浙江省瑞安閣巷中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《敬畏自然》課件 人教新課標(biāo)版.ppt

敬畏自然 所有樓房的窗玻璃都在嘩啦啦響 外墻磚一個(gè)個(gè)往下掉 雨棚飛下來(lái)了 連路旁的汽車(chē)也左右擺動(dòng) 醫(yī)院幾十米高裝了一百五十多噸水的水塔 隨著震動(dòng)左右搖晃 水塔上貼的磁磚一個(gè)個(gè)向下飛 地震目擊者口述 領(lǐng)略自然 浩瀚的宇宙 浩瀚宇宙 奇峰怪松 母子情深 寧?kù)o悠遠(yuǎn) 人與自然 敬畏自然 敬畏自然 敬 尊敬 崇敬 恭敬 是各種推崇之心的涵蓋 這個(gè)詞還包含一種深深的愛(ài)護(hù) 珍惜和依戀之情 畏 怕 之意 敬畏 作者鮮明地表達(dá)了這種 怕 是由于 敬 愛(ài) 惜 到了極點(diǎn)之后的 怕失去 怕破壞 怕改變 這是從美好的濃情中析出的 怕 這包含了作者對(duì)自然力量與神秘的崇拜之情 反映一種重新思索人與自然關(guān)系的謹(jǐn)慎謙虛的態(tài)度 教學(xué)目標(biāo) 1 理解和掌握散文形散神不散的文體特點(diǎn) 2 理解敬畏自然的含義 3 學(xué)習(xí)和思考文章獨(dú)特鮮明的立場(chǎng)和觀點(diǎn) 4 體會(huì)反問(wèn)修辭的運(yùn)用對(duì)突出中心和表達(dá)感情的表達(dá)作用 教學(xué)重點(diǎn) 理解敬畏自然的含義 教學(xué)難點(diǎn) 文章中難以理解的句子 敬畏 蓬蒿 精巧絕倫 不自量力 相形見(jiàn)絀 咫尺 深邃 狼藉斑斑 混淆 鯤鵬斥鴳 11 高深莫測(cè) 12 不值一提 h o p ng ch zh xi o su 生字詞 k n j y n 殊不知 不自量力 沾沾自喜 咫尺之間 狼藉斑斑 誠(chéng)然 賣(mài)弄 不過(guò)爾爾 相形見(jiàn)絀 不可思議 詞語(yǔ)解釋 竟不知道 過(guò)高地估計(jì)自己的力量 形容自以為不錯(cuò)而得意的樣子 比喻距離很近 亂七八糟 雜亂不堪 的確 有意顯示 炫耀 自己的本領(lǐng) 不過(guò)這樣罷了 和同類(lèi)事物相比 顯出不足 無(wú)法想象 難于理解 文體 本文是一篇議論性的散文 議論性的散文不同于抒情性 敘事性散文 也不同于一般議論文 這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式 有論點(diǎn) 作者對(duì)所議論的問(wèn)題所持的見(jiàn)解和主張 有論據(jù) 用來(lái)證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理 有論證 用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程 議論性的散文有一個(gè)顯著的特色就是富有文學(xué)色彩 講究形象的語(yǔ)言 文學(xué)的語(yǔ)言 有濃郁的抒情成分和感情色彩 你是從哪一段看出作者這一觀點(diǎn)的 作者在這里用了什么修辭方法 第一段 人類(lèi)宣稱征服自然實(shí)在是自不量力的狂想 大自然面前 人類(lèi)是 天真幼稚的孩童 一株小草 自然的智慧是大海 人類(lèi)的智慧是水滴 修辭 比喻 論證方法 類(lèi)比 尋讀課文 你能找出作者用來(lái)證明自己觀點(diǎn)的關(guān)鍵性語(yǔ)句嗎 試用下列句式回答 人類(lèi)之所以要敬畏自然 是因?yàn)?作者在文中闡述了哪些 敬畏自然 的理由 一 在大自然面前人類(lèi)的智慧并不值得驕傲 1 在大宇宙中間 航天科技非常狹小 2 人類(lèi)的認(rèn)識(shí)史 人類(lèi)認(rèn)識(shí)幼稚得很 3 大自然寶藏 礦坑挖掘是自掘陷阱 4 宇宙中的高智慧生物 人類(lèi)大人物不過(guò)爾爾 修辭 比喻反問(wèn) 將反問(wèn)句改為陳述句 反問(wèn)句更強(qiáng)烈 而且催人深思的效果 事實(shí)論證比喻論證 2 4 我們有什么理由和資格嘲笑古人 在大自然面前賣(mài)弄小聰明呢 誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢 那永恒的運(yùn)動(dòng) 那演化的過(guò)程 不正是她生命力的體現(xiàn)嗎 你難道沒(méi)有聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊嗎 把下面反問(wèn)句改為陳述句 我們沒(méi)有理由和資格嘲笑古人 在大自然面前賣(mài)弄小聰明 誰(shuí)也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱 那永恒的運(yùn)動(dòng) 那演化的過(guò)程 正是她生命力的體現(xiàn) 你應(yīng)該聽(tīng)到石頭里也有生命的吶喊 寫(xiě)作特點(diǎn) 反問(wèn)句的作用 加強(qiáng)語(yǔ)氣 激發(fā)讀者的思考 發(fā)人深省 本文多處運(yùn)用反問(wèn)句來(lái)為文章增色 試從下列句子的變換中 比較一下兩種句式的表達(dá)效果有什么不同 二 人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀 5 7 大自然創(chuàng)造了一切人僅有智慧是大自然賦予的 大自然創(chuàng)造了人類(lèi)有感情會(huì)思維的大腦 大自然使人體眾多細(xì)胞分工合理并且相互協(xié)調(diào) 大自然創(chuàng)造了人體難以形容的美 我痛苦宇宙在痛苦我歡笑宇宙在歡笑 擬人 三 宇宙是一個(gè)碩大無(wú)比的 永恒的生命 反問(wèn)句的運(yùn)用 表明觀點(diǎn)得出結(jié)論 征服對(duì)象 美味佳肴 不應(yīng)該 而應(yīng)該 平等的生命 宇宙智慧的創(chuàng)造物 宇宙之美的展示者 