2019年小學六年級語文試題.doc

2019年小學六年級語文試題一、看拼音寫詞語，并按要求填空。（10分）min l yn yn zhn zh y xu b sh ( ) （ ） （ ） （ ） qn jin bo yun k sou qn b n x( ） （ ） （ ） ( )二、選擇正確的讀音打上“”。（4分）1、參（cncn）加這次活動的人，文化水平參（cncn）差（chc ch）不齊，可動手操作能力卻一個不差（chc ch）。2、車夫掙扎（zh zh z）著坐了起來，伯父給他敷（f f）上藥，扎（zh zh z）好繃帶，又給他扎（zh zh z）了一劑止疼針。三、找出下列成語中的錯別字畫上橫線，并改正在后面的括號中，再選擇其中的兩個成語寫一句話。（5分）迫不急待（ ） 再接再勵（ ） 興高彩烈（ ） 留連忘返（ ） 焦燥不安（ ） 世外桃園（ ） 振耳欲聾（ ） 悲憤欲決（ ） 四、選詞填空。（4分）注意保護遵守愛護（ ）公共利益 （ ）公共財物 （ ）公共安全 （ ）公共秩序 明智精密 聰慧 深刻讀史使人（ ），讀詩使人（ ），演算使人（ ），哲理使人（ ），倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。五、從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美他們。（2分） 梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 長江1_ 2_六、仿寫句子。(4分)沒有一本書的人家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的人家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的人家，是_；沒有一本書的人家，是_。 七、運用所學的知識填空。（18分）1、我們熱愛大地，就像_ 一樣。（2分）2、伯牙鼓琴，志在_，鐘子期曰：“善哉，_！”志在_，鐘子期曰：“善哉，_！”這段話出自于_。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“高山流水”比喻_。（7分）3、魯迅先生一生以筆作槍與反動勢力斗爭，可是對于普通百姓卻愛護有加，這正如他自己所寫的“_,_”。 （2分）4、我國古代典籍中有很多關(guān)于誠信的名言，如出自于_中_。 （3分）5、本學期來，我在課本上認識了許多新朋友,有“鐵路之父”：_；“民族魂”：_；“樂圣”：_；“窮人” ：_；“海鷗老人”：_；其中我最敬佩_，是因為_。（4分） 八、語言實踐。（3分）明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。 第二部分：閱讀（20分）一生的財富8歲那年的春節(jié)，是個陽光燦爛的日子。我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮” 、“沖天炮” 、“炮炸豬鼻” 、“炮驚母雞”最后，我們想到了“炮人” 。不一會兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個個爆竹點燃后拋出?！芭?！啪！啪！”“擊中了！擊中了！”小伙伴們叫喊著。老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓斥。可是老人拍了拍身上的塵土， _， _：“孩子，你很懂禮貌?！崩先送浦孕熊囯x去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡但令我永遠忘不了的話 孩子 關(guān)心人 愛護人 幫助人 將是你一生的財富 知道嗎 我看著他 似懂非懂地點點頭。我隱隱約約地感覺到，在這個春節(jié)里，這句話的分量遠遠超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對自己的惡作劇感到內(nèi)疚。一個又一個春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，領悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更為生命增添了一份美麗。1、寫出近義詞。（2分）訓斥（ ） 平淡（ ） 內(nèi)疚（ ） 內(nèi)涵（ ）2、給缺標點的句子加上標點。（4分）3、短文主要寫了一件什么事?（用精簡的語言概括）(4分)_4、聯(lián)系上下文，想象人物說話時的動作、神情、語氣，然后在文中的橫線上填上合適的詞句。（2分）5、文中的“財富”指什么？(用“”在文中劃出來) 作者對老人的話有什么體會？（用“”在文中劃出來）（4分）6、當今社會，有不少人認為“一生財富”應該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官讀短文，聯(lián)系生活實際談談自己對“財富”的看法。（4分） 第三部分：習作 （30分）同學們，我們在一天天成長。在成長的過程中，我們漸漸懂得了學習，懂得了孝敬父母，懂得了關(guān)愛他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福請你先仔細回想成長過程中的點點滴滴，再選擇一件事，寫一寫你成長過程中明白了的一個道理。題目自擬。不少于400字。一、積累與運用。（50分）1.看拼音，寫漢字。