國(guó)培中的點(diǎn)滴收獲.doc

國(guó)培中的點(diǎn)滴收獲2010年10月，我有幸成為“國(guó)培計(jì)劃”陜西省初中語(yǔ)文學(xué)科農(nóng)村青年教師能力提升置換脫產(chǎn)研修班的一員，我們這次培訓(xùn)的地點(diǎn)是西北大學(xué)田家炳師資培訓(xùn)中心，為期三個(gè)月，這是我自己工作以來(lái)，參加業(yè)務(wù)短期培訓(xùn)時(shí)間最長(zhǎng)，收獲最深的一次，對(duì)于農(nóng)村的一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)難得。這次培訓(xùn)，我們的活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富。聆聽(tīng)了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的教授專(zhuān)家的報(bào)告講座，來(lái)自一線(xiàn)教師的報(bào)告，既學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，也獲得了很多新的理念，閱讀了于漪老師的歲月如歌和余映潮老師的閱讀教學(xué)藝術(shù)50講，還去西安市第二十三中學(xué)參加了實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲：一、 聆聽(tīng)轉(zhuǎn)講座，讓我耳目一新專(zhuān)家們的報(bào)告，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新，心生敬仰。他們精彩的講座一次次記起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。全國(guó)著名特級(jí)教師余映潮老師專(zhuān)題講座假如有這樣一節(jié)課，結(jié)合精彩的案例，告訴我們課堂如何有創(chuàng)意，如何導(dǎo)入新課，課堂中如何穿插著進(jìn)行字詞教學(xué)，對(duì)文本內(nèi)容的理解，怎樣初讀、朗讀、研讀，講解中如何讓過(guò)度，一堂優(yōu)秀的課又該怎樣結(jié)束。課堂應(yīng)該有創(chuàng)意，于教授給我們列舉了自己的示范課假如生活欺騙了你，他通過(guò)朗讀、品讀、寫(xiě)讀三部分結(jié)束課文，做到理性思考，詩(shī)意策劃；課堂中應(yīng)該怎樣鋪墊？他告訴我們鋪墊要講究分寸，如孔乙己要做很好的鋪墊才能講課，杜甫詩(shī)二首蘇軾的記承天詩(shī)夜游需要厚重的鋪墊才能展開(kāi)課堂。從余老師的課堂上，我懂得了設(shè)計(jì)一堂好課不容易，想把一節(jié)課講好更不容易。西安市第八十五中學(xué)教師呂遠(yuǎn)的新課程理念下的中學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)觀(guān)，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，智慧親和。講述了新課標(biāo)下中學(xué)骨干教師教研素養(yǎng)。教授們獨(dú)到的視角，深邃的思想給我留下了深刻的印象，將深深影響著我，激勵(lì)著我投入到今后的工作中去。二、 閱讀名師作品，讓我心靈凈化于漪是著名的教育家、語(yǔ)文特級(jí)教師，培訓(xùn)中有幸讀了她的著作生命如歌，受益匪淺，書(shū)中我們能感受到于漪老師一生從教，不管是擔(dān)任任課教師還是擔(dān)任班主任，從她敘述的一個(gè)個(gè)親歷的故事，一件件感人的事例，讓我真切地體會(huì)到她對(duì)學(xué)生滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài)。教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名教師美酒應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生。讓學(xué)在感受愛(ài)的過(guò)程中。理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。特別要關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生。愛(ài)就是付出，就是奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。于漪老師是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。三、 參加實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗多為期兩周的研修時(shí)間培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。在西安市第二十三中學(xué)聽(tīng)了數(shù)位優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，對(duì)我這個(gè)農(nóng)村來(lái)的教師有很大啟發(fā)。他們模仿運(yùn)用杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式高效課堂，將班級(jí)分成若干小組，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)討論、展示、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)撥、補(bǔ)充完成教學(xué)內(nèi)容。最大限度地把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生自己的事情自己做，真正做到“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)。”實(shí)現(xiàn)了課堂效率的最大化。當(dāng)然教師在上課前是要經(jīng)過(guò)充分的，全面的備課，這樣才能保證一節(jié)課的順利進(jìn)行。高效課堂說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)并不容易，這次實(shí)踐學(xué)習(xí)，我初次接觸到了它，并且在與許多同行交談的過(guò)程中，體會(huì)到了它的好處，我會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)摸索，真正的領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用到我的教學(xué)中去。