中考物理復習方案 第三單元 物態(tài)變化 質(zhì)量與密度（新課標）課件 教科版 .ppt

第7課時物態(tài)變化 第三單元物態(tài)變化質(zhì)量與密度 第8課時質(zhì)量與密度 第三單元物態(tài)變化質(zhì)量與密度 第7課時 力 第7課時物態(tài)變化 第7課時 考點聚焦 考點1溫度及其測量 冷熱 0 100 1 負3 5攝氏度 零下3 5攝氏度 第7課時 考點聚焦 第7課時 考點聚焦 考點2熔化與凝固 相同 吸 放 第7課時 考點聚焦 熔點 凝固點 第7課時 考點聚焦 2 固體熔化和凝固的四個圖像 如圖7 1所示 第7課時 考點聚焦 考點3汽化與液化 1 汽化 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化 汽化包括 和 兩種方式 液 氣 蒸發(fā) 沸騰 第7課時 考點聚焦 表面 表面和內(nèi)部 蒸發(fā)與沸騰的比較 第7課時 考點聚焦 汽化 吸 第7課時 考點聚焦 制冷 沸點 氣 液 降低溫度 壓縮體積 沸點 第7課時 考點聚焦 氣 固 氣 考點4升華和凝華 固 第7課時 考點聚焦 知識縱橫 第7課時 考點聚焦 第7課時 歸類示例 類型一溫度計的使用 命題角度 1 通過實例考查溫度計的構(gòu)造和工作原理 2 聯(lián)系生活考查溫度計的種類及使用方法區(qū)別 第7課時 歸類示例 分度值 d 12 38 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 類型二生活現(xiàn)象中的物態(tài)變化 命題角度 1 區(qū)別固體 液體和氣體三種物質(zhì)狀態(tài) 2 判斷自然界中物態(tài)變化的現(xiàn)象 3 解釋生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象 4 通過實例考查物態(tài)變化在生活中的應用 第7課時 歸類示例 a 第7課時 歸類示例 此題主要考查的是熔化 凝華 升華和汽化現(xiàn)象的定義 做此題時一定要把握住是由什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài) 再去分析屬于什么物態(tài)變化 第7課時 歸類示例 例3在我們身邊有著各種各樣的物態(tài)變化 下列物態(tài)變化中吸熱的是 a 類型三物態(tài)變化中的吸熱 放熱 第7課時 歸類示例 解析 濕衣服變干是汽化 露珠的形成是液化 冰是水凝固形成的 霜是水蒸氣凝華形成的 熔化 汽化和升華要吸熱 液化 凝固和凝華要放熱 故選a 本題需掌握 在六種物態(tài)變化中 熔化 汽化和升華過程吸熱 液化 凝固和凝華過程放熱 第7課時 歸類示例 類型四物態(tài)變化的探究實驗 命題角度 1 識別晶體 非晶體熔化 凝固圖像 2 觀察沸騰現(xiàn)象和圖像描述 3 簡單繪制熔化 凝固 沸騰等圖像 4 解讀圖 表的意義并從圖 表中獲取信息 第7課時 歸類示例 例4如圖7 5a所示是 觀察水的沸騰 的實驗裝置 第7課時 歸類示例 c 低 99 小于 g 吸 第7課時 歸類示例 第7課時 歸類示例 方法集錦 在觀察水沸騰的實驗中 應正確使用溫度計 并學會記錄相關(guān)數(shù)據(jù) 繪制溫度隨時間變化的圖像 同時重點觀察沸騰過程中的現(xiàn)象 這些都是該實驗中應該重點掌握的內(nèi)容 第8課時 質(zhì)量與密度 第8課時質(zhì)量與密度 第8課時 考點聚焦 考點1質(zhì)量 物質(zhì)的多少 形狀 kg 狀態(tài) 位置 第8課時 考點聚焦 案秤 臺秤 桿秤 第8課時 考點聚焦 第8課時 考點聚焦 注意 1 天平的調(diào)節(jié) a 