保護(hù)野生動物的一次活動 教案.doc

保護(hù)野生動物的一次活動一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過活動使學(xué)生對野生動物有更直接、更具體的了解，樹立保護(hù)野生動物的意識。2、能力目標(biāo)：活動中綜合運用各種知識，學(xué)習(xí)語文，運用語文；提高探究目前存在的問題及解決問題的能力。3、情感目標(biāo)：通過活動使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。二、課前預(yù)習(xí)：1、預(yù)習(xí)的內(nèi)容與時間：（P142-1143 ，大約 20 分鐘）2、預(yù)習(xí)目標(biāo)：查找、收集有關(guān)野生動物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動物的情況。3、溫故知新：（與舊知識的聯(lián)系）4、預(yù)習(xí)檢測談?wù)勀闼私獾挠嘘P(guān)野生動物的生存現(xiàn)狀。三、預(yù)習(xí)了解：1、 小組活動：（檢查、對答案、糾錯、質(zhì)疑）2、 學(xué)況點評答疑四、開始新課：教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)語：我們與動物共存于地球之上，今天生存在地球上的動物，無論是否直接面對人類，都擺脫不了人類對它們造成的陰影，但是人類卻在動物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護(hù)野生動物過程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來分享你探究的快樂吧！關(guān)愛野生動物，建設(shè)美好家園。那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動物呢？請大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹尽W(xué)生看圖，談啟發(fā)。 教師小結(jié):在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無論哪一個物種的滅絕都會給其它物種帶來影響。因此，對每一個物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護(hù)。 課前我們對野生動物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來交流一下。(二)、資料交流與展示（1）說說你用什么方式或從什么途徑獲取的調(diào)查信息？（2）交流與展示,圍繞以下問題展開:我國及世界野生動物處于什么樣的狀況？我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動物的意識是否強烈？周圍有沒有傷害野生動物的行為？其它(可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)教師歸納:野生動物生存情況令人擔(dān)憂，然而原因是多種多樣的。(三)、討論與探究（1）看視頻，小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實的原因。野生動物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請同學(xué)們觀看一組圖片，看flash我是一只小小鳥這里以一只小鳥作為所有野生動物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機的答案。學(xué)生四人小組進(jìn)行討論老師及時指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸納。教師點撥：看來原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無止境的追求。而動物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題。除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？學(xué)生補充。（2）我國政府歷來關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動物，采取了哪些保護(hù)措施？學(xué)生列舉，教師補充。（3）針對保護(hù)野生動物方面存在的問題？你有什么好的建議或辦法？學(xué)生暢談，教師評價。除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺樹立保護(hù)野生動物的意識。人們也有許多保護(hù)野生動物的感人故事，如果你知道，請用簡要的語言復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)生說故事。當(dāng)堂訓(xùn)練：為了保護(hù)野生動物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來說，也應(yīng)該以自己獨特的方式為野生動物們奉獻(xiàn)出一份愛心。下面就請拿起我們手中的筆來為保護(hù)野生動物寫一個小標(biāo)語，要求簡潔、醒目。教師出示示范標(biāo)語，學(xué)生創(chuàng)作。組織交流，評價。教師小結(jié) （好書推薦）：（一）、人類對待動物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對于自然環(huán)境的態(tài)度，關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。讓我們行動起來，關(guān)愛生命，善待動物。不斷致力于建設(shè)人與動物之間尊重、平等、和諧關(guān)系。同享一片藍(lán)天，共建美好家園。（二）、最后，向同學(xué)們推薦一本好書我的野生動物朋友。讓這個不僅會對動物說話，而且