高考語文第1輪總復(fù)習(xí) 第2章第3節(jié)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法理解并翻譯文中的句子課件（江蘇專版）.ppt

第3節(jié)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子 句式與翻譯 是高考的必考內(nèi)容 包括 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 及 理解并翻譯文中的句子 兩個考點 縱觀江蘇近幾年的高考 文言句式不單獨命題 而是在文言翻譯中加以考查 具體應(yīng)注意以下幾點 1 理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 指判斷句 被動句 賓語前置 成分省略及詞類活用 能力層級為b 理解 所謂 理解 不是要求考生去死記這些術(shù)語 而是在閱讀過程中能夠理解這些形式 并在閱讀與翻譯中加以運用 能根據(jù)語境進(jìn)行理解與辨別 因而考查的重點放在理解和運用的層次上 考試說明 中要求掌握 判斷句 被動句 賓語前置 成分省略 四種 不同句式 也就是說 對于倒裝句而言 主要要求我們掌握 賓語前置 一種 但在實際考試中 定語后置句 狀語后置句 的翻譯也多有涉及 就句式的理解而言 判斷句 被動句 賓語前置句要從結(jié)構(gòu)特征上去把握 省略句則要聯(lián)系上下文去推求省略的部分 2 理解并翻譯文中的句子 是綜合性考查 也是文言文基礎(chǔ)知識的綜合運用 是檢查學(xué)生文言文閱讀能力的重要手段 能力層級為b 理解 理解文中的句子 主要包括三個方面 一是能讀通 讀懂 能明了其主要內(nèi)容 二是能理解分句之間 句子之間的邏輯關(guān)系 三是能理解語句的深層含意 從思想內(nèi)容 表達(dá)效果等方面作深入的分析 翻譯 是在 理解 基礎(chǔ)之上的 翻譯 即用合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文 字字落實 直譯為主 意譯為輔 做到文從字順 規(guī)范簡明 通順暢達(dá) 一 文言句式的判斷方法1 借助典范例句 分類辨識 這是一種事半功倍的方法 不要死記一些抽象的格式 而是要結(jié)合課文中的典范例句 比較其基本格式及標(biāo)志詞 找出其共同特點 從而分類辨識各類文言特殊句式 例如 掌握賓語前置句 在弄清楚古代漢語賓語前置的定義特點及其規(guī)律后 只要記住 彼且奚適 古之人不余欺也 惟兄嫂是依 何厭之有 這些句子 就可以去套類似的句子而做出判斷 從而實現(xiàn)知識的遷移了 下列與 古之人不余欺也 的句式不同類的一項是 a 毋吾以也b 不吾知也c 如或知爾d 則何以哉 解析 c c項為常式句 無倒裝 例句和其他三句均為賓語前置句 2 對照現(xiàn)代漢語 比較辨別 有些特殊句式或用法與現(xiàn)代漢語無太大差別 如主語省略與今天基本相同 再如 為 所 于 表被動 某些詞類活用在今天仍在使用 那么我們可以采用類比的方法 尋找相同點 輕松確定其句式或用法 也有一些特殊句式和用法今天已經(jīng)不再使用 但保留在今天經(jīng)常運用的熟語里 如 唯利是圖 的賓語前置 弱肉強食 的被動句式 我們完全可以利用起來 加以類比 找出相同點 從而確定其句式或用法 而大多特殊句式和用法與現(xiàn)代漢語有著很大的差別 今天已經(jīng)不再使用 那么 