數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)一數(shù)

小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案 科 目數(shù)學(xué)年 級(jí)二年執(zhí)教人鄭文華課 題數(shù)一數(shù)（二）課 前 準(zhǔn) 備課件學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過數(shù)正方體等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”“萬”，并體會(huì)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。3、通過“數(shù)一數(shù)”“擺一擺”等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)大數(shù)的具體感受，發(fā)展數(shù)感。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：5）1、復(fù)習(xí)舊知，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)新的記數(shù)單位“千”“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。自主學(xué)習(xí)（一）情境引入 1師：你們知道世界海拔最高的山峰是什么嗎？ 生：珠穆朗瑪峰。 師：那你知道它的高度嗎？ （出圖）師：誰能讀給大家聽？生略。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)之最。老師這還有兩幅圖（出圖），我們一起來看看。2用肉眼能看到的星星大約有三千顆。 我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。師：在這幾幅圖中都有一些數(shù)字，以前我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，知道它們分別表示什么，那這些數(shù)字和100以內(nèi)的數(shù)比較，怎么樣？生：這些數(shù)字比100以內(nèi)的數(shù)大很多。 師：那到底有多大呢？今天這節(jié)課我們就來數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：4）1、板書課題2、引導(dǎo)學(xué)生自主探究，獨(dú)立思考。3、教師巡視，關(guān)注學(xué)生自學(xué)狀態(tài)。合作探究出示掛圖提問：再添一個(gè)珠子是多少？生回答：一萬。教師總結(jié)：九千九百九十九再添1個(gè)是一萬。2.數(shù)一數(shù)出示正方體圖。指名回答，一個(gè)正方體是多少？（一千）深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：10）1、學(xué)生自主探究，小組合作交流。2、巡視指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合作的積極性。展示交流小組數(shù)一數(shù)。并匯報(bào)：一千、二千、三千九千、一萬。 總結(jié)：10個(gè)一千是一萬。學(xué)生數(shù)一數(shù)從九千八百八十七數(shù)到一萬。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：5）指導(dǎo)交流，適當(dāng)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥。鞏固練習(xí)1.說一說，生活中的大數(shù).2.23頁1題，2題。布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時(shí)間： 5 ）1、學(xué)生自主思考，獨(dú)立完成。2、教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)交流，反饋糾錯(cuò)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)完成p23練一練3題，4題。測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：8）1、學(xué)生自主思考，獨(dú)立完成。2、教師巡視指導(dǎo)。3、匯報(bào)交流，反饋糾錯(cuò)。盤點(diǎn)收獲1、今天我們 學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？2、