我們的學(xué)校P1.doc

(Template)林村公立黃福鑾紀(jì)念學(xué)校學(xué)校報(bào)告2007-2008目 錄(一) 我們的學(xué)校P.1(二) 關(guān)注事項(xiàng)的成就與反思P.11(三) 我們的學(xué)與教P.14(四) 我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的支援P. 27(五) 學(xué)生表現(xiàn)P. 33(六) 財(cái)務(wù)報(bào)告P. 36(七) 回饋與跟進(jìn)P. 37(八) 附件P. 39附件(一) 學(xué)校週年計(jì)劃?rùn)z討報(bào)告 (2007/2008)附件(二) 週年校務(wù)計(jì)劃書(shū) (2008/2009)(一)我們的學(xué)校辦學(xué)宗旨本校遵照政府的教育政策，秉承林村鄉(xiāng)有教無(wú)類(lèi)的辦學(xué)精神，以校訓(xùn)誠(chéng)敬友勤為經(jīng)，德智體群美為緯，提供全面的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和正確的人生觀(guān)。學(xué)校簡(jiǎn)介林村公立黃福鑾紀(jì)念學(xué)校為大埔林村鄉(xiāng)發(fā)展教育委員會(huì)屬下學(xué)校。本校創(chuàng)建於一九八八年，是兩間半日制津貼小學(xué)。 學(xué)校的擴(kuò)建工程於一九九七年七月展開(kāi)，在原有之校舍前方加建一座樓高七層的校舍，並在原校舍增設(shè)電梯。 工程完成後，學(xué)?，F(xiàn)有課室26個(gè), 操場(chǎng)兩個(gè)、禮堂1個(gè)、圖書(shū)館1間、加強(qiáng)輔導(dǎo)室2個(gè)，另設(shè)有輔導(dǎo)室、學(xué)生活動(dòng)室、會(huì)議室、會(huì)客室、電子琴室、英語(yǔ)室、電腦教室及多媒體學(xué)習(xí)室等。自二零零四開(kāi)始，本校已由兩所半日制小學(xué)轉(zhuǎn)為一所全日制小學(xué)。學(xué)校管理大埔林村鄉(xiāng)發(fā)展教育委員會(huì)為本校的辦學(xué)團(tuán)體。本校董會(huì)成員包括榮譽(yù)校監(jiān)、校監(jiān)、校董會(huì)主席、五位常務(wù)校董及一位校長(zhǎng)。本校於1999年起己推行校本管理。 校董會(huì)組合 成員 年度辦學(xué)團(tuán)體 校長(zhǎng) 05-0681 06-078107-0881班級(jí)組織班別數(shù)目級(jí)別小一小二小三小四小五小六小學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃總數(shù)班數(shù)221223214學(xué)生人數(shù)學(xué)生人數(shù)級(jí)別小一小二小三小四小五小六總數(shù)男生人數(shù)242820345149206女生人數(shù)192924313756196學(xué)生總數(shù)4357446588105402我們的教師1.資歷1.1教師獲得的最高學(xué)歷學(xué)歷人數(shù)百分比(%)碩士學(xué)位或以上622.2學(xué)士學(xué)位2074.1中六/七13.7總數(shù)271001.2專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練教師老師人數(shù)27專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練教師人數(shù)27百分比(%)1001.3專(zhuān)科訓(xùn)練的中文、英文及數(shù)學(xué)科教師科目科任人數(shù)專(zhuān)科教師人數(shù)百分比(%)中文科171588.2英文科1212100數(shù)學(xué)科15533.31.4已達(dá)英語(yǔ)及普通話(huà)語(yǔ)文能力要求的教師英文科任老師人數(shù)12已達(dá)英語(yǔ)語(yǔ)文能力要求人數(shù)12百分比(%)100普通話(huà)科任老師人數(shù)7已達(dá)普通話(huà)語(yǔ)文能力要求人數(shù)7百分比(%)1001.5 已達(dá)資訊科技能力水平的教師課程程度人數(shù)百分比(%)基本資訊科技能力水平(BIT)27100%中級(jí)資訊科技能力水平(IIT)27100中上資訊科技能力水平(UIT)10 37%高級(jí)資訊科技能力水平(AIT)2 7.42. 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 年數(shù)人數(shù)百分比(%)0-2003-5006-1027.4超過(guò)102592.63.專(zhuān)業(yè)發(fā)展3.1校長(zhǎng)在持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的時(shí)數(shù)為50小時(shí)。3.2教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校每年除定有三天教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展日外，老師亦出席各種不同講座、研討會(huì)、工作坊、參觀(guān)、觀(guān)課、與同儕分享交流或與友校的教師同工作專(zhuān)業(yè)交流。本年度每位老師持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展平均時(shí)數(shù)為83小時(shí)。3.3參加了內(nèi)地教師交流及協(xié)作計(jì)劃發(fā)展四、五年級(jí)的校本課程，每星期共同備課，及每學(xué)期與內(nèi)地教師互相觀(guān)課。3.4參加了教育局推行的閱讀計(jì)劃及寫(xiě)作計(jì)劃，英文科老師要參與有關(guān)的工作坊。3.5參加教育局支援計(jì)劃發(fā)展校本課程(數(shù)學(xué)科)，每隔兩星期老師與數(shù)學(xué)科發(fā)展主任共同備課。本校其他資可瀏覽本校網(wǎng)頁(yè)及小學(xué)概覽 本校網(wǎng)頁(yè)：.hk 小學(xué)概覽：/primary /chi/parser.php?file=chi/detail_sch_basic.htm&school_id=612 )(二)關(guān)注事項(xiàng)的成就與反思1. 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目一： 抗逆成就：延續(xù)去年校本關(guān)注事項(xiàng)抗逆 歸屬感，本年集中以樂(lè)觀(guān)感為題，目的是讓學(xué)生對(duì)未來(lái)存盼望，相信未來(lái)是光明的；同時(shí)亦強(qiáng)化學(xué)生只要肯嘗試，便有成功機(jī)會(huì)的信念。本年度的關(guān)注事項(xiàng)工作有三，包括各施各法、快快樂(lè)樂(lè)齊合作，以及京港同心迎奧運(yùn)。於各施各法項(xiàng)目中，小一至小六學(xué)生均派發(fā)各施各法工作紙，內(nèi)容是給與不同的困難情境讓學(xué)生想方法解決。低年級(jí)學(xué)生(小一至小三)以圖畫(huà)表達(dá)，高年級(jí)學(xué)生(小四至小六)則以文字表達(dá),然後每級(jí)選出最優(yōu)秀的四份作品，包括冠、亞、季及優(yōu)異獎(jiǎng)製作各施各法展版，讓學(xué)生於小息時(shí)間觀(guān)賞得獎(jiǎng)作品，同時(shí)，於小息集隊(duì)時(shí)亦邀請(qǐng)得獎(jiǎng)同學(xué)在臺(tái)前分享其獨(dú)特的解難方法，讓同學(xué)學(xué)習(xí)到有效的解決問(wèn)題技巧。各施各法的活動(dòng)學(xué)生參與性很高，從調(diào)查問(wèn)卷顯示，達(dá)75%學(xué)生完成各施各法工作紙，而當(dāng)中75.1%學(xué)生表示喜歡是次活動(dòng)，至於分享部分，則達(dá)74.3%學(xué)生表示喜歡。另更高達(dá)86%學(xué)生參與觀(guān)看展版，反應(yīng)十分踴躍。第二項(xiàng)目為快快樂(lè)樂(lè)齊合作，與去年一樣，把抗逆的元素加入小四至小六的教育營(yíng)活動(dòng)中，以戶(hù)外活動(dòng)形式讓學(xué)生明白到只要肯嘗試便有成功機(jī)會(huì)的理念。