敬畏宇宙 敬畏自然 就敬畏我們自己 作為散文 做到了形散而神不散 作為議論性散文 做到了觀點(diǎn)明確 論據(jù)充分 論述結(jié)構(gòu) 一 第1段 否定 人能征服自然 的口號(hào) 二 2 10段 比較人類(lèi)智慧與自然的智慧 1層 2 4 人類(lèi)的智慧與自然相比不過(guò)爾爾 2層 5 7 人類(lèi)智慧與大自然智慧的關(guān)系 3層 8 10 宇宙有生命 人類(lèi)處處有弟兄 三 11段 人應(yīng)當(dāng)敬畏自然 層層推進(jìn) 語(yǔ)言品味 本文許多語(yǔ)句富有哲理性 請(qǐng)仔細(xì)體會(huì) 1 人類(lèi)為自己取得的這些成就而喜形于色 然而 誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類(lèi)自掘的陷阱呢 掉入陷阱 就有危機(jī) 人類(lèi)開(kāi)采礦物留下無(wú)數(shù)礦坑 破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu) 很可能釀成嚴(yán)重后果 危及人類(lèi)自身 語(yǔ)言品味 本文許多語(yǔ)句富有哲理性 請(qǐng)仔細(xì)體會(huì) 2 宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí) 為了欣賞她自己壯麗無(wú)比的美 宇宙創(chuàng)造了人類(lèi)這種智慧生物 等于宇宙長(zhǎng)出了大腦 有了自我認(rèn)識(shí)的工具 人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí) 這句話把宇宙擬人化 把人類(lèi)的出現(xiàn) 說(shuō)成是宇宙有目的的創(chuàng)造 語(yǔ)言品味 本文許多語(yǔ)句富有哲理性 請(qǐng)仔細(xì)體會(huì) 3 人類(lèi)并不孤獨(dú) 在宇宙中處處是我們的弟兄 宇宙的一切 包括人類(lèi) 都是宇宙生命的構(gòu)成部分 人類(lèi)之外的一切 也是生命的種種存在形式 所以它們與我們是平等的生命 是我們的弟兄 自主質(zhì)疑 誰(shuí)來(lái)小結(jié) 本文是一篇議論性的散文 作者運(yùn)用了層層推進(jìn) 水到渠成的論述方法 首先 否定 征服自然 的口號(hào) 接著比較人類(lèi)的智慧與大自然的智慧 指出人類(lèi)的智慧也是大自然所賦予 人類(lèi)的智慧也就是大自然的智慧 進(jìn)而從論智慧到論生命 指出宇宙是有生命的 人類(lèi)固然是高級(jí)的生命形態(tài) 但也只是物質(zhì)的一種存在方式 人類(lèi)和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系 最后做出 敬畏自然 的結(jié)論 文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句 即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié) 我不知道世人如何看待我 不過(guò)我覺(jué)得自己好像是海邊玩耍的小孩子 偶爾拾到了一枚比較光滑的卵石或一只比較好看的貝殼 而遼闊的真理的海洋仍然展現(xiàn)在面前尚未探索 牛頓 我要嚴(yán)厲批評(píng)一個(gè)口號(hào) 即所謂 人要敬畏大自然 一種對(duì)人和自然的關(guān)系無(wú)所作為的觀點(diǎn) 我認(rèn)為 該防御要防御 該制止就制止 我們要盡可能減少自然災(zāi)害給人類(lèi)帶來(lái)的損失 但并不意味著要敬 要畏 何祚庥 正方 自然是那樣神奇?zhèn)ゴ?人類(lèi)應(yīng)該敬畏自然 嚴(yán)春友 反方 敬畏自然就是在自然面前無(wú)所作為 所以人類(lèi)無(wú)須敬畏自然 何祚庥 這個(gè)世界上 唯有兩種東西能讓我們的心靈感到深深的震撼 一是我們頭頂上燦爛的星空 二是我們內(nèi)心崇高的道德法則 德國(guó)哲學(xué)家康德 謝謝大家 羅布泊像座仙湖 水面像鏡子一樣 在和煦的陽(yáng)光下 我乘舟而行 如神仙一般 它們 旅鼠 雖然只是哺乳動(dòng)物 但在所有動(dòng)物當(dāng)中 甚至也包括昆蟲(chóng)在內(nèi) 是繁殖能力最強(qiáng)的動(dòng)物 也許只有細(xì)菌分裂才能和他們相媲美 它們 大雁 向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著 如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣 它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著 向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻?wèn)好 我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下 在本單元的課文中 人類(lèi)是怎樣對(duì)待自然的呢 不管是扔進(jìn)去什么東西 這個(gè)慷慨大方的洞全部一視同仁 照收不誤 這個(gè)洞任勞任怨地給整個(gè)城市洗刷著各種骯臟的東西 號(hào)稱千年不死的胡楊林啊 在忍受了二十余年的干渴后終于變成了干枯的 木乃伊 30年 30年在歷史的長(zhǎng)河中只是一瞬 30年前那片胡楊茂密 清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了 4 大雁知道 從黎明到夜幕降臨 在每個(gè)沼澤地和池塘邊 都有瞄準(zhǔn)它們的獵槍 人類(lèi)發(fā)明了種種工具 挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏 煤炭 石油 天然氣以及其他各種礦物 人類(lèi)為自己取得