2019年四年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元一課一練試題試卷.doc

1、 2019年四年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元一課一練試題試卷一、 我會(huì)看拼音寫漢字 lng zho cho shu bo w fi tng hng gun hu f二、 我能將詞語補(bǔ)充完整若（ ）若（ ） 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）人聲（ ）（ ） （ ）天相（ ） （ ）頭（ ）進(jìn)山（ ）地（ ） （ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）浪（ ）三、 給下面的多音字填上正確的讀音和組詞。 （ ） （ ） 蒙 （ ） 薄 （ ） （ ） （ ） 號(hào) （ ） 稱 （ ） （ ） （ ） 四、 我能將句子補(bǔ)充完整1、 猶如 。2、校門前挺立的那棵木棉樹，如同 。五、讀下面的一段話，按要求完成練習(xí)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈 多高的白色城墻。浪潮越來越近 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震得顫動(dòng)起來。1、 請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鋈齻€(gè)意思相近的詞。（ ）（ ）（ ）2、請(qǐng)給劃線句子補(bǔ)充正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、文中劃線句子用了（ ）和（ ）的修辭方法。2、 雅魯藏布大峽谷一、 我能將詞語補(bǔ)充完整咫尺為（ ） 不（ ）置疑 一（ ）高下、（ ）遮（ ）涌 （ ）（ ）莫測(cè) （ ）來之（ ）（ ）（ ）罕至二、 按句意選擇正確的詞語。 不容置疑 人跡罕至 咫尺為鄰1、無需也決不會(huì)產(chǎn)生懷疑。（ ）2、比喻距離很近。（ ）3、很少人的足跡到臨。（ ）三、 選一選，填一填 體現(xiàn) 呈現(xiàn)1、不同高度的自然帶（ ）出不同的自然景觀。2、大峽谷的奇異景觀還（ ）在生物的多樣性上。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明1、 愛迪生（ ）了電燈，這為人類的發(fā)展提供了很大的方便。2、 雅魯藏布大峽谷的（ ），是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地里事件之一。四、讀下面的一段話，按要求完成練習(xí)雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。1、這一段圍繞哪一句話來寫？請(qǐng)用 劃出來。2、本文用了（ ）和（ ）的說明方法。3、文中劃線的句子說明了大峽谷的什么特點(diǎn)？ 3、鳥的天堂一、多音字組詞。 fng( ) lu （） b( )縫 落泊 fng( ) l（） p( )二、形近字組詞桿( ) 忙( ) 支( ) 珠( ) 稍( )竿( ) 茫( ) 枝( ) 株( ) 梢( )三、 讀拼音，寫詞語cn ln zh gn gu l fng x sh sho j jng四、閱讀文段，回答問題起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。1、“大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！睂懗隽锁B的 。2、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粚?duì)意思相反的詞。（ ）（ ）3、請(qǐng)用 劃出動(dòng)態(tài)描寫的句子。4、火燒云一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（用表示）一模（m m ）一樣 笑盈（yng rng）紅彤（ tng tng）彤二、照樣子寫詞語。紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 三、我能將句子補(bǔ)充完整。 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。語文園地一一、讀拼音，寫詞語kun ku b w lng zha fng x bntng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gul zhoyo jngj hngguanjingmin ( ) ( ) ( ) ( ) hu fq tubngjn cn ln( _) ( ) ( )二、將詞語補(bǔ)充完整不容（）（） （）（）莫測(cè) （）（）罕至 水天（）（） 浩如（）（） 齊頭（）（）風(fēng)平（）（）山崩（）（） （）（）飛瀑人聲（）（） 千姿（）（） 應(yīng)接（）（）三、形近字組詞潮（） 蒙（） 簿（） 佛（） 貫（） 朝（） 朦（） 薄（） 沸（） 慣（） 恢（） 律（） 舊（） 霧（）灰（） 建（） 歸（） 露（）四、判斷正誤。1、“大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！笔桥疟染洹＃?）、“美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下?！笔褂昧藢?duì)比的方法。（ ）3、“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！笔褂昧吮扔鞯男揶o方法。（ ）5、古詩(shī)兩首一、默寫兩首古詩(shī)。二、按要求填寫古詩(shī)。1、看待問題，從不同的角度出發(fā)，就會(huì)有不同的形式。這就和題西林壁中的詩(shī)句“ ， ”意思相近。2、臨近學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放棄比賽了。如果我是小明的朋友，我會(huì)用游山西村的詩(shī)句“ ， ”來勸慰他。三、按課文內(nèi)容填空。