（5分） m qio zh sou l靜( ) （ ）麗 真（ ） 咳（ ） 憂（ ）ku qn p y yun ( )梧 （ ）鍵 （ ）寫 （ ）然 （ ）故 2. 按查字典的知識填空。（5分）在惠陽區(qū)舉行的小學生籃球運動會上，有永湖、良井、沙田、平潭、淡水、鎮(zhèn)隆、新圩、秋長等8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表入場。如果代表團的出場順序按名稱第一個字的筆畫由多到少的順序排列，第一個出場是 第三個出場的是 ；如果按名稱的第一個字的音序順序排列，代表團出場的順序是 、 、 、 、 、 、 、 。3.用“清”字組成不同的詞語，填入句子中（6分）（1）捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。（2）掬起一捧（ ）的山泉喝，渾身爽快。（3）剛下過雨，空氣（ ）。（4）幽靜的山林里傳來（ ）的鳥語聲。（5）屏幕上出現(xiàn)一行行（ ）的字跡。（6）這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（ ），真是個避暑的好地方。4. 仿照畫線句子的樣子，把句子補充完整。（6分）春天，地上有朵小花，為大地增添色彩，我愿，這朵小花是我。夏天，校園有棵小樹，讓同學們在樹下乘涼，我愿， 是我。秋天， ，我愿 。冬天， ，我愿， 。5.根據(jù)提供的的情境內(nèi)容，完成練習。（4分）假如你是一位拍廣告的導演，準備拍攝以“愛護花草樹木”為主題的電視廣告，你打算選擇那些畫面？配上那些語句？畫面： 我配上的語句是： 6.根據(jù)要求，改寫句子。（6分）（1）我看到了他那亂蓬蓬的長發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） （2）他沉默了一會兒，說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） （3）運動員很快沖向終點。（改成比喻句） 7.根據(jù)課文內(nèi)容或你平時的積累填空。（18分）(1)你好， 的山泉，你一面明鏡，是要我嗎？你好，的溪流！你著一首首小詩，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢。（4分）(2)少年閏土這篇課文的作者是 ，課文一共講了 、海邊拾貝、 、看跳魚兒四件事。從這些事情中我感受到閏土一個 的孩子。（5分）(3)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“ ， ?！边@句話的意思是： 。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）(4)本學期我們學習了一些名言警句，我最喜歡的一句是 ，為什么？ 。（3分） (5)你最喜歡送別朋友的詩句是： ， 。（2分）二、閱讀。（20分）希望是生命的源泉。失去它，生命就會枯竭。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再回答下面問題。 生之喜悅 美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉.馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬 修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。” 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．斎灰粋€重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。 過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘垣的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種 意義上說，這甚至是一種價值體現(xiàn)醫(yī)療價值與康復價值的體現(xiàn)。當然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。 （1）聯(lián)系上下文解釋詞語意思。（4分） 以手掩面_契機 _（2）破折號的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（ ）中。（4分） A當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（ ） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。 （ ） （3）你對“生之喜悅”這個題目的理解：_ _ （2分）（4）在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。（4分）A._ B._（5）馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分） _（6）讀了短文后，你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。（3分） _三、習作。（30分）題目： 給我?guī)砹丝鞓诽崾荆赫l給你帶來了快樂呢？是家庭、學校？是同學、老師？還是某一動物、植物？把題目補充完整后再寫。