據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，學(xué)生的參與性達(dá)95%，而當(dāng)中的74.9%表示喜歡是次活動(dòng)。第三項(xiàng)目則名為京港同心迎奧運(yùn)，為配合北京奧運(yùn)，活動(dòng)以?shī)W運(yùn)為題，讓小一至小六學(xué)生透過(guò)完成專(zhuān)題研習(xí)，了解到奧運(yùn)健兒面對(duì)的困難及他們面對(duì)困難的樂(lè)觀(guān)態(tài)度；然後，便以展覽形式展出學(xué)生作品讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員的樂(lè)觀(guān)抗逆精神。從問(wèn)卷的調(diào)查所得,超過(guò)95%學(xué)生能完成有關(guān)報(bào)告交給老師，而分別達(dá)75%老師及學(xué)生表示是次活動(dòng)能提昇學(xué)生的樂(lè)觀(guān)感。反思：從本年三項(xiàng)校本關(guān)注事項(xiàng)活動(dòng)的觀(guān)察及調(diào)查所得，達(dá)78%學(xué)生的樂(lè)觀(guān)感得到正面而有效的提昇，而亦有見(jiàn)配合奧運(yùn)時(shí)事並跨科目合作所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目更受學(xué)生歡迎。至於來(lái)年的校本活動(dòng)，建議可再跨科目與老師合作製作專(zhuān)題，以及多邀請(qǐng)各級(jí)同學(xué)參與臺(tái)上分享活動(dòng)，相信效果更為顯著。2. 重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目二：創(chuàng)意思維教學(xué)本學(xué)年是本校第二年推行創(chuàng)意思維教學(xué)。創(chuàng)意思維教學(xué)目的是鼓勵(lì)學(xué)生能以不同角度去思考和探索問(wèn)題，發(fā)展其創(chuàng)造力、培養(yǎng)勇於創(chuàng)新的精神及解決問(wèn)題的能力，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效能。本年度的重點(diǎn)發(fā)展除了延續(xù)去年推行的創(chuàng)意思維教學(xué)目標(biāo)敏覺(jué)力、流暢力及變通力外，還在課堂策略中加上獨(dú)創(chuàng)力及精進(jìn)力的推行。為配合學(xué)校的重點(diǎn)發(fā)展，老師在教學(xué)時(shí)引入創(chuàng)意思維教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的思維，發(fā)揮他們的流暢力、獨(dú)創(chuàng)力等能力，讓他們能適應(yīng)多變化的時(shí)代。成就：本校以問(wèn)卷調(diào)查、課業(yè)成績(jī)、觀(guān)察等方式檢討本年推行創(chuàng)意思維教學(xué)的成就，評(píng)估結(jié)果如下：(詳情見(jiàn)附件一)1. 中、英、數(shù)、常創(chuàng)意思維工作紙的設(shè)計(jì)是要讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的創(chuàng)意思維訓(xùn)練活動(dòng)，訓(xùn)練他們的高階思維。依問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有85%學(xué)生做工作紙時(shí)態(tài)度認(rèn)真；而成績(jī)方面，英文科及數(shù)學(xué)科略遜，只有79.1%及80.3%學(xué)生達(dá)標(biāo)，達(dá)到老師的要求，中文科及常識(shí)都超過(guò)84%學(xué)生達(dá)標(biāo)。2. 改寫(xiě)故事結(jié)局比賽這項(xiàng)活動(dòng)是希望學(xué)生勇於創(chuàng)新，在改寫(xiě)故事結(jié)局時(shí)，能發(fā)揮其獨(dú)創(chuàng)力。評(píng)估結(jié)果中，大部分學(xué)生的改寫(xiě)故事結(jié)局創(chuàng)作是達(dá)標(biāo)(42.8%)和超標(biāo)(40.3%)。根據(jù)學(xué)生的自評(píng)表，學(xué)生喜歡此活動(dòng)的超過(guò)90%；而超過(guò)95%學(xué)生贊同老師教授創(chuàng)意思維策咯有助他們的創(chuàng)作思維能力。3. 英文科的My Class Book活動(dòng)是鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)及圖片設(shè)計(jì)一本生活化的小冊(cè)子。數(shù)據(jù)顯示只有78.6%學(xué)生表現(xiàn)良好及81%學(xué)生喜歡此活動(dòng)。他們的表現(xiàn)與語(yǔ)文能力很有關(guān)係。4. 創(chuàng)意數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲這項(xiàng)活動(dòng)是老師讓5-6年級(jí)學(xué)生參與設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲， 創(chuàng)作不同類(lèi)型但包含數(shù)學(xué)元素的競(jìng)技遊戲；再讓全校學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲，運(yùn)用不同的策略爭(zhēng)取勝利。調(diào)查結(jié)果顯示：五、六年級(jí)組有89.9%喜歡參與數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲設(shè)計(jì)。87%表示參加數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲設(shè)計(jì)能提昇他們對(duì)創(chuàng)作的興趣。全校學(xué)生有89.7%表示參加數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲能提昇我的思考能力。94.8%表示喜歡參加數(shù)學(xué)競(jìng)技遊戲活動(dòng)，表現(xiàn)十分投入。由此可見(jiàn)，此活動(dòng)十分受學(xué)生歡迎亦相當(dāng)成功。5. 常識(shí)科奧運(yùn)共闖新天地是1-3年級(jí)一組設(shè)計(jì)以?shī)W運(yùn)為主題之常識(shí)競(jìng)技遊戲，創(chuàng)作不同類(lèi)型的活動(dòng)。遊戲設(shè)計(jì)較淺易，但能發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)作力和團(tuán)隊(duì)精神。4-6年級(jí)一組設(shè)計(jì)以?shī)W運(yùn)為主題之常識(shí)競(jìng)技遊戲，創(chuàng)作不同類(lèi)型的活動(dòng)。遊戲設(shè)計(jì)較艱深，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)作力。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)校推行創(chuàng)意思維的活動(dòng)後，78.81%的學(xué)生認(rèn)為更加喜歡動(dòng)腦筋，79.84%學(xué)生覺(jué)得思考比以前更靈敏，85.27%的學(xué)生認(rèn)為其學(xué)習(xí)能力提昇了。由此可見(jiàn)，此活動(dòng)舉辦得相當(dāng)成功。6. 思特務(wù)計(jì)劃紀(jì)錄冊(cè)是紀(jì)錄學(xué)生在創(chuàng)意思維活動(dòng)的參與。調(diào)查結(jié)果顯示：收回 學(xué)生小冊(cè)子達(dá)標(biāo)率高達(dá)98.5%。有88.6%學(xué)生喜歡這活動(dòng)。95.7%老師都認(rèn)為學(xué)生都能投入及參與此活動(dòng)。此外95.8%老師都認(rèn)為活動(dòng)能提升學(xué)生的思考能力。另因大部分活動(dòng)都安排在學(xué)期末完成，小冊(cè)子內(nèi)容又偏多，所以要完成小冊(cè)子較為費(fèi)時(shí)。下學(xué)年的小冊(cè)子內(nèi)容將會(huì)修改。7. 