小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)之句式轉(zhuǎn)換.ppt

句式變換的種類及方法南部縣升鐘鎮(zhèn)小學(xué)趙盼 句式變換的種類及方法 1 把陳述句改為 把 字句 被 字句 這里起到強調(diào)賓語的作用 如 陳述句 我們克服了困難 主語 謂語 賓語把字句 我們把困難克服了 主語 把 賓語 謂語被字句 困難被我們克服了 1 這深情厚誼 我們不會忘記 2 你不是沒有做這件事情 陳述句改為反問句 1 添加表示反問的詞語 難道 或 怎么 怎能 等 2 將肯定變?yōu)榉穸ɑ驅(qū)⒎穸ㄗ優(yōu)榭隙?3 句末加語氣詞 呢 或 嗎 4 句末改為問號 陳述句改為反問句的方法 練習(xí) 將下列句子改為反問句 1 游覽了長城 我受到教育 2 我們在前進的道路上不能被困難嚇倒 3 大家都知道太陽和地球的關(guān)系十分密切 4 我們不會忘記這次愉快的野炊活動 5 看到這一切 我激動萬分 1 中國人死都不怕 難道還怕困難嗎 2 如果再跳出一只大蟲來 還怕困難嗎 反問句改為陳述句 反問句改為陳述句方法 1 去掉表示反問的詞語 難道 或 怎么 怎能 等 2 有否定詞的去掉一個 沒有的就加一個 3 去掉句末語氣詞 呢 或 嗎 4 將問號改為句號 將下列句子改為陳述句 1 作為六三班的學(xué)生 難道我們能做有損集體榮譽的事情嗎 2 難道這不是世界歷史上的一個奇跡嗎 3 聽了他的一席話 我怎么不深受感動呢 4 我怎么會不幫助小明呢 5 看到這美麗的景色 我怎能不向四面八方瞧一瞧呢 4 敘述改為第三人稱轉(zhuǎn)述 方法 把原句中的 改為 去掉 改變?nèi)朔Q 為保持句子的通順 在改寫時可以增加或減少字詞 如 小紅軍對陳賡說 我還等我的同伴呢 小紅軍對陳賡說 他還要等他的同伴 王寧說 我要像李永那樣關(guān)心集體 王寧說 我要像李永那樣關(guān)心集體 5 把陳述句改為比喻句 注意 比喻句分為三部分 比喻詞 像 一樣 喻體 本體 喻體和本體要有相似的地方 但又不是同類事物 如 陳述句 沖鋒號響了 戰(zhàn)士們個個又快又猛地沖向敵人的陣地 比喻句 沖鋒號響了 戰(zhàn)士們像猛虎一樣沖向敵人的陣地 課堂練習(xí) 肯定句改反問句 人與山的關(guān)系日益密切 使我們感到親切舒服 葉圣陶先生要見我這樣一個中學(xué)生 我自然當(dāng)成人生中的一件大事 把直接敘述改為第三人稱轉(zhuǎn)述的句子 雨來搖搖頭說 我在屋里什么也沒看見 趙王告訴藺相如 你帶著寶玉去秦國 把下面的句子換個說法 要求不改變句子的意思 1 賴寧是我們學(xué)習(xí)的好榜樣 2 她把兩個熟睡的孩子放在床上 3 葉麗背書包 葉麗推門 葉麗跑出去 4 老師叮囑李明說 我去開會了 你離開教室時要把門窗關(guān)好 擴句和縮句 擴句 在句子的主要成分 主語 謂語 賓語 上增加附加成分 使句子的主干擴展開 作用 是句子表達的意思更明白 具體 生動 方法 讀 找 擴 課堂練習(xí) 1 雷鋒是榜樣 2 花開了 3 會場上爆發(fā)出掌聲 4 列車奔馳 5 蝴蝶扇動著翅膀 6 學(xué)校開展活動 7 老師講故事 縮句的有關(guān)知識縮句就是把具體形象的句子 縮減成一個最簡單的句子的聯(lián)系 縮句教學(xué)有助于抓住句子的主要意思 檢查句子是否完整通順 縮句的方法 1 找標(biāo)志法 一般而言 在需要縮寫的句子中 往往有一些帶標(biāo)志性的詞 如 的 地 得 在 像 從等等 遇到這些標(biāo)志 先找出來做上記號 再看跟他們緊密相連的詞是什么 最后把標(biāo)志詞及與之緊密相連的詞一塊去掉 就得到了句子的主干 2 語感抽筋法 就是通過反復(fù)讀需要縮寫的句子 借助語感直接抓住句子的主要意思 從而達到縮寫句子的目的 如 淘氣鬼小剛一口氣喝了三瓶娃哈哈 小剛喝了娃哈哈 3 標(biāo)志語感綜合法 就是對上兩種方法綜合運用 最后達到保留主干的目的 如 性格古怪的大花貓有時候在稿紙踩印幾朵小梅花 大花貓踩印小梅花 方法3讀檢驗 縮寫后 讀一讀縮寫的句子是否通順 檢驗縮寫正確與否 練習(xí) 1 從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會 2 數(shù)十匹駿馬飛快地奔馳在一望無際的大草原上 3 戰(zhàn)士們情不自禁地想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜永遠挺立的高原紅柳 4 裝滿貨物的卡車在高低不平的公路上奔馳 5 在那炮火連天的戰(zhàn)爭環(huán)境中 他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí) 6 楓葉火紅火紅的 好似天邊飄落下來的紅霞 7 他的心疼得像刀絞一樣 8 青青的麥苗又悄悄的抽出兩片嫩綠的葉子 9 五一班的小玲是一位熱心幫助別人的好同學(xué) 10我禁不住抬起頭來望著那透明的水柱和星光燦爛的夜空 11當(dāng)我站在講壇上想年輕人宣講自己所信奉的信念的時候 我會想起我的啟蒙老師們 12魯賓孫在恐怖之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人 13競技體育是面隊世界所存在的種種強權(quán) 種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)?一種理想 1早上我起來的時候 小屋里射進兩三方斜斜的太陽 2我時常懷著深深的感激之情 思念著我的啟蒙老師們 3我們不會辜負老師們殷切的期望 4古老的鐘發(fā)啞地敲了十下 5直到總攻的前一刻 敵人還沒有發(fā)覺潛伏在自己陣地前沿的戰(zhàn)士 6明亮的目光暗中注視著三個年輕人 1微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開的黃綠眉眼的柔柳 2嘹亮的歌聲在寬闊的田野上飄蕩 3我欣賞過波濤洶涌的大海