2019年秋六年級第一次月考語文卷.doc

2019年秋六年級第一次月考語文卷 學校 六年級 班 姓名 學號密封線親愛的同學，經(jīng)過前兩個單元的學習，你一定有不少收獲吧!下面的題目會讓你對自己的學習有一個全面的評價，仔細審題，認真答卷，你一定會有出色的表現(xiàn)!一、讓生字走進新語境（5分）4、補充四字成語和先連線再照樣子寫一組。（2分+4分）（ ）然大（ ） 行色（ ）（ ） 可見一（ ） 思潮（ ）（ ） 飄飄灑灑的 雨聲 的雨聲飄忽不定的 云雀 的云雀嘰嘰喳喳的 云朵 的云朵滴滴答答的 雨絲 的雨絲 學校 六年級 班 姓名 學號密封線五、聯(lián)想交流（4分）提起母親這個詞,每個人的心中都溢滿了不一樣的情感:或感激,或愧疚,或激動,或自豪.交流平臺：李小花想到的(名言 ): 世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.(但丁)劉小雨想到的(名言) _ 王小強想到的(詩句) _ 林林想到的(詞語) _ 真情溝通陶陶:媽媽你為了這個家,付出得太多了,蒼老的太快了.你說你不需要我報答,只盼望我通過努力學習來改變自己的命運,媽媽,你放心吧,我一定會繼續(xù)努力的.我說:_（二）課外閱讀 再富也要“窮”孩子澳大利亞屬于西方發(fā)達國家，人民生活較為富裕。然而，富裕的澳大利亞人信奉再富也要窮孩子!他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大后難免吃虧。孩子應當比大人少穿一件衣服。這是澳洲居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此，在澳大利亞，即使在最冷的冬天，也很少見那一位家長會給孩子穿棉衣和防寒服，最多是在短打扮外面罩上一套絨衣而已。許多澳大利亞居民用粗來打磨順境中的孩子。澳大利亞的太陽輻射異常強烈，稍不注意，就會被曬得皮開肉裂。然而，走在大街上，卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進其實，那車上并沒有遮陽蓬，這些母親是以此來打磨幼小孩子的。對此，你不能不佩服他們的良苦用心。曾由外來者在澳大利亞悉尼一家醫(yī)院目睹這樣一幕：一對夫妻來醫(yī)院就診，妻子進診室去作檢查了，丈夫便帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水，這位父親便在身旁的自動售貨機上順手扯了一個免費紙杯，然后進廁所接了一杯自來水(澳大利亞的自來水經(jīng)過凈化可以直接飲用)遞給孩子。其實，這位父親并不是買不起飲料，他是一家體育用品公司的經(jīng)理年薪15萬之多，而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁，才不過一元一杯。這種窮孩子的現(xiàn)象在澳大利亞并非個別。每逢給孩子打防疫針的日子這里的兒童保健站里便排起長龍。排隊中，家長常將不會走路的孩子甩到鋪有地毯的地上，任其去爬、去滾，絕對看不見一哭就抱的現(xiàn)象。澳大利亞人酷愛勇敢著的運動沖浪，無論是炎夏還是寒冬，父母都常常帶孩子去海灘，太小的孩子便光者腳丫自己去玩沙、玩水，稍大一點的孩子便跟著父母下水沖浪。不過，澳大利亞人窮孩子并不像日本人那樣刻意為之，他們的想法很簡單，為未來著想：既然孩子長大后早晚要離開父母，去獨闖一片天地，與其他們那時面對挫折惶(hung)恐無助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念，對于那些過分溺(n)愛孩子的父母來說，是不是該有點啟發(fā)呢?1、 寫出下列詞的反義詞（2分）富裕-（ ） 簡單-（ ） 題目：一次有收獲的批評附送：2019年秋六年級語文上冊 第一單元 5童趣習題 魯教版五四制 課時訓練 一、填空。課文童趣選自 ，作者是 代文學家 。課文詳細敘述了兩件自以為有“物外之趣”的事情：一是“戲蚊于帳中”看到“ ”的景象；二是“觀蟲斗草間”遇到“ ”的經(jīng)過。二、給下列加點字注音。（1）童稚（ ） （2）鶴唳（ ） （3）土礫（ ）（4）丘壑（ ） （5）癩蛤?。?） （6）藐?。?）三、解釋下列句子加點的字詞：(1)余憶童稚時( ) (2)項為之強（ ） （ ）(3)果如鶴唳云端（ ）（ ） （4）以叢草為林（ ） （ ）（5）方出神（ ） （6）興正濃（ ）（7）驅之別院（ ） （8）則或千或百（ ）四、解釋下列句中加點的虛詞。 以叢草為林（ ）心之所向（）二蟲盡為所吞（ ）昂首觀之（）項為之強（）物外之趣（） 常蹲其身（） 怡然稱快（）必細察其紋理（） 果然鶴也（ ）五、翻譯下列句子。1、余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。2、故時有物外之趣。3、徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 4、以土礫凸者為丘，凹者為壑。5、蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。課內(nèi)閱讀 閱讀全文，回答下列問題1、聯(lián)系上下文理解“忽有龐然大物，拔山倒樹而來”一句?！褒嬋淮笪铩笔侵竉，這是相對_而言的?！鞍紊降箻洹敝械摹吧健笔侵竉，“樹”是指_。2、我對癩蛤蟆一點也不害怕，從文中第四段的三個動詞_、_、_可以看出來。這很符合兒童天真無邪，無憂無慮的性格，用一句俗語來概括這種性格特點_3、從課文看，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生物外之趣的條件是什么？_ 課外拓展 捅馬蜂窩爺爺?shù)暮笤弘m小，它除去堆放雜物，很少人去，里邊的花木從不修剪，快長瘋了；枝叫糾纏，蔭影深濃，卻是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的一片樂土，也是我兒時的樂園。我喜歡從那爬滿青苔的濕漉漉的大樹干上，取下又輕又薄的蟬衣，從土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把團團飛舞的小蜢蟲驅趕到蜘蛛網(wǎng)上去。那沉甸甸壓彎枝條的海棠果，個個都比市場買來的大。