教師培訓(xùn)：舉辦有關(guān)創(chuàng)意思維工作坊，以加深全體老師對(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)、提升老師對(duì)創(chuàng)意思維的掌握。透過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，超過(guò)87.5%老師都認(rèn)為培訓(xùn)能加深他們對(duì)創(chuàng)造力訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)及提升他們對(duì)創(chuàng)意思維的掌握。反思：1. 工作紙的設(shè)計(jì)未能顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，因此部分學(xué)生感到課業(yè)困難。2. 部分老師未能深入認(rèn)識(shí)創(chuàng)意思維教學(xué)的策略，故未能給予學(xué)生適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。3. 學(xué)生及老師比例大。老師在指導(dǎo)或協(xié)助學(xué)生發(fā)揮其想像力以完成習(xí)作(My Class Book, 改寫(xiě)故事結(jié)局比賽) 時(shí)感困難。4. 推行創(chuàng)意思維教學(xué)的活動(dòng)要簡(jiǎn)單和有趣，學(xué)生才樂(lè)於參與。5. 如老師有高度的洞察力、敏覺(jué)力及富彈性的特質(zhì)，更容易激發(fā)學(xué)生的思維。(三)我們的學(xué)與教四個(gè)關(guān)鍵項(xiàng)目1.1 從閱讀中學(xué)習(xí)：推廣閱讀文化從閱讀中提升自學(xué)能力，是我校所銳意提倡的。故學(xué)校制訂校本發(fā)展課程，已將閱讀列為首要的關(guān)注項(xiàng)目。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校除了原有之中央圖書(shū)課外，更增設(shè)早讀樂(lè)計(jì)劃。每天上課前25分鐘，讓全校師生一同享受閱讀的樂(lè)趣。此外，圖書(shū)科更於本年舉行多項(xiàng)閱讀活動(dòng)，包括：親子閱讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃、圖書(shū)冊(cè)設(shè)計(jì)、好書(shū)推介、班級(jí)讀書(shū)會(huì)、全校閱讀週，以及多項(xiàng)校外閱讀比賽(我的好書(shū)選舉、小學(xué)生閱讀寫(xiě)作比賽、故事創(chuàng)作比賽)，增進(jìn)學(xué)生閱讀經(jīng)驗(yàn)。計(jì)劃推行了三年已見(jiàn)成效，部分六年級(jí)學(xué)生已能創(chuàng)作過(guò)萬(wàn)字的微型小說(shuō)，並舉行了小說(shuō)新書(shū)發(fā)佈會(huì)，作品已上載學(xué)校網(wǎng)頁(yè)供同學(xué)閱讀。校內(nèi)圖書(shū)館每月借書(shū)量均見(jiàn)上升，更有同學(xué)於一年內(nèi)借閱圖書(shū)超過(guò)350本以上，可見(jiàn)同學(xué)們已養(yǎng)成恆常的閱讀習(xí)慣。透過(guò)大量課外閱讀活動(dòng)，同學(xué)們樂(lè)於投稿閱讀報(bào)告。校方已將同學(xué)們的閱讀報(bào)告釘裝成冊(cè)，供全校同學(xué)欣賞。除了閱讀報(bào)告之外，學(xué)生每週均須撰寫(xiě)中、英文週記，抒發(fā)己見(jiàn)。多方面的配合能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，故此，學(xué)生在寫(xiě)作方面漸見(jiàn)成果。去年第二屆滬港寫(xiě)作小能手現(xiàn)場(chǎng)作文比賽初賽，結(jié)果本校4B 胡瀟鋒獲四年級(jí)組優(yōu)異獎(jiǎng)，5A 黃嘉儀獲五六年級(jí)組季軍。我校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，每位同學(xué)都有一本親子閱讀冊(cè)，記錄他們的閱讀旅程。除了六樓中央圖書(shū)館外，地下雨天操場(chǎng)更有一個(gè)開(kāi)心閱讀室，好讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親近圖書(shū)。學(xué)生閱讀習(xí)慣：1.2 專(zhuān)題研習(xí)：跨學(xué)科專(zhuān)題研習(xí)本校全面推行專(zhuān)題研習(xí)，以常識(shí)科為中心，運(yùn)用科際整合模式綜合及調(diào)適各科目?jī)?nèi)容，並透過(guò)跨學(xué)科專(zhuān)題研習(xí)、聯(lián)課活動(dòng)等以配合主題學(xué)習(xí)，各科目圍繞主題設(shè)計(jì)不同的全方位學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓同學(xué)把各學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容連繫，建構(gòu)知識(shí)並完成綜合的學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得較全面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我們讓同學(xué)就主題深入探討，及配合學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段，發(fā)展學(xué)生不同的共通能力，讓他們透過(guò)有效的資料搜集、整理、綜合、分析、反思等階段，進(jìn)行研習(xí)，建構(gòu)新知識(shí)。我們就2008北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，組織了多元的全方位學(xué)習(xí)活動(dòng)，並透過(guò)專(zhuān)題研習(xí)心連心迎奧運(yùn)為夢(mèng)想飛翔探索發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)精神與生活態(tài)度的關(guān)係。從問(wèn)卷調(diào)查所得，有87.3%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行專(zhuān)題研習(xí)後，能提升他們的愛(ài)國(guó)情操，有86.6%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行專(zhuān)題研習(xí)後，能加強(qiáng)自己對(duì)國(guó)民身份的認(rèn)同；可見(jiàn)計(jì)劃在這方面推行成功，超過(guò)預(yù)期的目標(biāo)。本校進(jìn)行專(zhuān)題研習(xí)的主題如下：年級(jí)上學(xué)期下學(xué)期一成長(zhǎng)放大鏡心連心迎奧運(yùn)為夢(mèng)想飛翔二餘暇活動(dòng)多面睇三衣、食、住、行 四健康生活由我創(chuàng) 五電力世界 六中華文化多姿采1.3德育及公民教育在國(guó)情教育方面，本校將奧運(yùn)教育、品德教育和國(guó)民教育相結(jié)合，把奧運(yùn)精神融入校園生活，進(jìn)行了一系列的京港同心迎奧運(yùn)活動(dòng)，活動(dòng)包括：奧運(yùn)常識(shí)問(wèn)答比賽、迎奧運(yùn)學(xué)校壁報(bào)展覽、奧運(yùn)歌聲滿(mǎn)校園、國(guó)旗下校長(zhǎng)的講話(huà)、迎奧運(yùn)，抒己見(jiàn)作文活動(dòng)及迎奧運(yùn)開(kāi)放日等。本校的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，獲教育局舉辦的奧運(yùn)教育推廣計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)比賽小學(xué)組優(yōu)異獎(jiǎng)，本校的教師代表及兩名學(xué)生代表更獲得參加2008年香港學(xué)界北京奧運(yùn)交流團(tuán)的機(jī)會(huì)，於8月份到北京分享國(guó)家運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)的喜悅。