1、題西林壁的作者是（ ）朝代的（ ），我知道“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的意思是 。2、游山西村的作者是（ ）朝代的（ ），我知道“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是 。6、爬山虎的腳一、讀拼音，寫詞語jnyn chngdi hnj zhin （ ） （ ） （ ） （ ） ch jio ybng p hn h（ ） （ ） （ ）二、形近字組詞站（ ） 均（ ） 疊（ ） 經(jīng)（ ） 解（ ） 很（ ）占（ ）勻（ ） 宜（ ） 莖（ ） 觸（ ） 痕（ ）三、閱讀短文，回答問題。爬山虎的腳步觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。1、這一段主要描寫了爬山虎的（）。、這一段主要采用了動(dòng)態(tài)描寫，劃線句子的動(dòng)作詞有。、請(qǐng)寫出下列詞語的反義詞彎曲（ ） 仔細(xì) （ ）7、蟋蟀的住宅一、讀拼音寫詞語zh zhi ynb fangq xunz susu（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） wju poch bt dngxu qng xi （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、選擇正確的詞語 搜索 探索1、現(xiàn)在為了研究蟋蟀，我又（ ）起它們的巢穴來。2、世界上還有許多的未解之謎，這需要我們不斷地去（ ）。 舒服 舒適1、蟋蟀的（ ）的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。2、今天的氣溫不高也不低，讓人家感覺很（ ）。三、閱讀短文，回答問題在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，（ ）有驟雨，這里（ ）立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。1、請(qǐng)?jiān)冢?）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2、這一段主要描寫了蟋蟀的住宅的哪個(gè)方面？ 。3、劃線句子使用了（ ）修辭方法。4、從哪一句話可以看出蟋蟀選擇住址是非常慎重的？請(qǐng)抄下來。 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)一、我會(huì)填詞坐臥（ ）（ ） 不可（ ）（ ） 精神（ ）（ ）、枉費(fèi)（ ）（ ） 浩如（ ）（ ） 插翅（ ）（ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)1、幾內(nèi)亞灣在非洲西海岸。（ ）2、巴西在北美洲。（ ）3、地球上所有的大陸塊都能夠較好地吻合在一起。（ ）4、大陸與海洋的起源的演講是魏格納在1902年在法蘭克福做的演講。（ ）三、按要求改寫句子。1、這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。（改為“被”字句） 2、這是一種巧合。（改為反問句） 語文園地二一、讀拼音寫詞語 jn yn chng di kng x hn j zh jin zh zhi yn b xun z zh zh dng xu su su kun chng二、填一填。（）（）有神 目不轉(zhuǎn)（） 隨遇（）（） （）（）心機(jī) 毫不（）（） 引人（）（）（）（）不安 不可（）（） 浩如（）（）三、選詞填空。假使 假說 假想1、教授肯定了他的（ ）有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實(shí)加以說明。2、魏格納提出的關(guān)于大陸漂移的（ ），引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。3、（ ）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是最偉大的工程了四、擴(kuò)句1、杜鵑花從陽臺(tái)上垂下來。 2、一只鳥飛了出來。 附送：2019年四年級(jí)語文上冊(cè)第一、二單元知識(shí)點(diǎn)和語言訓(xùn)練點(diǎn)匯集【本組主題】本組課文的主題是自然奇觀，共有兩篇精讀課文、兩篇略讀課文和一個(gè)語文園地，觀潮寫了天下奇觀錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀；雅魯藏布大峽谷用具體準(zhǔn)確的數(shù)字和優(yōu)美的語言文字寫出了世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷的神奇美麗；鳥的天堂描寫了充滿生機(jī)的大榕樹，活潑可愛的小鳥，展示了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光；火燒云描寫了火燒云的絢麗多變、多姿多彩?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字，能讀記文中詞語。2通過詞語、句子的積累，增加語言儲(chǔ)存。3培養(yǎng)學(xué)生通過語言想象的能力。4培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，能夠運(yùn)用自己的語言描述大自然的景物。5通過閱讀4篇課文，理解課文所描寫的景觀的特點(diǎn)，并掌握景物描寫的一般方法和規(guī)律。6感受大自然的魅力，熱愛大自然?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1有感情地朗讀課文，抓住重要語句，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的運(yùn)用，理解一些含義深刻的句子。2、通過課文的學(xué)習(xí)，理解課文所描寫的景觀的特點(diǎn)，并掌握景物描寫的一般方法和規(guī)律，并能夠運(yùn)用自己的語言描述大自然的景物?！揪唧w分析】觀潮【知識(shí)點(diǎn)】1、 生字、新詞過關(guān)，尤其是四字詞語。