做到重點突出，內(nèi)容具體，用詞恰當，寫出自己的真實感受。一、積累與運用（50分）1靜謐 俏麗 真摯 咳嗽 憂慮 魁梧 琴鍵 譜寫 毅然 緣故 （每空0.5分 、共5分）2.鎮(zhèn)隆、淡水 ；淡水、良井、平潭、秋長、沙田、新圩、永湖、鎮(zhèn)隆。（每空0.5分、共5分）3.清香 清涼 清新 清脆 清晰 清幽 （每空1分、共6分）4.這棵小樹；秋天，果園里有棵果樹，為我們奉獻甘甜的果實。我愿，這棵果樹是我 。 冬天，天空中飛舞著一片雪花，為我們描繪新年的愿望。我愿，這片雪花是我 （語意對即可；1+1.5+1+1.5+1共6分）5.畫面：幾個少先隊員正在植樹；我配上的語句是：植樹造林，人人有責。語意對即可（每空2分，共4分）6.（1）我看到臉。（2分）（2）他沉默了一會兒，說，他希望我的手指已經(jīng)好了。（2分）（3）運動員個個如猛虎下山，像箭一樣沖向終點。 符合要求即可（2分）7.（1）清涼 捧出重新梳妝 汩汩 吟誦 唱和 飛流雄渾 （每空0.5分）（2）魯迅 雪地捕鳥 看瓜刺猹 （每空1分） 見識豐富，活潑，聰明能干的農(nóng)村（2分）（3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分）知音 （0.5分）（4）輕諾必寡信；因為他使我懂得輕易許下的諾言總是缺少信用的。符合條件即可（ 1+2分）（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；符合要求即可 （2分）二閱讀(20分)（1）以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2分） 契機：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。（2分）（2）A B （ 每空2分）（3）活著就是高興的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望則是生命的源泉。（語意對即可，老師酌情給分 ，3分） （4）馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。 在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。（寫其中兩句即可；每句2分）（5）因為痛楚感使馬修體驗到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。（3分） （6）馬修真是個意志堅強的人??！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，從不放棄，盼望著痛楚的如期到來。換作是我，肯定受不了。但馬修樂觀向上的人生態(tài)度也給了我很大啟發(fā)，讓我明白學習生活中不可能一帆風順，唯有意志堅強者才能成為生活中的強者；（學生回答能符合文章內(nèi)容，言之有序，老師酌情給分，3分）小學語文六年級上冊期末測試題（參考答案和評分標準）第一部分：積累與運用 （50分）一、看拼音寫詞語，并按要求填空。（10分 每個字0.5分）勉勵 音韻 真摯 浴血搏殺 琴鍵 抱怨 咳嗽 寢不安席 二、選擇括號里正確的讀音打上“”。（4分 每個空0.5分）1、第一個“參”選擇“cn”， 第二個“參”選擇“cn”， 第一個“差”選擇“c”， 第二個“差”選擇“ch”。2、第一個“扎”選擇“zh”，“敷” 選擇“f”，第二個“扎”選擇“z”， 第三個“扎”選擇“zh”。三、找出下列詞語中的錯別字畫上橫線，并改正在后面的括號中，再選擇其中的兩個成語寫一句話。（5分 每個字0.5分，寫句子1分）急（ 及 ） 勵（ 厲 ） 彩（ 采 ） 留（ 流 ） 燥（ 躁 ） 園（ 源 ） 振（ 震 ） 決（ 絕 ） 造句答案不一，例：今天，我興高采烈地來到這個如世外桃源般的地方。例：聽到那震耳欲聾的機器聲，動物們顯得十分焦躁不安。四、選詞填空。（4分 每個空0.5分）（保護 ）公共利益 （愛護 ）公共財物 （注意 ）公共安全（遵守 ）公共秩序明智 聰慧 精密 深刻五、從下面幾個事物中，選兩個用古人的詩句來贊美它們。（2分 每句1分）任選兩個事物，答案不一，如：梅花：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。春雨：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。荷花：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。竹子：千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。石灰：粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。長江：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。六、仿寫句子。（4分 每空2分）答案不一，如：沒有一條魚的小河 沒有一棵草的草坪 沒有一滴水的池塘 七、運用所學的知識填空。（18分）1、初生的嬰兒眷念母親溫暖的懷抱 （2分；錯別字12個的扣0.5分，如此類推）2、高山 峨峨兮若泰山 流水 洋洋兮若江河 伯牙絕弦 知音 知音難覓或樂曲高妙（7分 每空1分）3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛（2分 每空1分）4、答案不一，如：老子 輕諾必寡信?