此外，我們還透過(guò)不同的活動(dòng)和計(jì)劃，提升學(xué)生的品德情操，如校本輔導(dǎo)活動(dòng)：提昇抗逆力樂(lè)觀(guān)感、小一新生適應(yīng)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)你、暖love粒計(jì)劃校園有情天、成長(zhǎng)的天空計(jì)劃、做個(gè)好朋友社交小組和關(guān)懷行動(dòng)go-go-go一人一劇場(chǎng)工作坊等。在環(huán)保教育方面，我們致力培養(yǎng)師生實(shí)踐環(huán)保的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生身體力行，保持地方清潔及環(huán)境衛(wèi)生，因此我們舉辦了潔校日，讓學(xué)生承擔(dān)保持校園及校舍清潔的責(zé)任。學(xué)校亦設(shè)有環(huán)保大使，定期向同學(xué)宣揚(yáng)各種環(huán)保行為；學(xué)校並推行廢紙分類(lèi)回收、舊校服回收等，讓同學(xué)物盡量其用，循環(huán)再用，減少?gòu)U物。為了讓學(xué)生更了解環(huán)保知識(shí)，我們還舉辦了不同的講座，如海岸公園的生態(tài)和功能、產(chǎn)品安全知識(shí)、環(huán)境衛(wèi)生講座和保護(hù)瀕危物種標(biāo)誌設(shè)計(jì)比賽及講座等。在綠化環(huán)境方面，我們參加了小農(nóng)夫有機(jī)耕種及一人一花種植比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的愛(ài)護(hù)，以及親身體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。1.4資訊科技學(xué)與教為加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生運(yùn)用資訊科技的能力，我們發(fā)展多媒體教學(xué)及網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，並組織了IT大使，參加了資訊科技挑戰(zhàn)計(jì)劃、Flash文字比賽、全港電腦素描比賽及二十周年校慶滑鼠墊設(shè)計(jì)比賽。學(xué)生除學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)的資訊科技應(yīng)用技能外，更學(xué)習(xí)專(zhuān)題製作技巧及完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，提升運(yùn)用資訊科技的能力。此外，本校於課餘開(kāi)放電腦室，支援學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)及專(zhuān)題研習(xí)。2.科務(wù)發(fā)展工作2.1全方位學(xué)習(xí)我們鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展一生一體藝，透過(guò)學(xué)校安排的游泳課、課餘活動(dòng)、興趣小組等作多元化智能發(fā)展，我們亦舉辦了多項(xiàng)體藝活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、教育營(yíng)、參觀(guān)藝術(shù)館和圖書(shū)館及才藝匯演等；激發(fā)學(xué)生體藝潛能，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及服務(wù)精神。配合專(zhuān)題研習(xí)的戶(hù)外學(xué)習(xí)及參觀(guān)活動(dòng)，令學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，擴(kuò)闊視野，並發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。2.2中文科參加教育局內(nèi)地教師交流及協(xié)作計(jì)劃發(fā)展四、五年級(jí)的校本課程規(guī)劃以思維方法為閱讀教學(xué)重心的課程。通過(guò)單元課程的規(guī)劃，使學(xué)生更有系統(tǒng)，更有目的地學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文，藉以提高學(xué)生的語(yǔ)文能力及優(yōu)化校本延伸閱讀課程，以文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。2.3英文科一、二年級(jí)參加由教育局推行的閱讀計(jì)劃及寫(xiě)作計(jì)劃，三至五年級(jí)參加閱讀計(jì)劃，有關(guān)課堂由外籍英語(yǔ)老師、英文科老師及英文科教師助理進(jìn)行協(xié)作教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的能力及進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)。2.4數(shù)學(xué)科參加教育局支援計(jì)劃發(fā)展校本課程，加強(qiáng)學(xué)生解難能力的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。課程亦加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概念及計(jì)算技巧，如加強(qiáng)學(xué)生的速算能力，配合課題，定期作心算訓(xùn)練。為配合學(xué)校發(fā)展關(guān)注項(xiàng)目創(chuàng)意思維，我們開(kāi)展了高階思維訓(xùn)練，如各種應(yīng)用題訓(xùn)練及非常規(guī)數(shù)學(xué)問(wèn)題等。課程設(shè)計(jì)亦加強(qiáng)朋輩互動(dòng)及照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)差異。2.5常識(shí)科舉辦以?shī)W運(yùn)為主題之常識(shí)競(jìng)技遊戲日，讓四至六年級(jí)的同學(xué)創(chuàng)作不同類(lèi)型的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科技的興趣，發(fā)揮學(xué)生的想像力、創(chuàng)作力和團(tuán)隊(duì)精神。其他活動(dòng)包括生活教育活動(dòng)、健康衛(wèi)生教育、環(huán)保機(jī)械人、參觀(guān)國(guó)民教育中心等。3. 多元化評(píng)估持續(xù)引入多元化評(píng)量模式，除紙筆評(píng)估外，語(yǔ)文科設(shè)有聽(tīng)說(shuō)評(píng)估；一年級(jí)英文科設(shè)寫(xiě)作學(xué)習(xí)檔案，視藝科亦設(shè)有學(xué)習(xí)檔案，重視評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展；常識(shí)科設(shè)專(zhuān)題研習(xí)，以評(píng)估學(xué)生的研習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，各科亦開(kāi)展了多方參與的模式，讓學(xué)生、教師及家長(zhǎng)獲得更全面的評(píng)估資料，從而改善學(xué)與教。各級(jí)上、下學(xué)期均設(shè)期中試及期考，全年共進(jìn)行四次考試。每次考試後均依教育局所定之各科比重作總結(jié)性評(píng)估。4. 上課日數(shù)級(jí)別小一小二小三小四小五小六日數(shù)187187187184183183 5. 學(xué)習(xí)活動(dòng)日數(shù)級(jí)別小一小二小三小四小五小六日數(shù)333677P1-P3：3天(包括運(yùn)動(dòng)會(huì)1天、旅行參觀(guān)2天) P4：6天(包括運(yùn)動(dòng)會(huì)1天、旅行參觀(guān)2天、教育營(yíng)3天)P5-P6：7天(包括運(yùn)動(dòng)會(huì)1天、旅行參觀(guān)3天、教育營(yíng)3天)6. 