新詞：潮水、籠罩、稱呼、蒙霧、薄霧、昂首、沸騰、橫貫、恢復(fù)四字詞語若隱若現(xiàn)、人山人海、昂首東望、人聲鼎沸、水天相接、齊頭并進(jìn)、山崩地裂、漫天卷地、風(fēng)號(hào)浪吼2、區(qū)分形近字：潮 蒙 簿 佛 貫 恢朝 朦 薄 沸 慣 灰3、掌握多音字：“號(hào)”“漲”“蒙”“薄”“稱”“籠”4、區(qū)分“屹立”和“站立”、“橫臥”和“橫貫”5、有感情朗讀課文，背誦第三、四自然段6、掌握比喻句再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈 多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。7、認(rèn)識(shí)課文結(jié)構(gòu)潮前、中、后【語言訓(xùn)練點(diǎn)】1、積累文中具體形象描寫錢塘江的語句，受文章當(dāng)中優(yōu)美的語言，特別在比喻句方面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈 多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來2、初步感受夸張的寫法那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。3、學(xué)習(xí)作者按一定順序描寫景物的方法。4、能根據(jù)課文描述想象“潮來前”、“潮來時(shí)”、“潮頭過后”的想象，并根據(jù)想象來交流感受。5、交流名人描寫錢塘江大潮的詩(shī)句雅魯藏布大峽谷【知識(shí)點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字2、積累四字詞語：咫尺為鄰、不容置疑、一爭(zhēng)高下、云遮霧涌、神秘莫測(cè)、神來之筆、人跡罕至3、對(duì)比、列數(shù)字的說明方法對(duì)比：美國(guó)的科羅拉多大峽谷和秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷，曾被列為世界之最，但他們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下。列數(shù)字：(1)雅魯藏布江河床平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。(2)它的下游圍繞喜馬拉雅山東端的最高峰，形成一個(gè)奇特的馬蹄形大拐彎，在青藏高原上切割出一條長(zhǎng)504千米的巨大峽谷。峽谷平均深度2268米，最深處達(dá)6009米，是不容置疑的世界第一大峽谷。4、掌握排比句大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)?！菊Z言訓(xùn)練點(diǎn)】：1、感受文章中優(yōu)美的語句（排比、比喻），并體會(huì)這些語句的含義大峽谷的水，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。2、學(xué)習(xí)用中心句引領(lǐng)文段的方法第二自然段：雅魯藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。第三自然段：雅魯藏布大峽谷，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，云遮霧涌，神秘莫測(cè)。第四自然段：大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。3、根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象4、根據(jù)第一課所學(xué)的描寫景物的方法，理解課文的描寫順序和描寫特點(diǎn)5、用自己的話介紹雅魯藏布大峽谷鳥的天堂【知識(shí)點(diǎn)】：1、生字、新詞過關(guān)新詞：燦爛、竹竿、白茫茫、劃槳、規(guī)律、縫隙、照耀、樹梢、寂靜2、 區(qū)分形近字桿 忙 律 支 珠 稍竿 茫 建 枝 株 梢3、掌握多音字：縫4、積累四字詞語：不可計(jì)數(shù)、應(yīng)接不暇5、有感情朗讀課文，背誦喜歡的部分6、“有的有的有的”排比句式大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。【語言訓(xùn)練點(diǎn)】：1、 抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的優(yōu)美及其含義。（1） 那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。（2） 樹葉真綠得可愛。（3） 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。（4） 一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。（5） 那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（6） 那“鳥的天堂“的確是鳥的天堂??！2、 “有的有的有的”排比句式大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。3、 體會(huì)“鳥的天堂”加引號(hào)和不加引號(hào)的含義。（1） 朋友說這里是“鳥的天堂”。（2） “鳥的天堂”里沒有一只鳥。（3） 那“鳥的天堂“的確是鳥的天堂?。?、 感受文中的動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹。動(dòng)態(tài)描寫我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又起來了。5、當(dāng)我們第一次充滿希望地到鳥的天堂去的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)“鳥的天堂里沒有一只鳥，如果你在其中，你的心里會(huì)想些什么火燒云【知識(shí)點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字2、多音字：模、著3、積累表示顏色的不同詞語紫檀色、紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫、4、排比句式：一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色?！