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讓孤雁不再單飛 談單親家庭孩子的教育泰興市分界初級(jí)中學(xué) 沈凌云每當(dāng)開學(xué)伊始，我都對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行情況摸底調(diào)查。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)本班有6名學(xué)生生長(zhǎng)在單親家庭，我不禁陷入了沉思：作為班主任，我該怎樣做才能讓這些平時(shí)就顯得有些孤僻的孩子們?nèi)谌氲轿覀兊陌嗉w中來呢？單親家庭，顧名思義是指由父親或母親單獨(dú)撫養(yǎng)未成年孩子的家庭。作為一種特殊的家庭形式，它的存在對(duì)家庭尤其是孩子有很大的影響。在單親家庭中，由于家庭的變故，無論是經(jīng)濟(jì)上還是精神上，單親家長(zhǎng)對(duì)孩子的投入都發(fā)生了很大的變化，使孩子經(jīng)常處于不安、緊張、憂愁和思念的情緒之中，嚴(yán)重阻礙其生理及心理的健康發(fā)展。心理學(xué)家們分析，單親家庭的孩子往往因缺少父愛或母愛而導(dǎo)致心理失衡。他們常常感到孤獨(dú)、憂慮、失望，往往情緒低沉，性情浮躁，性格孤僻。這種心態(tài)如不及時(shí)矯正，久而久之，就會(huì)使孩子性格扭曲，心理變態(tài)， 嚴(yán)重影響其情感、意志和品德的發(fā)展。但如何有效地去解決這一問題呢？我認(rèn)為：在單親孩子的教育問題上，尤其要講究方式和方法，要將愛和管教適當(dāng)結(jié)合，使孩子得到健康全面的發(fā)展。我認(rèn)為，在教育單親孩子時(shí)可從以下幾方面入手：一、 尊重孩子，將心比心家庭的變故，使孩子失去了父愛（或母愛），家庭里少了溫情擁抱，多了訓(xùn)斥打罵，少了和睦溫暖，多了孤單冷漠，令孩子幼小的心靈常覺得自己不如別人，甚至敏感對(duì)待周圍的人和事，不愿與別人交往，甚至封閉自己。如何改變這種狀況？首先，我們應(yīng)在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上，注意自己的言行舉止，保護(hù)好孩子脆弱易傷的自尊心。其次，我們要鼓勵(lì)孩子在班上多交幾個(gè)要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、度周末?；蛘咴谝粋€(gè)社區(qū)內(nèi)、村小組內(nèi)設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓孩子們?cè)谥苣┮材苓^小群體生活。孩子的群體生活一旦正常，許多問題便迎刃而解。當(dāng)然，也會(huì)有個(gè)別同學(xué)不理解，我們只有好好和他聊一聊，相信貼心的談話和誠(chéng)懇的態(tài)度會(huì)使孩子體諒別人的痛苦的。二、 溝通家長(zhǎng)，以心換心單親家庭孩子的心理不堪重負(fù)主要來自于家庭。家庭的變故使家長(zhǎng)在孩子的教養(yǎng)態(tài)度上因心態(tài)的改變而失衡。一方面，由于單親家長(zhǎng)一人承擔(dān)家庭生活的重?fù)?dān)，用在孩子教育上的資金相對(duì)減少，對(duì)孩子的教育精力也相對(duì)少得多。尤其是農(nóng)村，迫于生活的壓力，很多家長(zhǎng)不得不外出務(wù)工，把本就孤單的孩子留了下來。我們班就有兩個(gè)這樣的女孩，她們倆一個(gè)是母親不幸病故一個(gè)是父母離異，父親都外出務(wù)工，把她們寄養(yǎng)在親眷家，孩子顯得更加內(nèi)向、心思重。另一方面，部分單親家長(zhǎng)為考慮自己今后的生活，一部分精力用在重選配偶再婚的問題上，放松了對(duì)孩子的教育。因此，我們要與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓其認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到即使這是一個(gè)不完整的家庭也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起教育孩子的重任。 07屆我班一名學(xué)生，因?yàn)楦改鸽x異，而且雙方家庭互相推諉，這名學(xué)生甚至無家可歸，為了生活，就偷竊。發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情是偶然的，但情節(jié)相當(dāng)惡劣。這名學(xué)生輾轉(zhuǎn)來到我校的時(shí)候已經(jīng)是初一年級(jí)了。習(xí)慣的養(yǎng)成決非一日之功。發(fā)現(xiàn)以后，我班的幾位任課老師輪流找他談話，教育他改邪歸正。同時(shí)，班級(jí)還為他專門成立一個(gè)小組，隨時(shí)了解他的行蹤。堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期以后，他終于徹底地改變了自己的壞習(xí)慣，回到正道上來。鑒于此，我一次次地利用周末進(jìn)行家訪，利用電話、短信、家校通等與在外務(wù)工的家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也了解孩子在家的情況，做好孩子父母的思想工作。