八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課時(shí) (小一至小六)科目學(xué)習(xí)領(lǐng)域課時(shí)的百分比中文中國(guó)語(yǔ)文教育27.59%普通話(huà)英文英國(guó)語(yǔ)文教育20.69%數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育20.69%常識(shí)個(gè)人、社會(huì)及人民教育10.34%視覺(jué)藝術(shù)藝術(shù)教育10.34%音樂(lè)體育體育3.45%圖書(shū)語(yǔ)文教育3.45%資訊科技科技教育3.45%(四) 我們對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的支援甲. 成長(zhǎng)的支援本校一向以學(xué)生為本的原則，按同學(xué)在不同的階段而推行適切的預(yù)防及發(fā)展性輔導(dǎo)活動(dòng)，以達(dá)致全面照顧學(xué)生從兒童至青少年的成長(zhǎng)需要。同時(shí)，本校十分重視每位學(xué)生的獨(dú)特性及潛能，故積極支援學(xué)生在個(gè)人、社交、情緒及學(xué)業(yè)等方面的個(gè)別需要，協(xié)助學(xué)生健康成長(zhǎng)。1. 全方位學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)透過(guò)全方位學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)，學(xué)生輔導(dǎo)員共處理17宗個(gè)案、舉辦17項(xiàng)預(yù)防及發(fā)展性輔導(dǎo)活動(dòng)、2項(xiàng)家長(zhǎng)教育、2項(xiàng)教師培訓(xùn)及與各班主任全面合作推行小一至小六成長(zhǎng)課，整體成效滿(mǎn)意。配合本年成長(zhǎng)的天空計(jì)劃，本校繼續(xù)以抗逆力為主題之校本輔導(dǎo)活動(dòng)，並配合創(chuàng)意思維的主題，分別提昇學(xué)生面對(duì)逆境的能力及創(chuàng)造力。根據(jù)結(jié)果顯示，學(xué)生的樂(lè)觀(guān)感、以及中、英、數(shù)、常的創(chuàng)意思維能力都能得到提昇及強(qiáng)化，大部份師生之回應(yīng)正面。2. 個(gè)案輔導(dǎo)及跟進(jìn)輔導(dǎo)組全年共處理17宗學(xué)生個(gè)案，當(dāng)中4宗個(gè)案乃新開(kāi)個(gè)案，而4宗個(gè)案因升中離校結(jié)束。本年呈現(xiàn)較多有關(guān)學(xué)生的個(gè)人情緒、偷竊、缺課、家庭關(guān)係及虐兒方面的問(wèn)題。學(xué)生輔導(dǎo)員已因應(yīng)個(gè)別個(gè)案的需要作合適轉(zhuǎn)介，例如教統(tǒng)局心理輔導(dǎo)組、社會(huì)福利署、非政府機(jī)構(gòu)等。而訓(xùn)導(dǎo)組全年共處理16個(gè)學(xué)生個(gè)案，大部份是行為問(wèn)題。3. 常規(guī)訓(xùn)練利用早會(huì)、週會(huì)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練（秩序、清潔、禮貌、考勤）；加強(qiáng)公民教育的培養(yǎng)，以提昇學(xué)生的公民意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)推行校本輔導(dǎo)活動(dòng)、校內(nèi)比賽及壁報(bào)展示，強(qiáng)化學(xué)生守紀(jì)自律的精神。同學(xué)反應(yīng)理想，成效滿(mǎn)意。4. 服務(wù)生訓(xùn)練a.服務(wù)生包括：風(fēng)紀(jì)（54人）、班長(zhǎng)（28人）、圖書(shū)管理員（24人）、男童軍 （20人）、小女童軍（25人）、環(huán)保大使（10人）、小小女童軍(15人)、 公益少年團(tuán)（15人）、少年警訊（12人）及午膳長(zhǎng)(22人)。b.由訓(xùn)輔組負(fù)責(zé)訓(xùn)練及安排服務(wù)的有班長(zhǎng)及風(fēng)紀(jì)，其餘的服務(wù)團(tuán)隊(duì)由個(gè)別老師統(tǒng)籌訓(xùn)練。c.傑出服務(wù)生於27-6-08及28-6-08前往南海市及廣州交流。d.本校大埔區(qū)傑出服務(wù)公民於12-8-08至16-8-08前往北京參與2008年香港學(xué)界北京奧運(yùn)交流團(tuán)。5. 全方位學(xué)生輔導(dǎo)活動(dòng) (見(jiàn)列表)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容完成日期實(shí)際支出人數(shù)備註校本輔導(dǎo)活動(dòng)主題:提昇抗逆力 樂(lè)觀(guān)感上學(xué)期1) 各施各法- 展板、各施各法工作紙及各施各法齊分享全校2) 快快樂(lè)樂(lè)齊合作- 教育營(yíng)樂(lè)觀(guān)感活動(dòng)P.4 P.6下學(xué)期1)樂(lè)觀(guān)積極迎奧運(yùn)-以展版及配對(duì)有獎(jiǎng)遊戲形式表達(dá)出不同奧運(yùn)健兒 面對(duì)的困難及其樂(lè)觀(guān)態(tài)度。(P.1-P.3)11/06 6/07/全校學(xué)生(526人)校本輔導(dǎo)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容完成日期實(shí)際支出人數(shù)備註輔助服務(wù)1. 小天使心事信箱文字輔導(dǎo)及約見(jiàn)面談9/07 7/08全校(526人)全校性2)讓我認(rèn)識(shí)你小一Classroom Visit9/07全校(526人)入班活動(dòng)3) 劃出彩虹壁報(bào)小組9/07 6/0810何姑娘4) 暖love粒計(jì)劃 - 校園有情天功課輔導(dǎo)及情緒支援小組10/07 4/0820何姑娘及香港青少年服務(wù)處5)成長(zhǎng)的天空計(jì)劃11/07 7/08$75,43522何姑娘及小童群益會(huì)6) 週六團(tuán)契10/07 1/082/08 5/08/35基督教中華完備救恩會(huì)7) 做個(gè)好朋友社交小組10/07 4/08/20何姑娘8) 道路安全講座26/10/07/全校(526人)大埔交通部道路安全組9)豐盛人生自我挑戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃11/07-4/08$5,85034救世軍($6,000) 校本課後支援撥款($2,750)全方位輔導(dǎo)開(kāi)支10)關(guān)懷行動(dòng)go-go-go 一人一劇場(chǎng)工作坊11/07 1/0870香香港青少年服務(wù)處11) 滅罪教育講座23/11/07全校(526人)香港警務(wù)署12) 區(qū)本明TEEN計(jì)劃2/08 5/08/36區(qū)本計(jì)劃撥款鄰舍輔導(dǎo)會(huì)13) 創(chuàng)意思維工作坊2/08 5/08$5,00036有關(guān)機(jī)構(gòu)14) 傷健共融講座1/2/08/全校(526人)香港唐氏綜合癥協(xié)會(huì)15) 保護(hù)環(huán)境講座9/5/08/全校(526人)有關(guān)機(jī)構(gòu)16)飢餓及貧窮講座16 /5/08/全校(526人)世界宣明會(huì)17)迷迷知返禁毒講座6/6/08/31善導(dǎo)會(huì)項(xiàng)目活動(dòng)內(nèi)容完成日期實(shí)際支出人數(shù)備註家長(zhǎng)教育支援服務(wù)1) 如何處理子女沉迷上網(wǎng)/打機(jī)家長(zhǎng)講座3/08/全校家長(zhǎng)(40人)社會(huì)福利署2) 親子愉快學(xué)習(xí) 讀寫(xiě)障礙親子平衡小組3/085/08$3,800P.2 P.3 家長(zhǎng)(8人)仁愛(ài)堂田家炳青少年服務(wù)中心教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)1) 創(chuàng)意思維教師工作坊10/07/全校教師(28)小童群益會(huì)2) 抗逆深化教師工作坊11/07$3,000全校教師(29)個(gè)人成長(zhǎng)教育課全面推行成長(zhǎng)課:- P.1P.6 (共13班)- 全年每班10節(jié)；每節(jié)50分鐘- 每級(jí)課程編制按學(xué)生之成長(zhǎng)需要定出三至四個(gè)發(fā)展目標(biāo)- 學(xué)期末進(jìn)行檢討全學(xué)年$ 2716 .6P.1 P.6(526人)推行情況:主要由班主任帶領(lǐng)，輔導(dǎo)員制訂課程、教師手冊(cè)、活動(dòng)程序、工作紙及物資乙. 