我們應(yīng)著眼于二者之間的不同點 看文言文的這一語句在現(xiàn)代漢語里怎么說 從而確定它屬于哪一種句式或用法 3 立足語境語感 揣摩把握 著眼于對文意的理解 培養(yǎng)語感 在整體語境中揣摩 把握文言文特殊句式和用法的特點 有助于防止錯誤解讀 這是一個行之有效的好辦法 尤其是確定省略的成分或理解詞類活用 更要依賴具體的語境來有效地把握 如理解 既來之 則安之 一句 若是孤立地看 可能是會受現(xiàn)代漢語的影響而誤解為 既然來了 就安下心來 但放到具體的語境中來看 結(jié)合上文 遠(yuǎn)人不服 則修文德以來之 進(jìn)行揣摩 則可推斷 來 和 安 均為使動用法 分別為 使 前來歸順 和 使 安定生活 的意思 在閱讀訓(xùn)練時 我們一定要將有關(guān)選句放到具體的語境中 聯(lián)系上下文乃至全篇 仔細(xì)體會語感 揣摩語意 并進(jìn)行比較辨別 從而準(zhǔn)確判斷其句式特點或活用現(xiàn)象 二 文言翻譯的答題要領(lǐng)盡管文言文翻譯有一定的難度 但只要按照 字字落實 的原則 并掌握一定的解題技巧 想要得到自己滿意的分?jǐn)?shù)也并非難事 根據(jù)歷年高考閱卷 采點給分 的評卷規(guī)律 我們認(rèn)為 在動筆之前 有必要揣測一下每句的 得分點 所在的位置 然后有針對性地揣摩 力求準(zhǔn)確 其次 從整個句子的翻譯角度 我們提出文言句子翻譯的 三大紀(jì)律 八項注意 以供考生有的放矢地針對性訓(xùn)練 一 文言文翻譯 三大紀(jì)律 所謂 三大紀(jì)律 講的是文言文翻譯的三項原則 1 字字落實 原汁原味 這是譯文標(biāo)準(zhǔn)中的 信 字 譯文必須對原文的每一個字都有落實 不漏譯一個字 但也不隨意添加一詞 所謂 原汁原味 是說譯文要忠實于原文 不能走樣 在表達(dá)方式上 最好也要與原文保持一致 包括風(fēng)格 韻味等 2 直譯為主 意譯為輔 翻譯時 能直譯的要盡量直譯 并且盡可能通過組詞的方式 盡量將單音節(jié)詞轉(zhuǎn)換成雙音節(jié)詞 這是翻譯的主體 只有在直譯不能達(dá)意時 才輔以意譯 如 善壯其說 一句 其中的 壯 一般有 健壯 雄壯 強盛 等義項 但選哪一個義項直譯起來都不能滿意 所以 只好依語境 將 善壯其說 意譯為 在敘事中善于渲染 但這種情況 在高考中只是少數(shù) 3 譯文通順 用語得體 這是譯文標(biāo)準(zhǔn)中的 達(dá) 字 譯文要明白通順 符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣 不能有語病 同時 譯文的用語要得體 比方說 乞骸骨 譯成 乞求骸骨 當(dāng)然不妥 譯成 申請退休 又似乎 現(xiàn)代 了點 譯成 告老還鄉(xiāng) 就比較得體了 這 三大紀(jì)律 既然是 紀(jì)律 那就必須嚴(yán)格遵守 這是文言翻譯的總體理念 二 文言文翻譯 八項注意 1 保留專有名詞 文言翻譯中常有一些諸如人名 地名 物名 國名 帝名 官名 年號 稱號 科舉典章制度 度量單位等專有名詞 翻譯時 將它們原封不動地挪移到譯文中即可 如前 真題在線 欄目中所舉2010年全國卷 中的句子 會元遣脫脫征餉 脅王以危言 必欲殺祎 句中有朝代名 元 人名 脫脫 王 梁王 祎 王祎 2 找出古字通假 文言翻譯的語句中經(jīng)常會出現(xiàn)文言通假字 翻譯時 要把它們對應(yīng)的 通用字 或 假借字 準(zhǔn)確地找出來 并譯出其本字的意思 如 1 