2019_2020學(xué)年高中歷史第二單元中國古代文藝長廊第7課漢字與書法教學(xué)案岳麓版.docx

第7課漢字與書法課程標(biāo)準(zhǔn)概述漢字的起源與演變過程，了解中國書法的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。一、從漢字起源到“書同文”1起源：新石器時代，陶器上的刻畫符號與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系。2成熟：商代甲骨文是目前所知最早的成熟漢字。商周時期“金文”是鑄在青銅器上的文字。易混易錯 中國文字起源于原始社會，甲骨文只是我國已知的最早的成熟文字，但不能認為是我國最早的文字。3混亂：春秋戰(zhàn)國社會大變革時期，各諸侯國對漢字任意減省筆畫、紊亂偏旁，造成異體雜出、一字多形等混亂狀況，削弱了漢字的交流功能。4統(tǒng)一(1)背景：春秋戰(zhàn)國時期，文字不統(tǒng)一的狀況不利于文化的發(fā)展和生產(chǎn)的進步。(2)概況：秦統(tǒng)一后，秦始皇推行“書同文字”，以秦國的小篆為基礎(chǔ)，統(tǒng)一全國文字，后來書寫簡便的隸書也得到推廣。(3)意義：對統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。二、書藝歷程1漢字發(fā)展為書法藝術(shù)的條件(1)字形豐富、數(shù)量龐大的單體漢字，為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準(zhǔn)備了很好的材料。(2)士人群體形成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。(3)筆墨紙張等文具的改進，為書法技巧的創(chuàng)新提供了條件。深度思考 魏晉南北朝時期漢字發(fā)展為自覺藝術(shù)的原因(1)造紙術(shù)的成熟為書法藝術(shù)提供了輕便廉價的載體。(2)道教與佛教的盛行，使人們的思想更加自由，為書法藝術(shù)注入了新的活力。(3)社會急劇變遷影響到人的心理，促使了人的覺醒，這種覺醒使得審美變成了一種自覺。(4)漢字作為一種字形豐富、數(shù)量龐大的單體文字，為富于個性化的藝術(shù)再創(chuàng)造準(zhǔn)備了很好的素材。(5)文化的發(fā)展，知識群體的形成，成為書法藝術(shù)產(chǎn)生發(fā)展的動力。(6)筆墨紙張等文具的改進，也為書法技巧的創(chuàng)新提供了條件。2主要歷程3書法特點(1)自由變化的線條和疏密得宜的布局相結(jié)合。(2)繪畫藝術(shù)的情境美和書寫的內(nèi)容融合在一起。(3)表達士人追求自我理想和個性的獨特藝術(shù)。易混辨析 書法藝術(shù)與文字書寫的區(qū)別書法藝術(shù)是漢字的書寫藝術(shù)，與單純的文字書寫有本質(zhì)的區(qū)別：(1)從書法中可以體現(xiàn)出作者內(nèi)心的精神世界，而單純的文字書寫則不能。(2)從二者的功能看，單純的文字書寫以實用價值為主，書法以審美價值為主。知識拓展 中國古代書寫材料的演變殷商時代的書寫材料主要是龜甲和獸骨，其次是青銅器和玉石。春秋時期，竹木簡牘盛行，絲帛也成為書寫材料。簡牘笨重、絲帛昂貴，不是理想的書寫材料；漢代發(fā)明并改進了造紙術(shù)，紙在我國逐漸普及并成為主要的書寫材料。輕巧識記 主題一漢字與書法的發(fā)展歷程材料一惟殷先人，有冊有典。尚書多士材料二普天之下，摶心揖志，器械一量，書同文字。秦瑯琊臺刻石材料三問題探究：(1)“惟殷先人，有冊有典”的說法有道理嗎？為什么？提示有道理。因為商朝已有較成熟的文字甲骨文。(2)結(jié)合材料二，探究秦朝“書同文字”的原因及其產(chǎn)生的影響。提示原因：國家統(tǒng)一、加強統(tǒng)治的需要。