俞孔堅作品分析PPT課件.ppt

1 2 概述 這是一個用水稻 作物和當(dāng)?shù)匾安莸茸罱?jīng)濟的元素來營造一個校園環(huán)境的案例 試圖對莊稼 野草和校園做一個重新的認識 讓學(xué)生在一個現(xiàn)代城市環(huán)境中學(xué)習(xí)書本知識的同時 能感受自然的過程 四時的演變 作物的春秋和民以食為天的道理 并通過舊材料的再利用 感受歷史的延續(xù) 場地限制條件 1新校區(qū)土地原本是農(nóng)業(yè)用地 為作物和鄉(xiāng)土物種的生長和繁衍提供了良好的基本條件 2建筑師已為新校園設(shè)計方院構(gòu)成的嚴謹?shù)默F(xiàn)代建筑群 3校方希望在最短時間內(nèi)形成新校園的景觀效果 4投資非常有限 要形成獨特而實用的校園景觀 3 四方的讀書臺 每個讀書臺中都有一棵大樹和一圈坐凳 讓書聲溶入稻香 2 便捷的路網(wǎng)體系 遵從兩點一線的最近距離法則 用直線道路連接宿舍 食堂 教室和實驗室 形成穿越稻田和綠地及庭院的便捷的路網(wǎng) 古典園路的蜿蜒曲折和曲徑通幽不是不美 而是不太符合時代快節(jié)奏的腳步 3 空間定位 應(yīng)用自相似的分形原理 進行9個庭院的設(shè)計 使每個庭院成為獨具特色的空間 使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容 感知所在的位置 4 通過舊物再利用 建立新舊校園之間的聯(lián)系 把舊校園的門柱 石攆 地磚和樹木結(jié)合到新校園環(huán)境之中 5 將農(nóng)業(yè)與勞動教育融入一個建筑大學(xué)的校園綠化 時刻提醒我們的年青一代 糧食和土地永遠是中國這個13億人口大國的頭等大事 設(shè)計特點 1 大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物 鄉(xiāng)土野生植物 如蓼 楊樹 為景觀的基底 顯現(xiàn)場地特色 不但投資少 易于管理 而且能形成獨特的 經(jīng)濟而高產(chǎn)的校園田園景觀 在大面積均勻的稻田中 便捷的步道串連著一個個漂浮在稻田中央的 4 5 6 引言 雨澇困擾當(dāng)代城市全球氣候變化導(dǎo)致了前所未有的極端天氣 強暴雨時有發(fā)生 由此導(dǎo)致的城市洪水已成為了全球性問題 因不滲水鋪裝的增加 即使在常態(tài)降雨情況下 城市雨澇在各主要城市中仍婁見不鮮 哈爾濱群力雨洪公園占地34 2公頃 受周邊道路建設(shè)和高密度城市發(fā)展的影響 濕地面臨著嚴重威脅 委托方只要求設(shè)計師能想辦法維護濕地的存在 設(shè)計理念與策略 1 保留現(xiàn)存濕地中部的大部分區(qū)域 作為自然演替區(qū) 2 沿四周通過挖填方技術(shù) 創(chuàng)造一系列深淺不一的水坑和高低不一的土丘 作為雨水過濾和凈化帶 形成自然與城市之間的一層過濾膜和體驗界面 沿濕地四周布置雨水進水管 收集新城市區(qū)的雨水 使其經(jīng)過沉淀和過濾后進入核心區(qū)的自然濕地 3 高架棧橋連接山丘 給游客們帶來凌空于樹冠之上的體驗 多個觀光平臺 通過這些體驗空間的設(shè)計 使人遠可眺公園之泱泱美景 近可體驗公園內(nèi)各自然景觀之元素 7 2020 2 5 8 9 10 摘要 這是一個關(guān)于河流生態(tài)恢復(fù)與重建的案例 把一個以防洪為單一目的的硬化河道 用最經(jīng)濟的途徑 恢復(fù)重建為充滿生機的現(xiàn)代生態(tài)與文化游憩地 設(shè)計目標 永寧江孕育了黃巖的自然與人文特色 堪稱山水靈秀由于人為的干擾 特別是河道硬化和渠化 導(dǎo)致河流動力過程的改變和惡化 水質(zhì)嚴重惡化 河流形態(tài)的改變 兩岸植被和生物棲息地的破壞 休閑價值損毀 所以 永寧江公園對黃巖的自然 社會和文化有太多的意味 如何延續(xù)其自然和人文過程 讓生態(tài)服務(wù)功能與歷史文化的信息繼續(xù)隨河水流淌 便成為設(shè)計的主要目標 11 服務(wù)的接受而存在 為此目標 永寧江公園方案提出以下六大景觀戰(zhàn)略 這些戰(zhàn)略包括 1 保護和恢復(fù)河流的自然形態(tài) 停止河道渠化工程 2 一個內(nèi)河濕地 形成生態(tài)化的旱澇調(diào)節(jié)系統(tǒng)和鄉(xiāng)土生境 3 一個由大量鄉(xiāng)土物種構(gòu)成的景觀基底 4 水杉方陣 平凡的紀念 5 景觀盒 最少量的設(shè)計 6 延續(xù)城市的道路肌理 最便捷地輸出公園的服務(wù)功能 設(shè)計戰(zhàn)略 用現(xiàn)代生態(tài)設(shè)計理念來形成一個自然的 野 的底 然后在此基底上 設(shè)計體現(xiàn)人文的