七年級(jí)歷史上冊(cè) 第16課 三國(guó)鼎立課件 新人教版(7).ppt

人教版七年級(jí)上冊(cè) 第16課三國(guó)鼎立 導(dǎo)入 滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽紅 古今多少事都付笑談中 新授 材料一 經(jīng) 光武中興 到105年 全國(guó)人口達(dá)5300萬 可東漢末年 只剩下760萬 材料二 白骨露于野 千里無鳴 曹操 蒿里行 思考 假如你生活在東漢末年 你的生存環(huán)境將是什么樣 你的愿望將是什么呢 東漢末年 群雄并起 彼此征戰(zhàn) 使得黃河流域的人民飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦 社會(huì)生產(chǎn)力也遭受到嚴(yán)重的破壞 人民群眾渴望早日結(jié)束戰(zhàn)亂 實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一 重過安定的生活 一 官渡之戰(zhàn) 1 背景 當(dāng)時(shí)有哪些割據(jù)政權(quán)最有實(shí)力 最有可能完成統(tǒng)一北方的使命 曹操和袁紹他們展開了激烈的爭(zhēng)奪 官渡之戰(zhàn)隨之爆發(fā) 許攸獻(xiàn)策許攸年青時(shí)與曹操相友善 后來成為袁紹的謀士 多次為袁紹出謀劃策均不被聽從 深感不滿 官渡之戰(zhàn)之際 許攸投奔曹操 提供了重要情報(bào) 建議曹操偷襲烏巢 結(jié)果大獲全勝 2 時(shí)間 公元200年3 交戰(zhàn)雙方 袁紹和曹操4 過程 5 結(jié)果 曹操勝6 特點(diǎn) 以少勝多7 意義 奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ) 曹操 思考 官渡之戰(zhàn)曹操勝利的原因 材料一曹操多謀善斷 很有眼光 在人們都為漢朝的命運(yùn)擔(dān)心時(shí) 曹操迎合人心 于196年去洛陽 迎獻(xiàn)帝到許 用皇帝的名義向其他軍閥發(fā)號(hào)施令 挾天子以令諸侯 占有政治優(yōu)勢(shì) 材料二三次發(fā)布求賢令 選拔和任用一些有才能的人 他們輔佐曹操成就大業(yè) 材料三曹操在北方實(shí)行屯田招募農(nóng)民墾荒 組織兵士耕田 既保證了軍糧又贏得了民心 實(shí)力不斷增強(qiáng) 1 政治上 挾天子以令諸侯 2 人才上 招賢納士 善于用人 3 經(jīng)濟(jì)上 注意恢復(fù)生產(chǎn) 實(shí)行屯田 龜雖壽 神龜雖壽 猶有竟時(shí) 螣蛇乘霧 終為土灰 老驥伏櫪 志在千里 烈士暮年 壯心不已 盈縮之期 不但在天 養(yǎng)怡之福 可得永年 幸甚至哉 歌以詠志 故事時(shí)間 你能講講 三顧茅廬 和 隆中對(duì) 這兩個(gè)故事嗎 二 赤壁之戰(zhàn) 三顧茅廬 你該怎樣看待諸葛亮 1 諸葛亮是一位杰出的政治家 軍事家 詩人 2 功蓋三分國(guó) 名成八陣圖 3 他 鞠躬盡瘁 死而后已 的精神 值得我們學(xué)習(xí) 4 他幫劉備統(tǒng)一了西南地區(qū) 并采取措施使西南地區(qū)得到開發(fā) 5 他是人 不是神 魯肅說服劉備與孫權(quán)聯(lián)合 諸葛亮出使東吳 在江東舌戰(zhàn)群儒 說服孫權(quán)聯(lián)盟抗曹 第一次孫劉聯(lián)盟形成 孫劉聯(lián)盟 東漢末年 曹操 挾天子以令諸侯 統(tǒng)一了黃河流域 為了一統(tǒng)天下 曹操南下?lián)魯⒈?劉備 占據(jù)了 荊 襄 之地 雙乘勝企圖以80萬大軍渡過長(zhǎng)江 奪取江南東吳的地盤 面對(duì)強(qiáng)兵壓境 孫權(quán)與劉備聯(lián)合起來 在赤壁一帶 與曹操?zèng)Q戰(zhàn) 當(dāng)時(shí)曹軍號(hào)稱80萬大軍 東吳周瑜率軍3萬 雙方兵力對(duì)比懸殊 赤壁之戰(zhàn) 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的主角都是曹操 又都是古代史上以少勝多的著名戰(zhàn)例 對(duì)曹操來說卻出現(xiàn)了不同的結(jié)局 那么在赤壁之戰(zhàn)中軍事上處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的曹操為什么會(huì)失敗呢 第一 曹軍來自北方 不習(xí)水戰(zhàn) 第二 驕傲自滿情緒 第三 孫劉聯(lián)軍采用正確的戰(zhàn)術(shù) 第四 統(tǒng)一的條件尚未成熟 你是如何評(píng)價(jià)曹操 1 曹操能謀善斷 很有眼光 2 杰出的政治家 軍事家和詩人 