；?論語 民無信不立。 （前一空1分，后一空2 分）5、詹天佑 魯迅 貝多芬 漁夫和桑娜 吳慶恒（每空0.5分）后兩個空答案不一，如：詹天佑（0.5分）他是我國杰出的愛國工程師，為中國人爭了光。（1分）八、語言實踐。（3分）答案不一，如：如果生命是疾弛而過的烈車,愿你經(jīng)過的每一個驛站都是美好的,在這特別的日子里,祝母親永遠快樂!微笑不斷!第二部分：閱讀（20分）1、教訓 平凡 愧疚 內(nèi)含（2分 每空0.5分）2、：“ ， 、 、 ， 。 ？” （2分 每個標點0.5分）3、答題要點：一位老人被“我”們的爆竹擊中后摔倒在地上后，“我”沒有跑，老人起來后表揚“我”懂禮貌并說了一句很平淡但令“我”永遠忘不了的話。(意思對即可）（4分）4、彎下腰 摸摸我的頭說（意思對即可）（2分 每空1分）5、關(guān)心人、愛護人、幫助人，將是你一生的財富。 （2分）以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無價的財富，更為生命增添了一份美麗。（2分）6、答題要點：無論是金錢，豪華別墅，小汽車，還是做大官，這些都只是物質(zhì)上的財富，只能帶給人物質(zhì)上的享受。而關(guān)心人、 愛護人、 幫助人這些好品質(zhì)能夠伴隨一生，是精神上的財富，是真正的財富。（意思對即可）（4分）第三部分：習作 （30分）一類文（扣03分）內(nèi)容：中心明確，精心選材，內(nèi)容具體，感情真實結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，分段表述語言：語言流暢、有文采，用語準確、形象生動，不寫錯別字卷面：卷面整潔，書寫工整、美觀，達到規(guī)定字數(shù)。 二類文（扣46分）內(nèi)容：中心明確，內(nèi)容具體，感情真實結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整，層次較分明，分段表述語言：語言通順，用語準確、形象較生動，不寫錯別字卷面：卷面整潔，書寫較工整、美觀，達到規(guī)定字數(shù) 三類文（扣712分）內(nèi)容：中心較明確，內(nèi)容比較具體、有感情表達結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)較合理，層次欠清楚，分段表述語言：語言較通順，基本能用完整的句子表達出自己的意思，少許錯別字卷面：卷面較整潔，書寫較規(guī)范四類文（扣1318分）內(nèi)容：主題基本明確，內(nèi)容不夠具體，離題結(jié)構(gòu)：層次較清楚，結(jié)構(gòu)較亂語言：語言基本通順，有少量語病卷面：卷面欠整潔，字跡欠工整五類文（扣1930分）內(nèi)容：中心不明確，內(nèi)容簡單，偏離題意，只寫一個作文題目或空白結(jié)構(gòu)：條理不清，結(jié)構(gòu)混亂語言：語句不通順，記流水帳，重復啰嗦，不知所云卷面：卷面雜亂、字跡不清注：1、沒有標題扣5分。2、字數(shù)不能少于400個，每少50個的扣1分，如此類推。zwx7676.blog.163./blog/static/88743054XX2324130940/附送：2019年小學六年級語文試題及答案（特別強調(diào)：主觀題閱卷應靈活機動，只要大致意思靠譜，就應該給分，絕對沒有標準答案）一、讀拼音寫詞語。（6分）kng ki ch r ni hn（ 慷慨 ） （ 熾熱 ） （ 內(nèi)涵 ）bng bo x shng dng yng （ 稟報 ） （ 犧牲 ） （ 蕩漾 ）二、詞句積累。（12分）1把下面的成語補充完整。（2）（蔚 ）為壯觀 （乘 ）虛而入 顧名思（義 ） 博大精（ 深）2按要求各寫兩個成語。（2）表示“笑”的：捧腹大笑、前俯后仰、笑逐顏開、笑容滿面 描寫四季的：春暖花開、綠樹成陰、枝繁葉茂、冰天雪地3選擇合適的詞語填在相應的括號里。（4）沉寂 安靜 沉浸 沉醉六年了，每天清晨我們迎著朝陽踏進（ 沉寂）了一夜的校園，（ 沉浸）在歡聲笑語里。當美妙的上課音樂響起，校園立即（ 安靜 ）下來，生動的課堂讓我們（ 陶醉）。4請用上恰當?shù)男揶o方法，把下面的句子寫得生動些。（2）啄木鳥伸出尖尖的嘴，把大樹皮下的蟲子啄了出來。5請用“無不”寫一個句子。（2）6把下面的句子補充完整。（2） 兼聽則明 ，偏聽則暗。學而不思則罔， 思而不學則殆 。三、判斷下面說法是否正確，正確的打，錯誤的打。（8分）1“猝（cu）不及防、望而卻步、窗明幾（j）凈”字形和字音都是正確的。 （ ）2林沖是三國演義中著力塑造的一個大英雄，我們以前學過他的故事林沖棒打洪教頭。 （ ）3“鑒往知來”中“鑒”應該選擇“照，映照”的義項。 （ ）4“水彩筆、鋼筆、圓珠筆、鉛筆”都是“文具”類的。 （ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（17分）1“水 奔流不息 ，是哺育一切 生靈的乳汁 ，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下， 和順溫柔 ，它好像有情義。水 穿山巖 ， 鑿石壁 ， 從無懼色 ，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像 善施教化 ”（孔子游春）（7）2明代愛國詩人于謙一句“ 粉骨碎身全不怕 ， 要留清白在人間 ”，寫出了他堅貞的人格魅力。