為有特殊教育需要的學(xué)生提供的支援服務(wù)1. 與特殊教育組聯(lián)繫學(xué)生支援統(tǒng)籌主任與班主任及早識(shí)別有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生，提供適切的輔導(dǎo)和跟進(jìn)服務(wù)。透過(guò)小一學(xué)生之學(xué)習(xí)情況量表、香港小學(xué)生特殊學(xué)習(xí)困難行為量表、學(xué)習(xí)程度測(cè)量卷的數(shù)據(jù)、教育心理學(xué)家、駐校社工、醫(yī)務(wù)衞生署及校外專(zhuān)家等的專(zhuān)業(yè)評(píng)估報(bào)告，有系統(tǒng)地識(shí)別學(xué)生在成長(zhǎng)支援上的各項(xiàng)需要。2. 校本支援小組學(xué)期初成立校本支援小組，小組成員包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、學(xué)生支援統(tǒng)籌主任、學(xué)生輔導(dǎo)主任、加輔班老師及有關(guān)班別的班主任。小組成員定期召開(kāi)會(huì)議討論，以掌握學(xué)生的態(tài)度、行為和心智發(fā)展情況，有效地提供適切的支援、調(diào)適和跟進(jìn)服務(wù)。3. 加強(qiáng)輔導(dǎo)計(jì)劃共開(kāi)設(shè)兩個(gè)加強(qiáng)輔導(dǎo)計(jì)劃，為小二、小三和小五有特殊教育需要的學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)照顧學(xué)生的個(gè)別差異，作適切的課程調(diào)適，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)按照自己的能力和進(jìn)度去學(xué)習(xí)。級(jí)別提供輔導(dǎo)科目小二中文、英文小三英文小五中文、英文、數(shù)學(xué)4. 小班教學(xué)因未能為小六學(xué)生開(kāi)設(shè)加強(qiáng)輔導(dǎo)計(jì)劃，故實(shí)施校本小班教學(xué)，為小六有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供小班教學(xué)，中文和英文兩科各由兩位老師任教，藉分班輔導(dǎo)教學(xué)模式，切合學(xué)生個(gè)別差異及強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5. 評(píng)估調(diào)適於學(xué)期考試時(shí)，為有特殊學(xué)習(xí)需要的學(xué)生作出彈性的安排，使他們有平等的機(jī)會(huì)表現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)。評(píng)估調(diào)適安排如下： 分開(kāi)進(jìn)行考試或安排特別座位 加長(zhǎng)考試時(shí)間或給予休息時(shí)間 放大試卷 改變作答形式，容許學(xué)生以數(shù)字代替文字作答 擬卷時(shí)，提供詞語(yǔ)選擇或句首，協(xié)助語(yǔ)障的學(xué)生6. 學(xué)習(xí)能力提升小組於課後為各級(jí)中、英、數(shù)三科能力稍遜而未被安排入讀加輔班的學(xué)生提供輔導(dǎo)教學(xué)，藉以鞏固學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、提升他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣及能力。級(jí)別學(xué)習(xí)能力提升小組組別小一英文組小二中文組小三英文組小五英文組小六中文組、英文組7. 課後功課輔導(dǎo)與校外機(jī)構(gòu)合辦課後功課輔導(dǎo)班，透過(guò)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師提供補(bǔ)習(xí)服務(wù)，讓有需要的學(xué)生於放學(xué)後留校完成功課及溫習(xí)，提昇學(xué)生之學(xué)習(xí)能力及解決功課疑難，並協(xié)助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)氣氛。課後功課輔導(dǎo)班共有兩班，小一至小四一班，小五至小六一班，每班人數(shù)不超過(guò)十五人。8. 新來(lái)港學(xué)童校本支援舉行迎新活動(dòng)，協(xié)助來(lái)港不足一年的學(xué)童適應(yīng)學(xué)校生活。另獲教育局撥款，津貼開(kāi)辦英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，每星期一天為時(shí)一小時(shí)三十分，透過(guò)多元化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)如萬(wàn)聖節(jié)狂歡日、查字典比賽、英語(yǔ)故事、英文歌曲欣賞等，提升新來(lái)港學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和能力，使能容易適應(yīng)香港的英語(yǔ)課程，融入校園，享受愉快的學(xué)習(xí)生活。9. 大哥哥大姐姐伴讀計(jì)劃體會(huì)大部分家長(zhǎng)未能在家協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英文科科組長(zhǎng)招募五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐，經(jīng)培訓(xùn)後，每週協(xié)助一、二年級(jí)英語(yǔ)能力稍遜的學(xué)生閱讀英文圖書(shū)，以提高其英語(yǔ)閱讀能力，順利完成家庭英語(yǔ)閱讀計(jì)劃。9. 小老師計(jì)劃為協(xié)助有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生，學(xué)生支援統(tǒng)籌主任安排四至六年級(jí)的大哥哥大姐姐，於小息及午休時(shí)段，協(xié)助讀障的學(xué)生溫習(xí)默書(shū)範(fàn)圍或指導(dǎo)功課。10. 言語(yǔ)治療服務(wù)獲教育局發(fā)放加強(qiáng)言語(yǔ)治療津貼，外購(gòu)言語(yǔ)治療服務(wù)。駐校言語(yǔ)治療師定期到校為語(yǔ)障學(xué)生提供個(gè)別及小組言語(yǔ)治療訓(xùn)練，以改善語(yǔ)言、發(fā)音、聲線(xiàn)和社交等問(wèn)題。此外，言語(yǔ)治療師為老師舉辦支援語(yǔ)障學(xué)生的課室策略講座，以協(xié)助老師改善語(yǔ)障學(xué)生的問(wèn)題。丙. 支援清貧學(xué)生參與活動(dòng)獲賽馬會(huì)全方位學(xué)習(xí)基金撥款，支助家境清貧的學(xué)生，參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)型收費(fèi)活動(dòng)如旅行參觀(guān)、教育營(yíng)、收費(fèi)興趣班等。(五) 學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)業(yè)以外的表現(xiàn)類(lèi)別 比賽 / 組織名稱(chēng) 獎(jiǎng)項(xiàng)詳情 視藝1.大埔慶中秋遊藝晚會(huì)花燈設(shè)計(jì)比賽2.教育海報(bào)設(shè)計(jì)比賽（小學(xué)組）1.優(yōu)異2.優(yōu)異獎(jiǎng)音樂(lè)1.大埔區(qū)校際歌唱比賽(中級(jí)組)2.第60屆香港學(xué)校音樂(lè)節(jié)三級(jí)鋼琴獨(dú)奏3.第60屆香港學(xué)校音樂(lè)節(jié)中文聖詩(shī)合唱（10歲以下）1.銅獎(jiǎng)2.冠軍3.良好學(xué)術(shù)1.第59屆校際朗誦節(jié)2.紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)八十九周年徵文比賽3.國(guó)慶盃賀詞寫(xiě)作比賽4.第二屆滬港寫(xiě)作小能手現(xiàn)場(chǎng)作文比賽5.全港青年學(xué)藝比賽2008香港小學(xué)數(shù)學(xué)精英選拔賽6.第三屆小學(xué)生（即場(chǎng)）中文作文比賽1.4良好6優(yōu)良2.小學(xué)組優(yōu)異3.小學(xué)組亞軍4.