整理書包方案

整理書包實(shí)踐活動(dòng)方案教師：屈蘭成 陳武榮一、活動(dòng)主題整理書包 二、班級(jí) 二年級(jí)三、比賽時(shí)間： 2014年12月26日（周三）四、比賽地點(diǎn)：二年級(jí)教室。五、比賽規(guī)則：1整理書包時(shí)間：1分鐘。2學(xué)生賽前將書包里的學(xué)習(xí)用品和書本打亂放在桌上或桌肚里。3學(xué)生在聽到老師統(tǒng)一指令后，以最快的速度將文具、書、作業(yè)本分類整理好，書本大的在下，小的在上，最后是文具盒，以書包整理得有條理、整齊、美觀，動(dòng)作迅速為依據(jù)。六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按未完成整理好書包的人數(shù)多少評(píng)定名次?；顒?dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的良好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)整理書包的方法，養(yǎng)成愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)收拾、整理的技能?；顒?dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)整理書包的方法，培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn):通過(guò)整理書包活動(dòng)感悟到要自己的事情自己做，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備好自己的書包，做為課堂實(shí)踐的工具。學(xué)情分析:現(xiàn)在的家庭大多都是“四、二、一”型，家中六人寵慣著一個(gè)孩子，導(dǎo)致今天兒童的動(dòng)手能力減弱，自理能力下降。針對(duì)這種現(xiàn)象教育學(xué)生要自己的事情自己做顯得尤為重要。 學(xué)生踏入學(xué)校已有一段時(shí)間，熟悉校園生活，學(xué)生每天上也有整理書包、書桌的經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生整理書包的能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程一、談話、了解1談話了解學(xué)生在家的情況。A說(shuō)說(shuō)自己每天的書包是誰(shuí)整理的？B怎樣整理的？2通過(guò)學(xué)生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。二、討論、實(shí)踐1討論整理書包的重要性。2分組討論如何整理書包。3動(dòng)手實(shí)踐用自己喜歡的方式整理書包。4教師幫助總結(jié)整理書包的方法。三、活動(dòng)擴(kuò)展與延伸了解有哪些事情是可以自己完成的，然后再擴(kuò)展到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學(xué)生進(jìn)一步明白并懂得要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。四、家庭實(shí)踐與養(yǎng)成每天回家自己動(dòng)手整理書包，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并盡力做自己可以做的事情。整理書包實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為了讓二年級(jí)的小朋友了解整理書包、書桌的重要性，學(xué)會(huì)整理書包，收拾書桌。我們二年級(jí)在11月26日下午舉行了一次整理書包和書桌比賽。二年級(jí)所有同學(xué)都積極參與，比賽現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天。主要是通過(guò)這樣的活動(dòng)讓學(xué)生們提高整理書包和書桌速度，怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)把書包整理得整齊，學(xué)會(huì)做事要有條理性。從而讓孩子們養(yǎng)成獨(dú)立自理的好習(xí)慣，讓孩子們從小有時(shí)間觀念，自己的事情自己做。獲獎(jiǎng)名單【下載本文檔，可