菊Z言訓(xùn)練點(diǎn)】：1、積累比喻句及其他優(yōu)美句子。天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。忽然又來了一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著2、通過課文的描繪，感受作者想象力的豐富 馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見了。忽然又來了一條大狗.那狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗.接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著.3、想象火燒云的各種形態(tài)，感受火燒云顏色和形態(tài)的多變4、火燒云除了會(huì)變課文中描述的那些樣子，還能變成什么樣呢？請(qǐng)你來描述。5、運(yùn)用作者的觀察方法，去觀察自己喜愛的其他自然景象。語文園地一【知識(shí)點(diǎn)】：1、 “讀讀寫寫”詞語過關(guān)、運(yùn)用2、積累“讀讀記記”詞語3、了解并積累對(duì)聯(lián)、回文【語言訓(xùn)練點(diǎn)】：1、 運(yùn)用“讀讀寫寫”的詞語2、 能用單元所學(xué)的描寫景物的方法進(jìn)行口語交際、習(xí)作第二組課文【本組主題】本組主題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”，共有三篇精讀課文，一篇略讀課文和一個(gè)語文園地。古詩(shī)兩首不僅寫出了詩(shī)人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示；爬山虎的腳和蟋蟀的住宅分別了非常有特色的植物和動(dòng)物；世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)講述了科學(xué)家從生活中的無意發(fā)現(xiàn)到不斷尋求證據(jù)直至創(chuàng)立學(xué)說的故事?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)22個(gè)生字，會(huì)寫28個(gè)生字，能讀記文中詞語。2通過詞語、句子的積累，增加語言儲(chǔ)存。3通過了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力，能夠?qū)⒆约焊信d趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并把觀察中的發(fā)現(xiàn)寫下來?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1通過了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察事物的能力，能夠?qū)⒆约焊信d趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，并把觀察中的發(fā)現(xiàn)寫下來。 3抓住重要語句，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的運(yùn)用，理解一些含義深刻的句子?！揪唧w分析】古詩(shī)兩首【知識(shí)點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字2、詞語的過關(guān)：莫非、臘酒、渾濁、懷疑3、有感情朗讀并背誦古詩(shī)4、能默寫題西林壁【語言訓(xùn)練點(diǎn)】1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受和別人分享2、體會(huì)名句“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”和“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”在實(shí)際生活中的運(yùn)用。爬山虎的腳【知識(shí)點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字2、掌握多音字：空、鋪3、詞語的過關(guān)：爬山虎、占有、地鋪、均勻、重疊、葉柄、觸角、痕跡、逐漸4、區(qū)分形近字： 站 均 疊 經(jīng) 解 很 占 勻 宜 莖 觸 痕5、正確流利有感情地朗讀課文，背誦全文6、積累比喻句和文中其他優(yōu)美的語句（1）莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（2）葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。7、本文結(jié)構(gòu)：從整體到局部的具體描述【語言訓(xùn)練點(diǎn)】：1、通過動(dòng)詞的描寫，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，了解爬山虎爬墻的過程。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。2、感悟?qū)Ρ鹊谋磉_(dá)方法。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。3、了解爬山虎的特點(diǎn)，理清課文的敘述順序4、仿照課文，介紹你最喜歡的植物。蟋蟀的住宅【知識(shí)點(diǎn)】：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)身子，會(huì)寫13個(gè)生字2、詞語過關(guān)住宅、隱蔽、放棄、毫不可惜、隨遇而安、選擇、地址、洞穴、挖掘、搜索、傾斜、扒開、拋棄3、能運(yùn)用“不光還”“即使也”“假使”造句4、正確流利有感情地朗讀課文5、掌握因果關(guān)系行文方法、按方位順序介紹的方法和按時(shí)間順序