水平調(diào)節(jié) 把天平放在水平臺上 b 橫梁平衡調(diào)節(jié) 把游碼移到標尺左端的零刻度處 調(diào)節(jié)平衡螺母 使指針對準分度盤的中央處 2 天平左盤放物體 右盤放砝碼 3 使用天平測質(zhì)量時 不可移動平衡螺母 第8課時 考點聚焦 考點2密度 第8課時 考點聚焦 2 慣性不是力 所以不能說物體受到慣性的作用 或受慣性力的作用 而應說物體具有慣性 3 慣性在生活中是有利也有弊的 有利的我們應積極利用 有弊的我們應盡量避免 說明 慣性現(xiàn)象的解釋一般分三步 1 明確物體原來所處的狀態(tài) 2 受外力 物體的狀態(tài)發(fā)生改變 3 研究的對象由于慣性 所表現(xiàn)的變化 第8課時 考點聚焦 圖8 1 第8課時 考點聚焦 2 測量液體體積的工具 第8課時 考點聚焦 第8課時 考點聚焦 說明 在測不規(guī)則固體體積時 一般采用排液法測量 這是一種科學方法 等效代替法 同時也要牢記體積是可以通過刻度尺直接測量長 寬 高來計算得出的 第8課時 考點聚焦 2 測液體密度 第8課時 考點聚焦 第8課時 考點聚焦 第8課時 考點聚焦 知識縱橫 1 質(zhì)量與密度質(zhì)量是物體本身的一種屬性 物體的質(zhì)量不隨物體的形狀 狀態(tài) 位置的改變而改變 物體的密度與物體的質(zhì)量 體積 形狀無關(guān) 與質(zhì)量和體積的比值有關(guān) 一般同種物質(zhì)的溫度和狀態(tài)發(fā)生改變時 密度也會發(fā)生改變 2 水的反常膨脹0 4 的水 溫度升高 體積變小 密度變大 4 100 的水 溫度升高 體積變大 密度變小 所以 水在4 時的密度最大 第8課時 歸類示例 類型一天平的使用 命題角度 1 天平的基本使用方法及其注意事項 2 天平的非正常使用 3 設(shè)計實驗測量固體或液體的質(zhì)量 4 有關(guān)質(zhì)量的簡單計算 第8課時 歸類示例 b 第8課時 歸類示例 解析 天平使用時放到水平工作臺上 a錯 使用前 將游碼移至稱量標尺左端的 0 刻度線上 調(diào)節(jié)平衡螺母 使指針尖對準分度尺中央的刻度線 b對 稱量時應左盤放物體 右盤放砝碼 c錯 不能用手拿砝碼 d錯 第8課時 歸類示例 平衡螺母 63 4 左 用鑷子夾取 20g砝碼一個放入右盤中 如果大了再換成10g 第8課時 歸類示例 天平是初中物理中基本的測量工具 要會調(diào)節(jié) 稱量 讀數(shù) 第8課時 歸類示例 類型二實驗探究 測量物體的密度 命題角度 1 理解物體密度的含義 2 熟悉 會估測生活中的一些物體的質(zhì)量 設(shè)計情景考查物體質(zhì)量 密度的基本性質(zhì) 3 設(shè)計實驗測量固體或液體的密度 4 熟悉并會估測生活中的一些物質(zhì)的密度 5 解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象 6 有關(guān)密度的簡單計算 例3小明同學想知道自己每天所喝牛奶的密度 從而了解其產(chǎn)品的質(zhì)量 于是他進行了下面的實驗測量 第8課時 歸類示例 右 重力作用線 40 78 第8課時 歸類示例 dcbae 將游碼移到零刻度線處 第8課時 歸類示例 第8課時 歸類示例 方法一采用的是質(zhì)量差法 測量準確 誤差較小 測量工具需要托盤天平和量筒 方法二采用的是等積法 牛奶和水的體積相同 不使用量筒 具體使用哪種方法 應該根據(jù)具體條件和要求確定 第8課時 歸類示例 類型三密度的應用與物質(zhì)鑒別 命題角度 1 會讀m v圖像 2 能根據(jù)數(shù)據(jù)繪m v圖像 3 由m v圖像得出隱