王維春繼續(xù)教育工程工作個人先進(jìn).doc

附件2： 桐梓縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程（20062010年）先進(jìn)個人推薦表類 別培訓(xùn)者 所在單位九壩鎮(zhèn)天池小學(xué)姓 名王維春性別男年齡30民族漢政治面貌文化程度大專職稱職務(wù)小一先 進(jìn) 事 跡 他熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，他作為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、無怨無悔。他政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，實(shí)干精神可佳，成績十分突出，深受老師們的愛戴和敬佩?？梢赃@樣說，此階段繼續(xù)教育工作任務(wù)的順利完成，與他的付出是分不開的。他是我片區(qū)一位十分難得的好領(lǐng)導(dǎo)，也是一位盡職盡責(zé)的好教師。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校辦公室意見 （蓋章） 年 月 日縣教育和科學(xué)技術(shù)局意見 （蓋章） 年 月 日_九壩_鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）_天池小學(xué)校備注：1、“類別”一欄填寫擬推薦的是管理者、培訓(xùn)者、學(xué)員。 2、此表一式二份，一份報縣，一份留中心校辦公室。 3、先進(jìn)事跡可另加附頁?！笆晃濉敝行W(xué)教師繼續(xù)教育工程工作個人先進(jìn)推 薦 材 料記桐梓縣九壩鎮(zhèn)天池小學(xué)教導(dǎo)主任 王維春王維春，男，大專文化，小學(xué)一級教師，2000年8月參加工作，現(xiàn)任九壩鎮(zhèn)天池小學(xué)教導(dǎo)主任，系九壩鎮(zhèn)天池片區(qū)教師繼續(xù)教育管理者及授課教師。他熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，他作為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)管理者，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、無怨無悔。他政治素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，實(shí)干精神可佳，成績十分突出，深受老師們的愛戴和敬佩?？梢赃@樣說，此階段繼續(xù)教育工作任務(wù)的順利完成，與他的付出是分不開的。他是我片區(qū)一位十分難得的好領(lǐng)導(dǎo)，也是一位盡職盡責(zé)的好教師。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究上級主管部門“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育相關(guān)文件，并將部分文件的內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)、措施、規(guī)定等進(jìn)行提煉，精心設(shè)計，細(xì)化內(nèi)容，對全片教師進(jìn)行培訓(xùn)。他按照上級相關(guān)文件，有條不紊的對全片教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)。老師們的思想統(tǒng)一了，認(rèn)識提高了。他根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)要求，親自擬定了“一德三新”新時期師德修養(yǎng)、新課程推進(jìn)中的問題與反思、校本研修面對面、教育技術(shù)培訓(xùn)教程等教材培訓(xùn)計劃，并分別按章節(jié)、內(nèi)容進(jìn)行提煉、細(xì)化。他是教導(dǎo)主任，有很多的教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作也必須親自抓；教研教改、課程改革他必須親臨一線。校長以他的這種精神為典范，正是因為他務(wù)實(shí)、求真、踏實(shí)的榜樣，大大激發(fā)了全體教師的培訓(xùn)熱忱，教師們無論是集中培訓(xùn)還是自學(xué)研修，均達(dá)到和超過了培訓(xùn)的預(yù)期目的，在參加縣統(tǒng)一考試中，所有參培參考教師全科合格。他歷來強(qiáng)調(diào)，繼續(xù)教育培訓(xùn)只是過程，關(guān)鍵是如何把培訓(xùn)中學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中。在他的主持下，把科研興校、教研強(qiáng)校、教改立校作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的頭等大事來抓。通過五年來的培訓(xùn)，我片區(qū)教師教育教學(xué)水平上了一個新臺階，學(xué)生綜合能力顯著上升。他非常重視繼續(xù)教育培訓(xùn)的作用，全程參與，全程指揮，無處不留下他的汗水。特別是在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用上，他要求每個教師要積極開展對教學(xué)課題的研討，樹立新的教學(xué)思想，探索構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，建立和諧的師生關(guān)系。同時他鼓勵教師把成功的經(jīng)驗積累撰寫成教育科研論文，近年來我片區(qū)每學(xué)期均有教師的論文在不同級別的報刊雜志上發(fā)表。正由于他對事業(yè)的追求與執(zhí)著，加之在學(xué)校管理、教師培訓(xùn)和教研教改方面成績突出，成功接受上級主管部門對我片區(qū)小繼教工程的驗收，在他的