大班七月活動計(jì)劃.doc

大班七月活動計(jì)劃好好好姓名：XXX職務(wù)：XXX時(shí)間：20XX年XX月XX日Summary of work for reference only13大班七月活動計(jì)劃第 13 頁 共 13 頁一、 要求 1我們已經(jīng)長大，以愉快的心情迎接畢業(yè)，并積極做好入小學(xué)準(zhǔn)備（能有條理地整理小書包，能準(zhǔn)時(shí)來園，每天自己帶手帕，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘等等） 2對某些自然現(xiàn)象的觀察、實(shí)驗(yàn)和動手操作，鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并獨(dú)立地解決問題。二、 活動內(nèi)容選擇 （一） 教學(xué)活動 活動一：科學(xué)家的小故事 活動二：圓珠筆 活動三：制作彈簧小玩具 活動四：彈性 活動五：破譯電話號碼 活動六：比輕重 活動七：三數(shù)編四題 活動八：詞語接龍 活動九：七色花 活動十：黑與白 活動十一：沉與?。ㄒ唬?活動十二：沉與浮（二） 活動十三：小鬼當(dāng)家 活動十四：快樂跳舞 活動十五：笨耗子的故事 活動十六：給弟弟妹妹的禮物 活動十七：紀(jì)念冊 活動十八：畢業(yè)詩 活動十九：畢業(yè)照 活動二十：畢業(yè)典禮 （二） 區(qū)域的材料投放 1 五子棋 2 天平秤 3 鏡子 4 凹凸玻璃片 5 數(shù)學(xué)練習(xí)紙 6 彈簧小玩具 7 跳舞毯 三、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議 1收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發(fā)幼兒的留戀之情。 2幼兒的小實(shí)驗(yàn)記錄的展示 3以科學(xué)家的小故事和我要上小學(xué)為主題的黑板報(bào) 四、 家長社區(qū)工作建議 1雙休日的小鬼當(dāng)家活動 2邀請家長參加幼兒的畢業(yè)典禮 3幼兒入學(xué)去向的跟蹤 五、主要活動建議 第一周 活動：科學(xué)家的小故事 活動過程建議 *談?wù)撟约褐赖目茖W(xué)家、發(fā)明家。 *聽老師講愛迪生的故事： * 說說愛迪生想了什么聰明的辦法，（教師提供相應(yīng)的材料）幼兒嘗試愛迪生的這個(gè)辦法，驗(yàn)證利用鏡子可以使房間更亮。 * 幼兒收集一些科學(xué)家的小故事，并向同伴進(jìn)行介紹。 * 模仿小學(xué)生的黑板報(bào)，辦一份關(guān)于科學(xué)家欄目的黑板報(bào)。（可擴(kuò)充這一周的其他內(nèi)容） 附：故事 一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上動手術(shù)。 可是當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術(shù)呢？爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什么辦法能使屋子里更亮些呢？他想呀想，忽然想起了平時(shí)和小伙伴們在陽光下用破鏡子照著玩的游戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫(yī)生說：“叔叔，你快做手術(shù)準(zhǔn)備吧！我有辦法啦！”說完，他就飛快地跑到鄰居小杰米家，向杰米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發(fā)出的光，借助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個(gè)辦法真好！你真聰明?！贬t(yī)生連聲夸獎愛迪生。醫(yī)生在明亮的屋子里給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術(shù)。 后來，愛迪生長大了，成了有名的科學(xué)家?，F(xiàn)在我們用的電燈就是他發(fā)明的。 活動：圓珠筆 活動過程建議 * 每個(gè)孩子一支圓珠筆，玩一玩圓珠筆。 * 說說圓珠筆為什么會一會兒進(jìn)，一會兒出？ * 幼兒拆一拆圓珠筆，裝一裝圓珠筆。 * 說說自己的發(fā)現(xiàn)。（利用了彈簧有彈性） 活動：制作彈簧小玩具 活動過程建議 * 教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個(gè)有趣的小動物。 * 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具？ * 教師提供一部分材料，幼兒進(jìn)行制作。 * 幼兒相互玩并欣賞各自制作的彈簧小玩具，體驗(yàn)制作的樂趣。 活動：彈性 活動過程建議 * 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等 * 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。 * 交流在玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？ * 討論：有了彈性以后會給我們帶來什么好處？ * 說說生活中還有什么東西是有彈性的。（可以談?wù)撏姹谋拇驳慕?jīng)驗(yàn)） 活動：破譯電話號碼 活動過程建議 * 教師提供10以內(nèi)的加減試題卡、以及練習(xí)紙。 * 游戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數(shù)，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。 * 游戲二：利用自己家里的電話號碼，尋找相應(yīng)的式題卡進(jìn)行排列，結(jié)伴并交換式題，看誰能正確地地說出對方家里的電話號碼。 * 游戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼（幼兒園的電話、應(yīng)急電話等），各排一張破譯電話號碼的練習(xí)紙，看誰排的對。想一想，為什么不同的式題，最后破譯的結(jié)果會相同。 第二周 活動：比輕重 活動過程建議 * 教師提供材料：第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈（一樣大） 第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片（一樣大） 天平秤若干 * 幼兒將每一組的材料按輕重進(jìn)行排序（幼兒可以自己選擇方法），將每一次比較的結(jié)果進(jìn)行記錄。 * 幼兒交流自己進(jìn)行輕重比較的方法和結(jié)果。 教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，并驗(yàn)證剛才的排序結(jié)果。 