這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么，大概總有百十只之多，以致爺爺不敢開窗子，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋里。 “真該死，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩摘下來！”奶奶總為這個馬蜂窩生氣。 “不行，要蜇死人的！”爺爺說。 “怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一桶就下來?！蹦棠谭瘩g道。 “捅不得，捅不得?！睜敔斶B連搖手。 我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈渴望。那多有趣！當我給這個淘氣的欲望鼓動得難以抑制時，就找來妹妹，趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用扣上衣扣兒的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，做為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后把門關住。 妹妹躲在門縫后邊，眼瞧我這非凡而冒險的行動。我開始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的，一些受驚的馬蜂轟地飛起來。我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽嗵，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，她跑了，將我關在門外，我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機。這復仇者不顧一死而拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖進屋。 當夜，我發(fā)了高燒。眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。家里人輪番用了醋、酒、黃醬、萬金油和涼手巾把兒，也沒能使我那腫皰迅速消下去。轉天請來醫(yī)生，打針吃藥，七八天后才漸漸復愈，這一下好不輕呢！我生病也沒有過這么長時間，以致消腫后的幾天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。 過了些天，驚恐稍定，我去爺爺?shù)奈葑?，他不在，隔窗看見他站在當院里，揮手召喚我去，我大著膽子去了，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個蜂窩，卻一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。 “怕什么，它早死了！”爺爺說。 仔細瞧，噢，原來是死的。仰面朝天躺在地上，幾只黑螞蟻在它身上爬來爬去。爺爺說：“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛還要蜇我呢，它不就完了嗎？” “你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說。 我聽了心里暗暗吃驚：一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風吹著它，輕輕顫動，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過來時那副視死如歸的架式，與毀壞它們生活的人拼出一死，真像一個英雄我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我心上。那一窩馬蜂呢，無家可歸的一群呢，它們還會不會回來重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。 這一年，我經(jīng)常站在爺爺?shù)暮笤豪?，始終沒有等來一只馬蜂。 轉年開春，有兩只馬蜂飛到爺爺?shù)拇伴芟?，落到被曬暖了的木窗框上，然后還在去年的舊窩的殘跡上爬了一陣子，跟著飛去而不再來?？湛沼质且荒辍５谌?，風和日麗之時，爺爺忽叫我抬頭看，隔著窗玻璃看見窗檐下幾只赤黃色的馬蜂忙來忙去。在這中間，我忽然看到，一個小巧的、銀灰色的、第一間蜂窩已經(jīng)筑成了。 于是，我和爺爺面對面開顏而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告訴自己，再不做一件傷害旁人的事。1、 速讀全文，說說你從中明白了什么道理？2、圍繞捅馬蜂窩這件事，作者精心安排的思路是_“我”捅了馬蜂窩_后院又有了馬蜂窩。 3、“捅馬蜂窩”這個詞語，我們在日常生活中也常常用到，它的意思是_。4、文中加橫線的“那多有趣”的“那”指的是_。 5、作者從動手捅馬蜂窩到盼望再見到馬蜂窩，他前后的不同表現(xiàn)說明了什么？ 童趣訓練一一、填空 閑情記趣 清 沈復 鶴唳云端 龐然大物 二、（略）三、（1）我（2）脖子 同“僵”僵硬 （3）果然 鳴叫（4）把 當作（5）剛剛（6）興致（7）驅趕（8）有的 四、1、明察秋毫：能清楚地看見鳥類新長出的羽毛。2、怡然自得：形容安適愉快，十分滿足的樣子。3、龐然大物：非常龐大的東西。4、拔山倒樹：使山動搖，使樹倒下，形容氣勢極大。59（略）童趣訓練二1、當作 被 因此 2、主謂之間、可不譯 它，指蚊子 的 3、自己的 它的 4、的樣子 是 5、我 6、只 于7、之 8、見藐小之物必細察其紋理 9、叢草、蟲蚊、土礫凸者、凹者 10、癩蝦蟆 土礫凸者 叢草 解析：此題考查對句子的理解能力。要理解句中詞語指代什么，以便更好地把握文章內(nèi)容?！褒嬋淮笪铩敝赴]蛤蟆?！吧健焙汀皹洹敝甘裁绰?lián)系上下文做答。課內(nèi)閱讀答案：“龐然大物”指癩蛤??；“山”指“土礫”；“樹”指“叢草”。解析：這道題考查我們對文章的理解能力。尋找有關“我”不怕癩蛤蟆的動詞，表現(xiàn)“我”天真無邪、無憂無慮的性格特點，并能用俗語來概括這一特點。答案：捉 鞭 驅 初生牛犢不怕虎解析：此題考查我們對文章內(nèi)容的把握能力。文中兒童產(chǎn)生物外之趣，關鍵在于愛觀察和觀察能力強。答案：觀察能力強和觀察細致。課外答案： 6.人應該與一切