建議他們多為孩子想想，多給孩子一些關(guān)愛，讓他們能真正享受到父母的愛，從而使孩子擺脫心理困境。有時(shí)遇到父母對(duì)孩子缺乏適當(dāng)監(jiān)督，就及時(shí)提醒家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們一些基本的科學(xué)的教育方法。當(dāng)孩子與新組建家庭成員產(chǎn)生矛盾或?qū)﹄x異父母怨恨時(shí)，就要當(dāng)好調(diào)解員，使孩子能體諒父母。三、營(yíng)造氛圍，用心融心單親家庭的孩子因家庭問題有很大的心理壓力。他們對(duì)外界有很強(qiáng)的抵觸心理，但其實(shí)其內(nèi)心還是非?？释玫絼e人的同情和關(guān)心的，他們極需要被愛的感覺。我就鼓勵(lì)班上的同學(xué)多接近、多關(guān)心他們，經(jīng)常讓他們一起學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一種生活上互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上既競(jìng)爭(zhēng)又合作的良好人際關(guān)系。我也主動(dòng)與之接近，縮短彼此的心理距離，用集體的溫暖來消除他內(nèi)心的焦慮和冷漠。我還鼓勵(lì)他們積極參加班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，使他們提高自信心。四、組織活動(dòng)，引心入心單親家庭孩子的思想負(fù)擔(dān)重，恥于老師知道自己家中的真實(shí)情況，更怕同學(xué)知道。我們應(yīng)幫助他們對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)：父母的事由他們自己去處理，孩子無法左右家庭。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造活動(dòng)的環(huán)境，積極鼓勵(lì)單親家庭孩子參加班集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。對(duì)有一定組織能力的孩子，老師可以有意識(shí)地把活動(dòng)中最重要的任務(wù)交給他們，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感，增進(jìn)和其他同學(xué)的友誼。對(duì)能力弱的單親家庭孩子，也可以有意識(shí)地讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前做一些力所能及的事，以提高他們的自信心。為了使單親家庭的孩子學(xué)會(huì)自強(qiáng)，也教育其他孩子，我組織了一次次地主題班會(huì)，如 面對(duì)挫折，我 、珍愛生命，保護(hù)自我、和諧家庭、我要堅(jiān)強(qiáng)、手拉手學(xué)會(huì)感恩等。在班會(huì)課上，同學(xué)們熱情高漲，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的看法。他們都表示自己要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服困難，發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。我們通過有教育意義的活動(dòng)，去創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)寬松愉快的氛圍，引導(dǎo)這些孩子，煥發(fā)他們對(duì)美好生活的熱情，增強(qiáng)他們克服苦難的信心和勇氣。五、嚴(yán)格教育，激心強(qiáng)心對(duì)單親家庭孩子，更要奉獻(xiàn)更多的愛心。在做耐心細(xì)致工作的同時(shí)，也一定要對(duì)他們嚴(yán)格地教育和要求，對(duì)原則問題不能遷就。要開設(shè)講座或開展活動(dòng)，對(duì)單親家庭孩子進(jìn)行紀(jì)律教育和法制教育，激勵(lì)他們?nèi)谌脒M(jìn)健康有序的集體之中，使之不做出出格的事情。有了違紀(jì)行為決不能遷就，耐心的思想教育與嚴(yán)肅的紀(jì)律處理是不矛盾的，只要工作做得細(xì)，有時(shí)可能會(huì)得到滿意的效果，這些曾經(jīng)的弱勢(shì)群體也一定能成長(zhǎng)出一顆強(qiáng)健的心臟來。另外，要教育孩子正視逆境，敢于同命運(yùn)挑戰(zhàn)，做到自強(qiáng)自立，勇往直前，并對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)。教育孩子在家里要體貼長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)生活自理，做一個(gè)懂事、聽話的好孩子；在學(xué)校里要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以