唐代張志和則更愿意“ 青箬笠 ， 綠蓑衣 ， 斜風細雨不須歸”，享受逍遙的世外生活。（5）3讀完這一冊課文，我們有許多收獲，我們聆聽了古希臘偉大的哲學家蘇格拉底的教誨，知道了 要善于抓住機遇 ；我們從法國著名的文學家福樓拜那里學到了要寫好文章應該 肯吃苦勤練習 、 善于觀察 、 長期堅持 ；我們知道人們在意大利科學家斯帕拉捷研究蝙蝠的基礎上進行研究才發(fā)現(xiàn)了 超聲波 ；我們知道了我國語言大師季羨林喜愛非常普通的植物夾竹桃的原因是 夾竹桃有韌性 、 能引起幻想 ；我們還懂得了成功的合作需要 統(tǒng)一的目標和 協(xié)作精神 。（5）五、閱讀短文，完成題目。（21分）（一）（13）唐僧（sng zng）一見，驚得從馬上摔下來，坐在地上，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒（zhu zu）。悟空頭痛難忍，連忙哀告。唐僧喝（h h）道：“你為何不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？”“它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父若真不要我，就退下我頭上的金箍兒！”唐僧大驚：“我只學過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒！”悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧?！碧粕疅o奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”悟空忙點頭答應，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。1.在片段中加點字正確的讀音下面畫橫線。2.這是孫悟空 二 （數(shù)字）打白骨精變成的 老婦人 （人物）被師父懲罰的一段，另“兩打”分別是 一 打白骨精變成的 村姑 ， 三 打白骨精變成的 老公公 。西游記中像這樣有趣的故事還有 大戰(zhàn)紅孩兒 大鬧天宮 真假美猴王偷吃人生果。3.“唐僧一見，驚得從馬上摔下來”，這句話中“摔”字表達效果好在哪里？ 生動傳神地寫出了唐僧的善良、膽小的形象4.片段劃線句子中的“驚”字有何差別？第一處是寫出唐僧的害怕，第二處是寫出了唐僧的吃驚、無奈。（可以有不同的理解，只要說得通即可）5.“師父若真不要我，就退下我頭上的金箍兒！”聯(lián)系上下文，你覺得悟空這么說的言下之意是真的想離開師父嗎？ 悟空知道師父退不下金箍，只是想用這種方法讓師父留下他 6.中國文化中“三”即萬物，有特殊的文化意義，在日常生活、詩詞文章里面也比比皆是，四大名著中像三打白骨精一樣以“三”開頭的故事就還有 三打祝家莊 三氣周瑜 三顧茅廬三英戰(zhàn)呂布三借芭蕉扇。（二）桑桑（節(jié)選）（8）桑桑已在水中泡了好幾個鐘頭了，現(xiàn)在他先到岸上來吃個香瓜，打算吃完了再接著下河去。他坐在門檻上一邊吃著，一邊看著母親拿了根藤條抽打掛了一院子的棉被與棉衣。他知道，這叫“曝伏”，就是在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽下來曬，只要曬上那么一天，就可以一直到冬天也不會發(fā)霉。母親回屋去了。桑桑吃完瓜，正想再回到河里去，但被突發(fā)的奇想留住了。他想：在這樣的天氣里，我將棉衣棉褲都穿上，人會怎樣？他記得那回進城，看到賣冰棍的都將冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚為什么被棉套死死捂著，冰棍反而不溶化。這個念頭纏住了他。桑桑這個人，很容易被一些念頭纏住。桑桑往屋里瞥了一眼，知道母親已在竹床上午睡了，就走到院子里。他汗淋淋的，卻挑了一條最厚的棉褲穿上，又將父親的一件肥大的厚棉襖也穿上了身。轉(zhuǎn)眼看到大木箱里還有一頂父親的大棉帽子，自己一笑，走過去，將它拿出，也戴到了汗淋淋的頭上。桑桑的感覺很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出院子，跑到教室中間的那片空地上。桑桑順手操了一根竹竿，大模大樣地在空地上走。首先發(fā)現(xiàn)桑桑的是蔣一輪老師。那時，他正在樹陰下的一張竹椅上打盹，覺得空地上似乎有個人在走動。一側(cè)臉，就看見了那樣一副打扮的桑桑。他先是不出聲地看，終于忍俊不禁，“撲哧”一聲笑出聲來。隨即起來，把老師們一個一個地叫了出來：“你們快來看桑桑?！边^一會兒就要上課了，各年級的學生正陸續(xù)走近校園。桑桑為他們制造了一道風景。 （草房子）1.引號的作用主要有：A、表示特殊含義；B、表示引用；C、表示著重論述的對象。上文中處引號作用應選 A ，處應選 B 。2.“桑桑為他們制造了一道風景”，這道風景說的是 大熱天穿棉衣棉褲 3.桑桑在大熱天穿上棉衣棉褲的原因是： 看到夏天冰棍被棉套死死捂著不化，想體驗人穿上棉衣棉褲會怎么樣 4.從這個片段中，你看到了一個怎樣的桑桑？ 淘氣、可愛等 六、習作。（30分）題目：回首提示：這一學期，這一年，這六年，在美麗的母校，在你和同學、老師之間，一定發(fā)生了許多值得回憶的瞬間，請你選擇一個，把故事完整的再現(xiàn)出來，與大家分享你的快樂。題目：七、書寫。（4分）1寫字端正、整潔、間架結(jié)構(gòu)勻稱得4分。2寫字端正、整潔、間架結(jié)構(gòu)不夠勻稱得3分。3寫字比較端正、整潔得2分。