活動：三數(shù)編四題 活動過程建議 * 游戲一：兩人一組“扔骰子”，同時(shí)扔骰子，出現(xiàn)兩個(gè)骰子上的兩個(gè)數(shù)，幼兒補(bǔ)上一個(gè)數(shù)（可以有不同補(bǔ)數(shù)法），幼兒并說出三個(gè)數(shù)可以排出的四道算式。 * 游戲二：三人為一組，給一個(gè)有數(shù)字的“餅”，把這個(gè)餅分成3筷。每塊上要有3個(gè)數(shù)字。如果這3個(gè)數(shù)能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個(gè)組就算成功。 活動：詞語接龍 活動過程建議 游戲玩法： * 教師說出一個(gè)詞，請一名幼兒用詞接上，最后一個(gè)字作為新詞的頭一個(gè)字。例如：高大大小小花花朵 * 每個(gè)幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完后相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了?！庇螒蛟僦匦麻_始。 活動：七色花 活動過程建議 * 欣賞故事。 * 討論：七色花是一朵怎樣的花？為什么？ 珍妮把七片花瓣都用完了，你們說哪一片花瓣用的好？哪一片花瓣沒用好？ （幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應(yīng)予以肯定。） 七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時(shí)說些什么話？ 一頁一頁翻看小圖書，學(xué)講故事。 說說，假如我也有一片花瓣你準(zhǔn)備用它干什么？幼兒相互交流。 教師準(zhǔn)備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想干的事情。 活動：黑與白 活動過程建議 幼兒說說自己喜歡什么顏色，以及喜歡的原因。 欣賞一個(gè)展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。 談?wù)摚哼@些物品中哪兩種顏色最多？ 在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。 裝飾黑白地毯： 教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創(chuàng)作圖案。 第三周 活動：沉與浮(一) 活動過程建議 教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品 說說那些東西會浮在水面上，并把自己的猜測記錄在紙上。 幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：幼兒將材料放入水盆中，觀察并記錄結(jié)果。 展示實(shí)驗(yàn)記錄并交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 哪些東西是浮在水面上的？ 哪些東西是會沉到水底的？ 還有哪些東西是先浮在水面上，吸水后慢慢沉到水底的？ 活動：沉與?。ǘ?活動過程建議 幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來。 幼兒會用不同的方法進(jìn)行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個(gè)洞等等。 幼兒交流自己的辦法。（可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試） 活動：小鬼當(dāng)家 活動過程建議 談?wù)摚骸靶」懋?dāng)家”的電視節(jié)目 觀看錄象“小鬼當(dāng)家”，說說這次“小鬼”們的主要任務(wù)是什么？ 們執(zhí)行的過程中發(fā)生了什么事？最后的結(jié)果是怎樣的？ 談?wù)劊杭偃缥襾懋?dāng)家，我會怎樣做？ 學(xué)唱歌曲：“小鬼當(dāng)家” 延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當(dāng)家”活動，并取得家長的支持。 活動：快樂跳舞 活動過程建議 準(zhǔn)備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂。 聽音樂感受音樂的旋律節(jié)拍，幼兒站到相應(yīng)的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。 認(rèn)識箭頭，學(xué)跳基本的幾個(gè)方向跳法（單腳、雙腳?；疽?guī)則：一拍出去，第二拍回到中間。） 幼兒自由探索跳法，創(chuàng)編肢體動作（腳步的跳法和順序可自由匹配） 活動：笨耗子的故事 活動過程建議 耗子?jì)寢尶上矚g自己的小寶寶呢？天黑了，耗子?jì)寢屖窃趺春鍖殞毸X的。幼兒欣賞詩歌。 說說：耗子?jì)寢屖窃趺春逍『淖铀X的？耗子?jì)寢屨埩四男﹦游飲寢寔砗鍖殞毸X？ 這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢？結(jié)果怎么樣呢？ 小耗子上哪里去啦？ 學(xué)念詩歌。 討論：這是一只怎樣的小耗子？ 假如我是耗子?jì)寢?，會用什么辦法來哄寶寶睡覺的呢？ 附故事 笨耗子的故事 耗子?jì)寢寭u它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個(gè)飽?！?小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細(xì)得不得了。” 請來鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個(gè)飽?！?小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭吵?！?請來青蛙搖那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個(gè)飽?！?小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調(diào)?！?請來魚兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張什么也沒聽到。 小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實(shí)在小?！?請來大貓搖那小寶寶。“喵喵喵，快睡覺，妙妙妙” 小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得不得了” 耗子?jì)寢尰氐郊?，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著。 第四周 活動：給弟弟妹妹的禮物 活動過程建議 討論： 我們大班朋友在幼兒園生活了兩年，將要畢業(yè)離幼兒園進(jìn)入小學(xué)，要和弟弟妹妹分開了。我們送一件什么禮物給弟弟妹妹留個(gè)紀(jì)念呢？ 我