人教版三年級語文上冊第一單元測試題1.doc

人教版三年級語文上冊第一單元測試題 一、看拼音，寫詞語。（8分）：（1）一陣kun fn（ ）過后，人們盼望已久的大雨終于落下來了。大家yn q shun b（ ），快樂地w dn（ ）起來。（2）zo chn（ ），同學們穿著xin yn（ ）的f zhun（ ）來學校上學，把學校d bn（ ）得非常美麗。 二、選字填空。（7分）：【漢 汗】 【荒 慌】 【例 列】 【笛 由】（ ）水 （ ）野 （ ）車 口（ ）（ ）字 （ ）忙 （ ）如 理（ ） 三、找出每組劃線字注音錯誤的一個，在括號里改正。（7分）（1）戒尺（ji） 照例（l） 潔白（ji） （ ）（2）語段（dun） 圈出（qn） 糊涂（tu） （ ）（3）厲聲（l） 挨打（i） 調(diào)查（dio） （ ）（4）描述（s） 衣裳（shn） 嚇呆（di） （ ）四、把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。（7分）： 絢麗（ ）（ ） 急急（ ）（ ） 搖（ ）晃（ ）糊（ ）糊（ ） 張牙（ ）（ ） 面（ ）耳（ ）提（ ）吊（ ） 鴉（ ）（ ）聲（1）詞語通常用來形容 。像這樣的ABAC式的詞語我還知道： 。（2）詞語中所填的兩個字的意思 ，像這樣的詞語我還知道： 、 。 （3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得 。（選詞填空）五、選詞填空。（7分）：詳細 仔細（1）做完作業(yè)后，我又（ ）地檢查了一遍。（2）先生講得很（ ），大家聽得很認真。 六、句子訓練營。（7分）：（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）- （2）他們想在放學以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話） - （3）用劃線詞語仿寫句子。A.雨一來，他們便放假了。風一吹，他們便 。 一 ， 便 。B.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。- （4）品讀句子，完成練習。A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都運用了-的修辭手法。照樣子，在橫線上補充表示人的動作、神態(tài)的短語，讓句子更有情趣。A.微風吹拂，教學樓旁的翠竹 。B.夜空中的小星星 。七、回顧本單元的課文，選一選。（7分）A.大青樹下的小學 B.花的學校 C.不懂就要問（ ）樂于思考，敢于提問（ ）美好童心，偉大母愛（ ）民族團結(jié)，生活美好 八、語文實踐園。（8分）升上三年級后，你認為你的作業(yè)還需要家長檢查、簽名嗎？請寫出你的觀點，并盡可能完整地說明理由。二、閱讀(共5題,共35分) 閱讀課內(nèi)片段，完成練習。 你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1. 選文節(jié)選自課文 ，作者是（ ）國詩人。選文中劃線的“他們”指的是 。 2.對花孩子急急忙忙回家理解正確的一項是（ ）。 A 寫出了花孩子們希望早點關了門做功課，要不老師會罰他們站墻角的B 表達出孩子們是多么希望能得到太陽般的溫暖、天空般的自由，多么希望回到母親的懷抱C 表現(xiàn)了花孩子們沒有紀律的特點閱讀短文，完成練習。 有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止，命令他放學后到校長室去。 放學后，男生早早地來到校長室準備挨訓。陶行知走過來，一見面卻掏出一塊糖果送給男生，并說：“這是獎勵給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“第二塊糖果也是獎勵給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊敬我。”男生更驚疑了。 陶行知又掏出第三塊糖果放到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸他們，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女學生。你管他們，證明你是正直善良的，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你?。　蹦猩袆訕O了，他流著淚懊悔地說：“陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學?。　?陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說：“你能正確認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果。我沒有多余的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了?！?.（男生被叫到校長室去是因為 。當他看到校長給自己糖果時很 （用文中的詞語填空），這是因為 。 2. 對文中畫“ ”的句子理解正確的一項是（ ）。 A 陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結(jié)束了談話B 因為陶行知無話可說了，所以借沒有糖果來結(jié)束談話C陶行知用特別的教育方式讓男生認識到了自己的錯誤，達到了教育目的3.你覺得陶行知的這種做法好嗎？用自己的話說一說。三、寫作(共1題,共7分)查看思路點撥 查看知識點