初賽一等獎(jiǎng)7名決賽四年級(jí)組優(yōu)異獎(jiǎng)決賽五六年級(jí)組季軍5.計(jì)算競(jìng)賽三等獎(jiǎng)6.優(yōu)異獎(jiǎng)6名舞蹈1.香港校際舞蹈節(jié)比賽2.Asian-Pacific Dance Sport Championships LATIN JUNIOR (under 8) (close)3.第二屆小紫荊盃舞蹈大賽 1.優(yōu)等獎(jiǎng)2. 2nd Place 3.表演賽銅獎(jiǎng)作品賽銅獎(jiǎng)戲劇1.07/08年度香港學(xué)校戲劇節(jié)小學(xué)廣東話(huà)組2.大埔區(qū)校際戲劇比賽1.傑出劇本獎(jiǎng)傑出男演員獎(jiǎng)傑出整體演出獎(jiǎng)傑出舞臺(tái)效果獎(jiǎng)傑出合作獎(jiǎng)2.最佳整體演出獎(jiǎng)最佳角色造型獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)最佳男演員獎(jiǎng)優(yōu)異男演員獎(jiǎng)（兩個(gè)） 體育1.大埔區(qū)小學(xué)校際排球比賽2.大埔區(qū)小學(xué)校際籃球比賽1.女子組冠軍 2.男子組季軍其他1.大埔區(qū)傑出服務(wù)公民獎(jiǎng)2.奧運(yùn)教育推廣計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)比賽3.滅罪倡廉 從家開(kāi)始高小對(duì)白創(chuàng)作比賽4.創(chuàng)新能源精英競(jìng)賽5.康樂(lè)鐵塔，紙中有理比賽1.2名2.小學(xué)組優(yōu)異3.冠軍4.銀獎(jiǎng)及最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)5.二等獎(jiǎng)及最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)(六) 財(cái)務(wù)報(bào)告收入$支出$I. 政府資助(1) 營(yíng)辦開(kāi)支整筆津貼(甲) 一般範(fàn)疇(i) 修訂的行政津貼592,200.00 537,305.78 (ii) 學(xué)校及班級(jí)津貼189,437.00 515,544.59 (iii) 科目津貼學(xué)校課程發(fā)展津貼17,052.00 8,785.20 普通話(huà)1,213.00 137.40 (iv)德育及公民教育5,028.00 391.50 (v)校本管理補(bǔ)充津貼112,903.00 49,998.20 (vi)其他津貼培訓(xùn)津貼6,385.00 4,200.00 增補(bǔ)津貼2,316.00 1,616.70 升降機(jī)保養(yǎng)津貼69,816.00 40,065.00 (vii) 資訊科技綜合津貼227,620.00 260,440.59 小結(jié)：1,223,970.00 1,418,484.96 (乙) 特別範(fàn)疇(i) 新來(lái)港學(xué)童校本支援計(jì)劃50,571.00 40,394.00 (ii) 學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃216,028.00 203,661.47 (iii) 廣泛閱讀計(jì)劃津貼中文3,152.00 2,865.70 英文3,152.00 4,614.00 (iv) 學(xué)校發(fā)展津貼560,660.00 1,007,521.60 (v) 校本輔導(dǎo)及訓(xùn)育津貼3,346.00 1,360.00 (2) 家具及設(shè)備津貼80,388.00 117,923.60 小結(jié)：917,297.00 1,378,340.37 II. 學(xué)校津貼(1) 具特定用途的收費(fèi)78,600.00 61,171.00 2007/2008年度總收入及支出*2,219,867.00 2,857,996.33 2007/2008年度總結(jié)餘* (638,129.33)(七) 回饋與跟進(jìn) 來(lái)年是本校推行抗逆力及創(chuàng)意思維教學(xué)的第三年?？鼓媪ψ钺岬墓?fàn)疇便是效能感。我們期望透過(guò)延續(xù)的校本輔導(dǎo)活動(dòng)及課堂活動(dòng)，學(xué)生能提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)中提升效能感。創(chuàng)意思維教學(xué)亦將加入新的元素：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度如富好奇心、喜於想像、敢於挑戰(zhàn)及勇於冒險(xiǎn)等態(tài)度。創(chuàng)意思維教學(xué)亦滲透至視藝科、音樂(lè)科及普通話(huà)科。我們也為家長(zhǎng)舉辦工作坊，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)創(chuàng)意思維的好處及創(chuàng)意教育的精神。我們讓家長(zhǎng)也成為創(chuàng)意團(tuán)體的一份子，與子女一起學(xué)習(xí)，互相支持。(見(jiàn)附件二)除此之外，本校對(duì)於學(xué)生的學(xué)習(xí)還有以下的改善及跟進(jìn)：1. 推行自我挑戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，內(nèi)容包括參與服務(wù)、品德及學(xué)業(yè)成績(jī)以鼓勵(lì)學(xué)生建立自信心及提高對(duì)學(xué)校的歸屬感。2. 透過(guò)課堂活動(dòng)，老師鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常在課堂上發(fā)問(wèn)，讓學(xué)生在課堂上多作討論並給予適當(dāng)?shù)淖撡p。3. 老師要經(jīng)常讚賞他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，希望讓學(xué)生建立自信心。4. 老師鼓勵(lì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，並準(zhǔn)備問(wèn)題。5. 加強(qiáng)同儕互評(píng)。在每科中最少選一項(xiàng)功課作同儕互評(píng)(例：中作、視藝畫(huà)作、常識(shí)口頭匯報(bào)、英文講故事等)。6. 增加小組活動(dòng)。於課堂上增加小組活動(dòng)的次數(shù)，讓學(xué)生在互助互動(dòng)中學(xué)習(xí)。7.校方可安排多些小老師(高年級(jí)同學(xué))於小息或課前、課後協(xié)助能力稍遜的學(xué)生學(xué)習(xí)。8. 組織學(xué)習(xí)夥伴。老師可按個(gè)別學(xué)生需要而組織學(xué)習(xí)夥伴，而夥伴同學(xué)需互相監(jiān)察以完成指定功課，如背乘數(shù)表、背唐詩(shī)、預(yù)默等，並於手冊(cè)紀(jì)錄，請(qǐng)家長(zhǎng)簽署。9. 老師可參加有關(guān)提升學(xué)生高階思維及提問(wèn)技巧的工作坊，以提高教學(xué)效能。10. 老師在共同備課時(shí)，擬定多一些高層次思維性的問(wèn)題。 11. 校方多安排家長(zhǎng)教育，教導(dǎo)家長(zhǎng)如何教導(dǎo)小朋友及協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)。 12. 當(dāng)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行期間或活動(dòng)完成後，多請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)訴說(shuō)感想。22學(xué)校報(bào)告附件(一) 2007 2008 學(xué)校週年計(jì)劃?rùn)z討報(bào)告關(guān)注事項(xiàng)(一) :抗逆目標(biāo): 提昇學(xué)生的樂(lè)觀(guān)感 1. 讓學(xué)生對(duì)未來(lái)存盼望，相信未來(lái)是光明的。 統(tǒng)籌: 訓(xùn)輔組 2. 強(qiáng)化學(xué)生只要肯嘗試，便有成功機(jī)會(huì)的信念。 目標(biāo)評(píng)估：1. 據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，61.3%學(xué)生表示本年度校本活動(dòng)後，相信未來(lái)是有希望的的思想比前明顯提昇或提昇。