小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)人教版一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) .docx

人教版一年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：能發(fā)現(xiàn)給定事物中的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，并運(yùn)用自己的發(fā)現(xiàn)解決問題。過程與方法：在觀察、操作、交流的活動(dòng)中，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律排列現(xiàn)象的過程情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中有規(guī)律的美。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察并能夠找出所列舉事物的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)事物中的排列規(guī)律，體會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法。教學(xué)內(nèi)容：教科書第8889頁(yè)。教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入出示課件新年好師：聽到這首歌，你想到了什么？師：星光小學(xué)一一班的同學(xué)們決定把教室打扮的漂漂亮亮的，（出示課件：例1情景圖）仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？師：剛才你們說的彩旗、燈籠，是不是亂擺亂放的？今天我們就來學(xué)習(xí)“找規(guī)律”。板書課題。二新授：例一教學(xué)1.彩旗的規(guī)律師：首先我們就來找找彩旗的規(guī)律。（出示課件：彩旗圖）師：大家猜一猜，這面小旗是什么顏色的？為什么是黃色的？指名回答。2.小組合作學(xué)習(xí)師：你們猜對(duì)了，彩旗的規(guī)律找到了，小花、燈籠、小朋友隊(duì)列有什么規(guī)律？和同桌討論一下，看看這朵花是什么顏色，這個(gè)燈籠是什么顏色，這個(gè)小朋友是男孩還是女孩？同桌商討。匯報(bào)活動(dòng)討論結(jié)果。師：你是怎么知道的？三.動(dòng)手操作1.擺一擺：例二教學(xué)師：大家表現(xiàn)的真棒，老師要送你們一個(gè)神秘的禮物?？?，這是什么？師：這是魔術(shù)樂園的入場(chǎng)券，想不想和老師一起到魔術(shù)樂園去看一看?？矗@是魔術(shù)師米老鼠，他給我們帶來了兩個(gè)魔法盒，這些魔法盒里都藏了什么呢？你們想知道嗎？我們一起來看第一個(gè)魔法盒。照樣子擺一擺點(diǎn)擊出現(xiàn)例2第一組圖形，后面需要學(xué)生擺的用問號(hào)代替。師：這組有哪些圖形？都是什么顏色的？接下來該擺什么？學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律，親自動(dòng)手?jǐn)[一擺并指名說一說是怎樣想的。用學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律師：我們手中還有三角形、圓、正方形學(xué)具，你能不能按照規(guī)律把這三種學(xué)具擺一擺呢？（提示學(xué)生粘學(xué)具時(shí)剩下的廢紙?jiān)撛鯓犹幚恚W(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，指名到前面展示自己創(chuàng)造的規(guī)律，讓學(xué)生說一說接著會(huì)擺什么。2涂一涂：例三教學(xué)師：我們?cè)賮砜纯吹诙€(gè)魔法盒里有些什么。點(diǎn)擊課件。師：米老鼠又給我們出了一個(gè)難題，這幾個(gè)圖形應(yīng)該涂上什么顏色呢？拿出卡片試著涂一涂。老師巡查，將有特色的作品到前面展示，并讓其他同學(xué)說一說有什么規(guī)律。四用聲音和動(dòng)作創(chuàng)造規(guī)律師：剛才我們順利的闖過了米老鼠給我們?cè)O(shè)置的難關(guān)，現(xiàn)在我們來輕松一下，跟老師來做“幸福拍手操”。師：你們發(fā)現(xiàn)拍手操的動(dòng)作有什么規(guī)律嗎？不但物體的擺放可以有規(guī)律，聲音、動(dòng)作都可以有規(guī)律。你能展示一下聲音或者動(dòng)作的規(guī)律嗎？先在小組內(nèi)展示，然后指名到前面給全班演示。（提示小組活動(dòng)注意事項(xiàng)：按順序展示規(guī)律一個(gè)人演示時(shí)，其他同學(xué)要注意這個(gè)人掩飾的規(guī)律是什么。）五生活中的規(guī)律1.感受生活中的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)律師：我們的生活當(dāng)中也有很多規(guī)律，你們有發(fā)現(xiàn)嗎？誰來說一說？（學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出生活中的規(guī)律。）課件演示生活中的規(guī)律。師：水龍頭水龍頭的顏色排列是有規(guī)律的；樓房的外墻和窗戶的排列是有規(guī)律的；校園的文化墻設(shè)計(jì)的排列是有規(guī)律的；背心的圖案排列是有規(guī)律的；馬路上的斑馬線也是有規(guī)律的；墻磚的圖案、圍墻的設(shè)計(jì)、客廳背景墻圖案、項(xiàng)鏈上珍珠的排列都是有規(guī)律的。師：由此可見，生活中隨處都可以見到有規(guī)律的事物，只要你做個(gè)有心人，仔細(xì)去觀察，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。你們說是不是？六運(yùn)用規(guī)律解決問題：設(shè)計(jì)手絹圖案米老鼠：同學(xué)們，你們表現(xiàn)的可真棒！五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，你們想好要送給媽媽什么禮物了嗎？我建議，大家親自動(dòng)手運(yùn)用