意答辯選項后面的方框中劃“”。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）審閱教師評閱意見一、評閱論文信息及評閱人信息： 論 文 題 目論 文 作 者指 導(dǎo) 教 師評閱人姓名職 稱二、評閱項目（滿分100分）評分項目分值得分項 目 內(nèi) 涵論文選題10選題反映學(xué)科前沿動態(tài)，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，選題具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義，難度切實可行。文獻(xiàn)閱讀和應(yīng)用15對相關(guān)的中文、外文文獻(xiàn)閱讀廣泛，具有獨立查閱文獻(xiàn)，正確翻譯，合理加工、利用各種信息，獲取知識的能力。 技術(shù)水平（調(diào)查研究能力和實驗?zāi)芰Γ?5完成論文的思路清晰合理，使用的調(diào)查和實驗手段能較好的實現(xiàn)研究的目的；技術(shù)熟練，數(shù)據(jù)精確；能獨立從事調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)、解決實際問題并得出結(jié)論，較好地體現(xiàn)了課題的研究目標(biāo)。綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的能力15對該學(xué)科基礎(chǔ)理論知識有很好的掌握，對學(xué)科前沿的發(fā)展動態(tài)有較全面的了解；并在論文中有較好的運用。論文（設(shè)計）結(jié)構(gòu)和邏輯性15論文論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證充分，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容體系完整。是否有創(chuàng)新點10論文立意新穎，反映學(xué)科前沿的理論思想。對前人的理論和觀點有所突破；對社會發(fā)展和生產(chǎn)實踐有一定的應(yīng)用價值；文字表達(dá)10論文語言優(yōu)美，文字表達(dá)準(zhǔn)確流暢，引用文獻(xiàn)正確合理，數(shù)據(jù)采集精確無誤。論文（設(shè)計）規(guī)范要求10論文遵守學(xué)術(shù)論文的具體規(guī)定，圖表（圖紙）、注釋清晰明確，書寫打印規(guī)范，符合要求。三、綜合意見綜合意見論文總體評價（用文字表述論文的主要特色、不足和建議）論文總體評分（百分制）：是否同意答辯： 同意答辯 不同意答辯 評閱人簽名： 年 月 日注：請在是否同意答辯選項后面的方框中劃“”。本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄答辯小組成員提出的問題和學(xué)生回答內(nèi)容摘要（不少于3個問題）答辯小組秘書簽名：年 月 日答辯小