影響：結(jié)束了中國漢字運用的混亂狀態(tài)；有利于文化的傳播和人與人之間及各地區(qū)之間的交流；有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展。(3)請說出材料三中的A、B、C、D分別是哪種字體？提示A為隸書；B為楷書；C為小篆；D為草書?！疽c剖析】1.漢字的發(fā)展歷程2漢字與書法的發(fā)展歷程主題二 時代變遷對書法藝術(shù)的影響材料一材料二蘇軾認為“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”“我書意造本無法”。黃庭堅也主張書法“入神”。問題探究：(1)材料一中的兩幅圖片反映了哪一時期的書法藝術(shù)？結(jié)合圖片分析這一時期書法藝術(shù)的特點，并結(jié)合所學(xué)知識分析這一特點形成的原因。提示盛唐時期。特點：風(fēng)格多樣，既有張旭等狂放不羈的草書，也出現(xiàn)了歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等注重規(guī)范法度的楷書，書法理論也日趨成熟。原因：盛唐時期，社會政治、經(jīng)濟高度繁榮，文化發(fā)展，知識文人隊伍發(fā)展壯大。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，回答宋代書法的特點有哪些？提示宋代重文，市民階層興起，社會生活豐富多彩，書法藝術(shù)出現(xiàn)各具情態(tài)的四大家，他們推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個性而忽略法度，倡導(dǎo)“有意無法”?！疽c剖析】時代變遷對書法風(fēng)格的影響(1)魏晉南北朝時期，國家分裂，社會動蕩，一個特立獨行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達自我對意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。(2)隋唐時期，國家統(tǒng)一強盛，是中國封建社會發(fā)展的繁榮時期，書法也體現(xiàn)出大國盛世氣象，或狂放不羈，極盡張揚個性之能事，或雍容大度，力求建立新的法度。(3)宋代市民階層興起，通俗文化逐步繁榮，文風(fēng)很盛，社會生活豐富多樣，書法重視個性而忽略法度。(4)明代則因一方面商品經(jīng)濟發(fā)展，市民生活豐富，另一方面思想控制嚴(yán)密，所以書法更加世俗化、平民化，強調(diào)個性化創(chuàng)造。本課小結(jié) 知識點一從漢字起源到“書同文”1漢字是世界上最古老的文字之一。從遠古時期的刻畫陶符，到甲骨文、金文、篆書、隸書和楷書，漢字沿著它自己的文化脈絡(luò)成為中華文明的重要載體傳遍了世界。其中，甲骨文盛行于()A商周時期 B秦漢時期C隋唐時期 D宋元時期答案A解析依據(jù)所學(xué)知識可知，甲骨文是商代流行的字體，故A項正確。秦漢時期盛行隸書，故B項錯誤；隋唐時期盛行楷書、草書，故C項錯誤；宋元時期流行行書、草書，故D項錯誤。2下列“考”字，最有可能出現(xiàn)在秦朝官方文獻中的是()答案D解析秦朝的官方文字是小篆，A項是甲骨文，B項是草書，C項是楷書，D項是小篆。故選D項。知識點二書藝歷程3有古代學(xué)者論述某字體的形成時說：“(官員)奏事繁多，篆字難成，即令隸人(即胥吏)佐書?！睋?jù)此推斷，該字體是()A小篆 B隸書 C行書 D草書答案B解析材料“篆字難成，即令隸人(即胥吏)佐書”說明該字體是由于篆書難寫，為適應(yīng)書寫簡便的需要而產(chǎn)生的，結(jié)合所學(xué)知識可知，隸書產(chǎn)生于小篆之后，故選B項。4李白贊美當(dāng)時的一位書法家：“起來向壁不停手，一行數(shù)字大如斗。怳怳如聞神鬼驚，時時只見龍蛇走?！崩畎踪澝赖氖?)A行書