幼兒園大班社會優(yōu)秀教案《彩色的襪子》.doc

幼兒教育：_幼兒園大班社會優(yōu)秀教案彩色的襪子教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園大班社會優(yōu)秀教案彩色的襪子活動目標(biāo):1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色,感知襪子的花紋及襪子的多樣性,知道襪子是成雙成對的,一對就是兩只。2、會仔細(xì)觀察并進(jìn)行比較,大膽地用普通話說說自己的發(fā)現(xiàn)。3、會聽指令做游戲,喜歡配對游戲,體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1、襪子若干。2、場地布置活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。導(dǎo)入:我們坐了這么一會來讓腳寶寶運(yùn)動運(yùn)動,暖和暖和吧!1、集體音樂游戲:做腳部動作。2、師:來讓老師摸摸,哎,你的小腳好暖和呀,你的小腳真軟。二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征,感知一對的概念。1、老師剛剛在摸你的小腳的時候,發(fā)現(xiàn)你們的襪子寶寶真漂亮,來跟你的襪子寶寶親一親,抱一抱!說說”我喜歡你”(幼兒親親抱抱)2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發(fā)現(xiàn)它們是什么顏色的呢?你說、你說、你說(幼答)3、游戲:開飛機(jī)好,現(xiàn)在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來,我們來玩開飛機(jī)的游戲。(黃襪子,黃襪子,開飛機(jī),嗚嗚嗚嗚。)(別的顏色同前)4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小花紋)5、你腳上有幾個襪寶寶?它們是一樣的嗎?哪里一樣呢?教師小結(jié):我們都有兩個襪寶寶,它們的顏色、花紋都是一模一樣的,(教案出自：屈老師教案網(wǎng))所以它們是一對好朋友,是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。三、感受特殊的襪子五趾襪情境表演:襪寶寶找朋友教師:聽,是誰在哭啊?(在背景臺演示)五趾襪:我是襪寶寶,今天我和我的好朋友出來玩,不小心走散了,我好著急呀!普通襪:我來了我來了!五趾襪:不對、不對、不對,你長得跟我不一樣,不是我的好朋友。教師:襪子寶寶說這是它的好朋友嗎?(幼兒回答)它們哪里不一樣?(引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處)它們有這么多地方長的不一樣,不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?五趾襪2:來了來了,我在這兒。教師:這個是不是它一摸一樣的好朋友呢?你從哪里看出來的?(幼兒回答,花紋、形狀)我們來聽聽襪寶寶怎么說。五趾襪:對對對,它是我一模一樣的好朋友。(兩個襪子靠攏)。我們每個襪子身上有五個小房間,能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服,因此我們有一個好聽的名字,叫五趾襪。來吧,好朋友,我們一起到草地上去玩吧!(放在草地上)教師小結(jié):剛剛五趾襪在干什么呀?它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢?四、配對游戲1、師:(承上)今天我還請來了許多襪子寶寶呢,每個小朋友都可以去找一個襪寶寶,然后做到老師身邊來,和你的襪寶寶打打招呼!(您好您好)2、你找到的襪寶寶是什么顏色的?上面有什么?(自由認(rèn)識,說說,教師參與幼兒說的中間)3、師:跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢?想不想來幫它們找朋友呀?好,老師先來找找。(教師示范:我是黃襪子,我的朋友在哪里?陸老師:來了來了,我在這里。)恩,現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好朋友了,我們(對陸老師說)來送它們到草地上去玩吧。(個別幼兒一