每月初得祿 裁留身糧 其余悉分賑親族 家人績紡以供朝夕 裁 通 才 2 為政以德 譬如北辰 居其所而眾星共之 共 通 拱 3 分清古今異義 在詞義上 有些文言詞語的字形雖與現(xiàn)代漢語字形相同 但意義 用法卻與現(xiàn)代漢語有區(qū)別 如果不了解它們的變化 誤以今義釋古義 要么會語意不通 要么會歪曲原意 因而要謹(jǐn)慎分辨 如 1 自古及今 未有窮其下而能無危者也 窮 現(xiàn)作 貧窮 的意思 在古代是指 窘迫 不得志 2 楚相孫叔敖持廉至死 方今妻子貧困負(fù)薪而食 不足為也 妻子 現(xiàn)作 夫人 的意思 在古代是指 妻子兒女 3 既加之以刑 猶以盜目之 是絕其自新之路也 既 現(xiàn)多作 既然 解 文中釋為 已經(jīng) 目 不能解釋成 眼睛 而是 看待 的意思 自新 古今同義 4 搞好詞義轉(zhuǎn)換 文言翻譯中 部分實詞由于漢語詞義不斷發(fā)生變化 并且在具體的語句中可能還會形成比喻義 借代義等 采取組詞法翻譯可能會造成 望文生義 因此 需要在詞義上進(jìn)行古今轉(zhuǎn)換 找到這個詞的準(zhǔn)確意義 如 1 為國之要 在于刑法 法急則人殘 法寬則失罪 要 關(guān)鍵 急 嚴(yán)厲 殘 傷害 2 俠曰 以口腹役人 吾所不為也 乃悉罷之 口腹 要翻譯出它的借代義 飲食 5 辨清實詞活用 文言文中 實詞活用的現(xiàn)象相當(dāng)普遍 翻譯時必須善于辨別 認(rèn)準(zhǔn)是哪一類活用 從而做出相應(yīng)的翻譯 尤其是通過詞義推斷后還是覺得句子不通順 可以從活用 使動 意動 為動 被動等角度去嘗試?yán)斫?如 1 常以木枕布衾質(zhì)錢 人重其賢 爭售之 重 形容詞作動詞 尊重 敬重 2 飲酒于斯亭而樂之 樂 形容詞的意動用法 以 為樂 3 圣王在上而民不凍不饑者 非能耕而食之 織而衣之 力開其資財之道也 凍 饑 形容詞作動詞 受凍 挨餓 食 衣 使動用法 使 有飯吃 使 有衣穿 6 補出省略成分 句子中省略某詞或某成分的現(xiàn)象 在文言文中是很普遍的 主語 謂語 賓語 包括介賓結(jié)構(gòu)的賓語 介詞等都有省略 翻譯時要把它們補出來 如前 真題在線 欄目中所舉2010年山東卷中的句子 入嵩山 復(fù)遇故童子時所見道人 乞其術(shù) 師事之 句中省略了主語 申甫 乞 前省略了 向道人 7 適當(dāng)調(diào)整語序 一些特殊語序 如賓語前置 定語后置 介賓結(jié)構(gòu)后置 主謂倒裝等 翻譯時大多要調(diào)整為現(xiàn)代漢語的正常語序 如 1 不識吾子奚以知之 奚以 屬于介賓結(jié)構(gòu)中的賓語前置 翻譯時應(yīng)調(diào)整為 以奚 即 憑什么 2 奇之 立許字以女 立許字以女 屬于介賓結(jié)構(gòu)后置 翻譯時應(yīng)調(diào)整為 立許以女字 之 即 立即許諾把女兒嫁給他 3 竹床一 壘以之 木榻一 臥以之 一 屬于定語后置 應(yīng)是 一把竹椅 一張木床 壘以之 臥以之 屬于介賓結(jié)構(gòu)后置 應(yīng)是 以之壘 以之臥 8 判明句式類型 常見文言句式有判斷句 被動句 疑問句 否定句等 翻譯時必須首先判斷是什么句式 然后才能譯出句式特點 如 1 此金者 圣主所以惠養(yǎng)老臣也 者 也 表判斷 2 尤為帝所禮重 而不至大用 時議惜之 為 所 表被動 小結(jié) 信 達(dá) 雅 三點是衡量譯文的標(biāo)準(zhǔn) 對高中學(xué)生來說 雅 是較高的要