人教版小學六年級語文畢業(yè)模擬試題及答案班級 姓名一、基礎知識1看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。yu y fi t d jio mi gui2寫同音字jio （ ）子 （ ）刑 （ ）猾l 經(jīng)（ ） 鼓（ ） 嚴（ ）3同一個字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩4下列說法錯誤的一項是（ ）。 A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。B “心領神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。5找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。 A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹6用“心”組詞后填空姑娘看著經(jīng)過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。7用上恰當?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W的作文片段。（共8處）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？二、積累運用1用四個成語代替下面幾個“很多”。（1）店里小商品很多。（ ） （2）花的品種很多。（ ）（3）公園里游人很多。（ ） （4）游樂項目很多。（ ）2把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風是她 。A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)3在下面句子中填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。B、( )我們今天已經(jīng)領導著有九千一百萬人口的根據(jù)地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認識。D、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。4按要求改寫句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。（縮句）B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）：C、他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）：D、 喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。改為禮貌用語：5知識填空A、“ ， ， 。”這句話告訴我們：做事情應一氣呵成。（左傳）B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的著名演講是C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起 ，會鍛煉出一顆 的心。 D、你學習過的外國名篇有 （作者） 的 ；名著有 （作者） 的 。6人物評點：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點評。 例：一夜的工作 周總理 工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理三、口語交際明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。四、閱讀理解（一）匆匆片段我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1積累詞語及擴展思維AA型： （文中） （文外）ABB型：（文中） （文外）2由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無 無 、無 無由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： （八字）3填空：作者運用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（ ）。4你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。（二）生命的選擇(1)在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 (2)多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qin）薇（wi）了，花工們說。(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地 遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” (4)人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 (5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 (7)樓后？怎么