福建省泉州惠安三中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.9《》課件5 語(yǔ)文版.pptVIP

春 朱自清 1898 1948 字佩弦 現(xiàn)代著名的散文家 詩(shī)人 學(xué)者 民主戰(zhàn)士 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系 在大學(xué)讀書(shū)后期 受五四運(yùn)動(dòng)影響 開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī) 1925年任清華大學(xué)教授 后從事散文創(chuàng)作 朱自清是一個(gè)很有骨氣的人 他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn) 對(duì)光明未來(lái)的期待 他的散文秀麗樸素 真摯質(zhì)樸 獨(dú)樹(shù)一幟 建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng) 代表作有 春 荷塘月色 背影 綠 等 愛(ài)國(guó)學(xué)者朱自清 聽(tīng)課文視頻朗讀 做好三項(xiàng)工作 1 在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào) 2 給生字詞注音 3 把握朗讀的節(jié)奏 用著重號(hào) 標(biāo)出讀重音的字詞 用 劃出停頓的地方 讀準(zhǔn)字音 朗潤(rùn)鉆出嫩綠眨眼醞釀 鳥(niǎo)巢宛轉(zhuǎn)蓑衣稀疏抖擻精神 l ngzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 辨識(shí)下列多音字 水漲起來(lái)了他漲紅了臉應(yīng)和和平迷藏寶藏 黃暈頭暈似的相似 zh ngzh ng h h c ngz ng y ny nsh s 春 盼春繪春頌春 急切 喜悅輕松 明快振奮 高昂 春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖迎春圖 總體輪廓 局部描繪山 朗潤(rùn) 水 漲 太陽(yáng) 紅 1 2 7 8 10 娃娃 新姑娘 美青年 力 盼 來(lái) 近 統(tǒng)領(lǐng)全篇 開(kāi)啟下文 三個(gè)比喻句 山 水 太陽(yáng) 春草圖 文中抓住了春草的什么特點(diǎn) 情態(tài) 鉆 質(zhì)地 嫩 色彩 綠 長(zhǎng)勢(shì) 滿(mǎn) 春花圖 都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒 聽(tīng)錄音感受美景 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 像眼睛 像星星 還眨呀眨的 春花圖 態(tài) 趕趟兒 色 像火 像霞 像雪 味 甜 果實(shí) 遍地野花 像眼睛 像星星 擬人 比喻 排比 聯(lián)想 比喻 春花競(jìng)放 這一段 色與味 虛與實(shí) 動(dòng)與靜 高與低結(jié)合 勾連映襯 烘托渲染 畫(huà)面五彩繽紛 立體感很強(qiáng) 春風(fēng)圖 作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí) 調(diào)動(dòng)了人體的那些感覺(jué) 觸覺(jué) 撫摸 和煦 嗅覺(jué) 各種氣息 芳香 聽(tīng)覺(jué) 鳥(niǎo)鳴笛聲 悅耳 這一段從觸覺(jué) 嗅覺(jué) 聽(tīng)覺(jué)等方面 把無(wú)形 無(wú)味 無(wú)聲的春風(fēng)寫(xiě)得有形 有味 有聲 有情有感 春雨圖 作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn) 尋常 三兩天 次數(shù)多 時(shí)間長(zhǎng)像牛毛 多而細(xì)密像花針 亮而閃爍像細(xì)絲 柔而綿長(zhǎng) 雨中有哪些自然景物 樹(shù)葉 綠得發(fā)亮 側(cè)面 小草 青得逼你的眼 側(cè)面 烘托出一片安靜而和平的夜 在雨里靜默著 迎春圖 人迎春 范圍廣人數(shù)多年齡全抓住特定情境中人的活動(dòng)來(lái)寫(xiě) 一年之計(jì)在于春 激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī) 奮發(fā)向上 辛勤勞作 也抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活 進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活 積極向上的感情 一年之計(jì)在于春 春天像剛落地的娃娃 從頭到腳都是新的 它生長(zhǎng)著 新 春天像小姑娘 花枝招展的 笑著 走著 美 春天像健壯的青年 有鐵一般的胳膊和腰腳 領(lǐng)著我們上前去 力 新生命的開(kāi)始 給人無(wú)限希望 令人喜愛(ài) 給人以信心和力量 小結(jié)在理清了文章的思路之后 同學(xué)們針對(duì)自己喜愛(ài)的圖畫(huà) 抓住重點(diǎn)的字詞句 仔細(xì)品味 賞析 真正體味到了 春 一文準(zhǔn)確生動(dòng) 樸實(shí)鮮活 異常精美的語(yǔ)言 文章開(kāi)頭寫(xiě)盼春 以 腳步近了 始 以 領(lǐng)著我們上前去 終 起于擬人 終于擬人 體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的美妙和嚴(yán)謹(jǐn) 作者用心靈去感受春天的景物 將自己的情感傾注其中 表現(xiàn)出作者向往春天 熱愛(ài)生活 充滿(mǎn)希望的真情實(shí)感 是不可多得的美文 讓我們追隨著作者的思路 感受作者的感情脈搏 調(diào)集起我們對(duì)春天的贊美之情去朗讀全文 本文構(gòu)思精巧 情景交融 本文語(yǔ)言準(zhǔn)確 生動(dòng) 選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)出春天的特征 大量運(yùn)用疊詞疊句和對(duì)稱(chēng) 排比短句 增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力 運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句 擬人句 描繪景物特點(diǎn) 抒發(fā)感情 1 閱讀了本文 你的感受是什么 2 面對(duì)著這大好春色 你準(zhǔn)備做些什么 3 你還有哪些問(wèn)題沒(méi)解決 體驗(yàn)與反思 拓展延伸有人說(shuō) 春天是插花的能手 春天是一位偉大的畫(huà)家 春天是個(gè)美麗活潑的仙子 古今中外寫(xiě)春的作品很多 繪出春天風(fēng)景的作品也很多 同學(xué)們也不妨自己來(lái)體驗(yàn)一下 1 讀一讀春的文章2 說(shuō)一說(shuō)春的詩(shī)句3 畫(huà)一畫(huà)春的美景4 寫(xiě)一寫(xiě)春的景色 詠柳賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高 萬(wàn)條垂下綠絲絳 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 描繪春天的詩(shī)句 春眠不覺(jué)曉 處處聞