3 曹操戎馬一生 兼并群雄 統(tǒng)一北方 發(fā)展生產(chǎn) 功勞不可低估 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn) 問題思考 明朝人羅貫中寫的小說 三國(guó)演義 在描寫赤壁之戰(zhàn)時(shí)有 蔣干盜書 孔明草船借箭 周瑜大黃蓋 諸葛亮借東風(fēng) 等情節(jié) 但這些膾炙人口的故事卻不見于史書記載 你如何看待這種不同 說說你的想法 三國(guó)演義 是一部小說 會(huì)有虛構(gòu)和夸張的的成分 而史書記載的是史實(shí) 準(zhǔn)確 作者就加上自己的一些想象 使它變成一部歷史小說 三國(guó)演義 雖然是歷史演義 但虛構(gòu)成分極多 屬于文學(xué)作品 應(yīng)該以文學(xué)的角度欣賞 切不可將其與歷史混淆 三 三國(guó)鼎立 1 三國(guó)鼎立局面的形成 三國(guó)鼎立局面形成原因 1 三國(guó)鼎立局面形成的原因是地方的政治經(jīng)濟(jì)勢(shì)力無法調(diào)和 形成統(tǒng)一政府 最終成為各個(gè)軍閥割據(jù)的支持力量 2 赤壁之戰(zhàn)以后 曹操不敢再輕易南下 孫權(quán)在長(zhǎng)江中下游的地位得到鞏固 劉備占據(jù)湖北 湖南的大部分地區(qū) 又攻占四川 220年 曹操病死 他的兒子曹丕廢漢獻(xiàn)帝 自稱皇帝 國(guó)號(hào)魏 定都洛陽 第二年 劉備在成都稱帝 史稱蜀 222年 孫權(quán)也稱王 國(guó)號(hào)吳 定都建業(yè) 至此 三國(guó)鼎立的局面形成 2 三國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展 1 曹魏重視農(nóng)耕 屯田制國(guó)家強(qiáng)制農(nóng)民或士兵耕種國(guó)有土地 征收一定數(shù)額田租 淵源于西漢 至曹魏形古代屯田制的產(chǎn)物古代屯田制的產(chǎn)物成一套完整的制度 2 諸葛亮治蜀 七擒孟獲三國(guó)時(shí)諸葛亮出兵南方 將當(dāng)?shù)厍蹰L(zhǎng)孟獲捉住七次 放了七次 使他真正服輸 不再為敵 改善同西南少數(shù)民族的關(guān)系 3 吳國(guó)開發(fā)江南 230年吳國(guó)孫權(quán)派衛(wèi)溫率領(lǐng)的萬人船隊(duì)到達(dá)夷洲 今臺(tái)灣 加強(qiáng)了臺(tái)灣和內(nèi)地的聯(lián)系 從東漢末年的軍閥混戰(zhàn)到三國(guó)鼎立局面的形成 是歷史的進(jìn)步還是退步 為什么 是歷史進(jìn)步 三國(guó)鼎立的局面形成以后 魏蜀吳三國(guó)的統(tǒng)治者都想完成統(tǒng)一大業(yè) 因此他們都注意發(fā)展經(jīng)濟(jì) 社會(huì)發(fā)展了 人民生活也安定了 所以說是歷史的進(jìn)步 小結(jié) 200年官渡戰(zhàn) 曹統(tǒng)北方基礎(chǔ)奠208年赤壁戰(zhàn) 孫劉抗曹鼎局現(xiàn)三國(guó)鼎立魏蜀吳 曹丕劉備孫權(quán)建各國(guó)經(jīng)濟(jì)爭(zhēng)發(fā)展 衛(wèi)溫乘船到臺(tái)灣 練習(xí) 1 三國(guó)鼎立局面形成的標(biāo)志是 a 官渡之戰(zhàn)b 赤壁之戰(zhàn)c 曹丕建魏d 孫權(quán)稱王 d 2 我國(guó)古代史上發(fā)生于200年的以少勝多的戰(zhàn)役是 a 官渡之戰(zhàn)b 赤壁之戰(zhàn)c 曹丕建魏d 孫權(quán)稱王 c 3 官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的共同點(diǎn)是 都發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 都是以少勝多的戰(zhàn)役 都和曹操有關(guān) 結(jié)果都形成南北對(duì)峙的局面a b c d b 4 下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià) 符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的是 a 戰(zhàn)亂頻繁 嚴(yán)重破壞了社會(huì)會(huì)經(jīng)濟(jì)b 局部統(tǒng)一 為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件c 政權(quán)割據(jù) 形成了國(guó)家分裂局面d 破壞了民族關(guān)系 不利于民族團(tuán)結(jié) b 作業(yè) 1 背誦本課知