2. 據(jù)問(wèn)卷結(jié)果顯示，64.6%學(xué)生表示本年度校本活動(dòng)後，遇到問(wèn)題會(huì)以積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度面對(duì)的思想比前明顯提昇或提昇。1. 上學(xué)期策略 / 工作成功準(zhǔn)則評(píng)估方法所需資源評(píng)估結(jié)果財(cái)政/備註各施各法 (P.1 P.6)1. 各施各法工作紙 設(shè)計(jì)P.1 P.6各級(jí)工作紙 (六個(gè)不同的情景)，情境是有關(guān)生活遇到的困難 / 歷代偉人面對(duì)的逆境，深淺程度按年級(jí)而異，然後著同學(xué)根據(jù)情境想出樂(lè)觀(guān)面對(duì)及解決的方法。*低年級(jí)可給與選擇及繒圖，高年級(jí)則自行構(gòu)思及創(chuàng)作。 學(xué)生完成各施各法工作紙，達(dá)75%。a.各施各法工作紙參與人數(shù)及學(xué)生活動(dòng)後問(wèn)卷b. 觀(guān)察學(xué)生觀(guān)看展板的參與性及投入感 1. 各施各法工作紙2. 展板3. 禮物4. 學(xué)生活動(dòng)後問(wèn)卷a. 達(dá)標(biāo): 從觀(guān)察所得學(xué)生觀(guān)察展版的反應(yīng)踴躍，而問(wèn)卷結(jié)果亦達(dá)75.1%學(xué)生表示喜歡是次活動(dòng)，至於分享部分，則達(dá)74.3%學(xué)生喜歡，只有6.6%學(xué)生表示不喜歡b. 達(dá)標(biāo):達(dá)86%學(xué)生參加是次活動(dòng)，而據(jù)觀(guān)察所得，學(xué)生參與觀(guān)看展板十分踴躍禮物：$34.52. 各施各法展版 然後，由老師選出優(yōu)秀的作品(每級(jí)三名，另設(shè)優(yōu)異獎(jiǎng))並展貼於操場(chǎng)壁報(bào)版上。 學(xué)生觀(guān)看展板的參與理想3. 各施各法齊分享 獲展出作品的學(xué)生可得獎(jiǎng)項(xiàng)以示鼓勵(lì)，並邀請(qǐng)每 級(jí)冠軍上臺(tái)分享他的意念或樂(lè)觀(guān)面對(duì)困難的方法。快快樂(lè)樂(lè)齊合作 (P.4 P.6) 小四至小六教育營(yíng)加入的項(xiàng)目，以戶(hù)外活動(dòng)形式讓學(xué)生明白到只要肯嘗試便有成功機(jī)會(huì)。按班級(jí)不同設(shè)計(jì)出不同的項(xiàng)目，如定下四個(gè)check point著學(xué)生完成挑戰(zhàn)。 學(xué)生的參與性達(dá)85%a. 觀(guān)察學(xué)生的參與性b. 學(xué)生及老師活動(dòng)後問(wèn)卷快快樂(lè)樂(lè)齊合作活動(dòng)物資 學(xué)生活動(dòng)後問(wèn)卷a. 達(dá)標(biāo)：從觀(guān)察所得學(xué)生積極參與是次活動(dòng)，而評(píng)估問(wèn)卷亦顯示達(dá)95%學(xué)生參與是次活動(dòng)及達(dá)74.9%學(xué)生表示喜歡是次活動(dòng)下學(xué)期策略 / 工作成功準(zhǔn)則評(píng)估方法所需資源評(píng)估結(jié)果財(cái)政/備註二) 京港同心近奧運(yùn) 心連心迎奧運(yùn)：為夢(mèng)想飛翔專(zhuān)題研習(xí)活動(dòng)(P.1 P.6) 以專(zhuān)題研習(xí)形式讓學(xué)生了解奧運(yùn)健兒面對(duì)的困難及他們面對(duì)困難的樂(lè)觀(guān)態(tài)度。 然後以展覽方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)舫員的樂(lè)觀(guān)抗逆情神a. 學(xué)生完成樂(lè)天積極迎奧運(yùn)工作紙達(dá)90%b. 學(xué)生觀(guān)看展覽的參與性理想c. 教師及學(xué)生活動(dòng)後問(wèn)卷1. 樂(lè)天積極迎奧運(yùn)專(zhuān)題研習(xí)冊(cè)2. 展覽場(chǎng)地a. 達(dá)標(biāo)：從觀(guān)察所得學(xué)生積極參與是次活動(dòng)，達(dá)95%學(xué)生能完成有關(guān)報(bào)告交給老師。b.達(dá)標(biāo)：從觀(guān)察所得學(xué)生積極參與展覽活動(dòng)c. 達(dá)標(biāo)：分別達(dá)75%老師及學(xué)生表示活動(dòng)能提昇學(xué)生的樂(lè)觀(guān)感。由於學(xué)校推行京港同心迎奧運(yùn)計(jì)劃，為了讓活動(dòng)更具連貫性，樂(lè)天積極迎奧運(yùn)則由心連心迎奧運(yùn)：為夢(mèng)想飛翔專(zhuān)題研習(xí)活動(dòng)取替。關(guān)注事項(xiàng)(二) :創(chuàng)意思維目標(biāo): 1. 訓(xùn)練學(xué)生的敏覺(jué)力，培養(yǎng)他們仔細(xì)觀(guān)察的習(xí)慣。 2. 訓(xùn)練學(xué)生的流暢力，使他們能在短促的時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出大量意念的能力。 3. 訓(xùn)練學(xué)生的變通力，擴(kuò)闊思考空間。 4. 訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)力，使他們能構(gòu)想出人意表的念頭或解難方法。 5. 訓(xùn)練學(xué)生的精進(jìn)力，培養(yǎng)他們心思細(xì)密及考慮周詳?shù)哪芰?，以求達(dá)至精益求精、盡善盡美。策略 / 工作成功準(zhǔn)則評(píng)估方法評(píng)估結(jié)果所需資源反思/備註1.中、英、數(shù)、常創(chuàng)意思維工作紙：(P1-P6)超過(guò)70%學(xué)生 喜歡參與此活動(dòng)。問(wèn)卷調(diào)查1.100%學(xué)生能完成工作紙2. 有85%學(xué)生做工作紙時(shí)，態(tài)度認(rèn)真中文科有84.5%學(xué)生達(dá)標(biāo)英文科有79.1%學(xué)生達(dá)標(biāo)數(shù)學(xué)科有80.3%學(xué)生達(dá)標(biāo)常識(shí)科有89%學(xué)生達(dá)標(biāo)$200有些工作紙內(nèi)容比較困難，部分學(xué)生不能達(dá)標(biāo)策略 / 工作成功準(zhǔn)則評(píng)估方法評(píng)估結(jié)果所需資源備註2. 改寫(xiě)故事結(jié)局比賽(全校各班學(xué)生參加)1. 學(xué)生獲60分或以上為達(dá)標(biāo)，獲70分或以上為超標(biāo)。2. 70%學(xué)生達(dá)標(biāo)為成功。3. 超過(guò)70%學(xué)生喜歡此活動(dòng)1. 批閱學(xué)生的改寫(xiě)故事結(jié)局在內(nèi)容、意境是否能運(yùn)用敏覺(jué)力、流暢力、變通力、精進(jìn)力、獨(dú)創(chuàng)力，若能運(yùn)用此五力並具創(chuàng)意 , 便屬達(dá)標(biāo)/超標(biāo)。2. 統(tǒng)計(jì)學(xué)生達(dá)標(biāo)的人數(shù)。用1-3個(gè)印章表示 得分-51至59分-1個(gè)-60至69分-2個(gè)-70分或以上-3個(gè)3. 透過(guò)問(wèn)卷向?qū)W生調(diào)查學(xué)生對(duì)此活動(dòng)的興趣及通過(guò)此活動(dòng)能發(fā)展其創(chuàng)作思維力。1.1.大部份的學(xué)生的改寫(xiě)故事結(jié)局創(chuàng)作是達(dá)標(biāo)(42.8%)和超標(biāo)(40.3%)2.根據(jù)學(xué)生的自評(píng)表統(tǒng)計(jì)：a. 老師教授閱讀策略，五力的運(yùn)力後，增強(qiáng)我理解故事創(chuàng)作極同意36.4%，同意43.3%，一般18.3%，不同意1.5%，極不同意0.5%b. 老師教授閱讀策略後，增強(qiáng)我對(duì)改寫(xiě)故事結(jié)局的創(chuàng)作能力極同意33.9%，同意42.2%，一般21.4%，不同意1.5%，極不同意1%c. 老師教授敏覺(jué)力、流暢力、變通力、精進(jìn)力、創(chuàng)作力後，有助我的創(chuàng)作