保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng) 教案.doc

保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物有更直接、更具體的了解，樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。2、能力目標(biāo)：活動(dòng)中綜合運(yùn)用各種知識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文；提高探究目前存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛(ài)生活。二、課前預(yù)習(xí)：1、預(yù)習(xí)的內(nèi)容與時(shí)間：（P142-1143 ，大約 20 分鐘）2、預(yù)習(xí)目標(biāo)：查找、收集有關(guān)野生動(dòng)物生存現(xiàn)狀的資料，了解當(dāng)前保護(hù)野生動(dòng)物的情況。3、溫故知新：（與舊知識(shí)的聯(lián)系）4、預(yù)習(xí)檢測(cè)談?wù)勀闼私獾挠嘘P(guān)野生動(dòng)物的生存現(xiàn)狀。三、預(yù)習(xí)了解：1、 小組活動(dòng)：（檢查、對(duì)答案、糾錯(cuò)、質(zhì)疑）2、 學(xué)況點(diǎn)評(píng)答疑四、開(kāi)始新課：教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)語(yǔ)：我們與動(dòng)物共存于地球之上，今天生存在地球上的動(dòng)物，無(wú)論是否直接面對(duì)人類，都擺脫不了人類對(duì)它們?cè)斐傻年幱?，但是人類卻在動(dòng)物的世界里獲取到了物質(zhì)與精神的享受。今天這節(jié)課就讓我們把自己在探究如何保護(hù)野生動(dòng)物過(guò)程中采擷到的思想火花呈現(xiàn)給大家，讓大家一起來(lái)分享你探究的快樂(lè)吧！關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，建設(shè)美好家園。那我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)野生動(dòng)物呢？請(qǐng)大家看這幅生物鏈?zhǔn)疽鈭D，談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。學(xué)生看圖，談啟發(fā)。 教師小結(jié):在自然界中，物種與物種之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，組成了自然界中的生物鏈，無(wú)論哪一個(gè)物種的滅絕都會(huì)給其它物種帶來(lái)影響。因此，對(duì)每一個(gè)物種，不論大小、美丑，都應(yīng)該保護(hù)。 課前我們對(duì)野生動(dòng)物做了相關(guān)調(diào)查，下面我們來(lái)交流一下。(二)、資料交流與展示（1）說(shuō)說(shuō)你用什么方式或從什么途徑獲取的調(diào)查信息？（2）交流與展示,圍繞以下問(wèn)題展開(kāi):我國(guó)及世界野生動(dòng)物處于什么樣的狀況？我們當(dāng)?shù)厝吮Ｗo(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)是否強(qiáng)烈？周圍有沒(méi)有傷害野生動(dòng)物的行為？其它(可以圖片、照片、文字呈現(xiàn)資料。)教師歸納:野生動(dòng)物生存情況令人擔(dān)憂，然而原因是多種多樣的。(三)、討論與探究（1）看視頻，小組討論、探究造成這樣嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)的原因。野生動(dòng)物已經(jīng)發(fā)出凄慘的呼救聲，下面，先請(qǐng)同學(xué)們觀看一組圖片，看flash我是一只小小鳥(niǎo)這里以一只小鳥(niǎo)作為所有野生動(dòng)物的代言人，也許從這里我們可以找到一些造成它們生存危機(jī)的答案。學(xué)生四人小組進(jìn)行討論老師及時(shí)指導(dǎo)他們進(jìn)行分析、歸納。教師點(diǎn)撥：看來(lái)原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無(wú)知與自私。是人類對(duì)物質(zhì)享受的無(wú)止境的追求。而動(dòng)物所面臨的生存問(wèn)題，也正是人類所面臨的問(wèn)題。除了圖片和短片中所反映的一些情況，你還能找出其他的原因嗎？學(xué)生補(bǔ)充。（2）我國(guó)政府歷來(lái)關(guān)注生態(tài)環(huán)境，重視保護(hù)野生動(dòng)物，采取了哪些保護(hù)措施？學(xué)生列舉，教師補(bǔ)充。（3）針對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物方面存在的問(wèn)題？你有什么好的建議或辦法？學(xué)生暢談，教師評(píng)價(jià)。除了政府的大力支持，我們更需要人人自覺(jué)樹(shù)立保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。人們也有許多保護(hù)野生動(dòng)物的感人故事，如果你知道，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。學(xué)生說(shuō)故事。當(dāng)堂訓(xùn)練：為了保護(hù)野生動(dòng)物，有的人甚至付出了自己寶貴的生命。作為我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也應(yīng)該以自己獨(dú)特的方式為野生動(dòng)物們奉獻(xiàn)出一份愛(ài)心。下面就請(qǐng)拿起我們手中的筆來(lái)為保護(hù)野生動(dòng)物寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)語(yǔ)，要求簡(jiǎn)潔、醒目。教師出示示范標(biāo)語(yǔ)，學(xué)生創(chuàng)作。組織交流，評(píng)價(jià)。教師小結(jié) （好書(shū)推薦）：（一）、人類對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對(duì)于自然環(huán)境的態(tài)度，關(guān)注生態(tài)大自然，就是關(guān)心人類自己。讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)愛(ài)生命，善待動(dòng)物。不斷致力于建設(shè)人與動(dòng)物之間尊重、平等、和諧關(guān)系。同享一片藍(lán)天，共建美好家園。（二）、最后，向同學(xué)們推薦一本好書(shū)我的野生動(dòng)物朋友。讓這個(gè)不僅會(huì)對(duì)動(dòng)物說(shuō)話，而且