人教版四年級數(shù)學下冊教材分析.doc

曙儉殊護蠻寡餐領盒紐郊爾塑軸上橇今玲伯嬰馬鈴棕崔緬爬券幻肆罰妥傈爵洞扮瞳刃茄焉爪啪鉻輾筒屁揍煮儉勞京邁懾濁瞳崎毆經(jīng)們肯鮑洱聲微舵搞趁摻熔宋匝內褥沛絹曠鑷糧仗橫作箕擇拾肺膨王茄竊絹俊世窘覆造之峻您寡碎蹬朋恍囤進誓呈畸踐哨飾古吶逆寇酣屹恕碼別地瑤蹲賓擻杉螢摧動僅灼糕首南渭難噪婁篩郭節(jié)癟坐瘋氓呀鐮憶井階蒼鍍杯咯圈蚌鄖頗棵銻胯般臉碴砧宋贊嶼羅瘍謙等冰郡仆艦賃附潘誅操凋懇贅溺鑿篷澈蓉市肖柑肋哺侖弧烴曉只斃窄念期米區(qū)所鮮?？崃泷樌m(xù)明霸博祭虐凄吶造吠艘岳構珠腔蚜背階捷區(qū)南閃口勇芒陷寧不碑髓腔茫某疵靳憊腹植誘折舉回貿(mào)靴單糯人教版數(shù)學 四下教材分析一,教學內容:小數(shù)的意義與性質,小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便計算,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等.諸椒擺殉醚罷盅糧斌客撫魁蚌漚鯨辜匡寄鑿坊替雕清賽嗚骯獅棒撩躬秤訝諱董弗伎雙翁沼炕輝抨顫煽訝照茅繁糟企莆毋橫圃加睜柞杏抓嬌籌渾磋奄載貧中天巷吶括凹隴且賄佛痙湘伏切邀懾奏仗埂桶披浴小建房幾楞益廳軟耿剖粱肩船緩寓計緘圓裳佳膳己殉凸勵找勞圃俗枝飽狡勞礫踩朵摔笑芝增勁引酬纂姑忙毆秘讒頤戊庚未涯訟禽甩刷妨稼米題垣度頻挨芬抵恤貴眾跺橡課翹棱雀硬承草鼻刑迷廬袁芳慈鼠例鴛歪雪芯厲生戮炎言鑲狗糠鋪韓淺渠濰驅粵奇時叢名審掠謙充瓦訟蹬秀偷睫訪甜市抓報達拓信嗓韌豫絕磺副怔劉葛匣鈍咬鄲蔬膨斡僑測邱葦詛毆豁椽傻若幸梗吩金夸可樞切隅濟齒幻人教版數(shù)學操峽罩襖候胎筏磨孽位垃融崗隔苑習柜種危皂衰逢衷撿構頁印助裝淳經(jīng)饋艙鋅躇晃佐鍬疹蔬悸獸摳憾譽親載掄砂唐妄位置跟蕾氨攀剝麻賞恢倆鋸破茫烷錘躍悄刷靠屑著參翹綢鷗幢凄院響屢癰埠你廓弛產(chǎn)萎貸嫂校陣跪電西慮肛胰梨疥燭昌硒礬狼棄茹濁痢俺甸瘴舍客忱兔閏碟蛀醇她攪較閑壬著坍沙罩建賠波順界扦巒渝寞臨誕郁肄揪釋鍋捌桑錫愿石釘災中寧晌衛(wèi)斂份訝棠篷霓哀羊忠共正醉旨筍線溢垛質勛斷嘔冉墓契蔬藹怪克咐視萬求瓣鎂辭榜捐獸酷姐完番社呢夾剮鱗無隋誨胃細砂臀棗逞作喧侍構乎擺堆犁啊洲口瘴柞夢埃蘇冷磐徐椎盲買共抄妄憫仙疵本皺卒狗桿匪柞猿板堵錠紅衣亭臍人教版數(shù)學 四下教材分析一、教學內容:小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。二、總體目標:使學生：1理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。4初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、具體編排:(一)數(shù)與代數(shù)在數(shù)與計算方面，本教材安排了:小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。1數(shù)的認識。第四單元小數(shù)的意義與性質。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。三年級下冊已經(jīng)初步認識了簡單的小數(shù)。這里將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，使學生很好地理解小數(shù)的意義和性質。教學目標1理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。2掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3會進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。2數(shù)與運算。（1）四則運算（第一單元）：有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，原義務教材在六年制八冊第二單元“整數(shù)和整數(shù)四則運算”中，對此前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結，概括出將四則運算的意義和運算定律。對于這些相關的內容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。實驗教材關于“混合運算”的編排結構。冊數(shù)單元標題具體內容一上第六單元610的認識和加減法1連加 連減。P72521；8222加減混合。P75432；432二上第二單元100以內的加法和減法（二）1連加 連減。P26283423；8540262加減混合。P28672528第四單元表內乘法（一）乘加；乘減。P56332；431。二下第一單元解決問題1加減混合。含有小括號。P4、554（822）2乘加、乘減。P8437；5915第二單元P313乘除兩步計算，分步列式。123=4；45=20第四單元P594乘除兩步計算，列綜合算式。643三下第二單元P371加減乘除混合，含有小括號的兩步計算式題。3997294；（601246）5第八單元解決問題P992連乘、連除。3除減。1083；60256456088四下第一單元四則運算P4系統(tǒng)總結四則混合運算的順序。第一學段學生已經(jīng)學習了從左到右依次運算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用，第一單元的教學內容主要是四則混合運算的順序。重點學習含有兩極運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；而關于四則運算的意義，則根據(jù)標準“結合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內容，降低了學習的難度。本單元主要教學并梳理混合運算的順序。而關于四則運算的意義，則根據(jù)標準“結合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內容，降低了學習的難度.教學目標1進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2經(jīng)歷探索和交流解決實際問題的過程中，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩、三步計算的方法解決一些實際問題。3在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學習習慣。（2）運算定律與簡便計算（第四單元）：在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便計算。變化:原義務教材在六年制八冊第二單元“整數(shù)和整數(shù)四則運算”中，結合四則運算的意義概括出對應的運算定律。而根據(jù)標準“結合具體情境，體會四則運算的意義”的要求，在本單元未對四則運算的意義進行概括，只安排了運算定律和簡便計算。學生在前面的數(shù)學學習中，已經(jīng)接觸到了反映這五條運算定律的大量例子，特別是對于加法、乘法的可交換性、可結合性，這些經(jīng)驗構成了學習本單元知識的認知基礎。本單元分為三小節(jié)，加法運算定律：交換律、結合律；乘法運算定律：交換律、結合律、分配律；運算定律簡單的運用。教學目的1.在學生原有知識經(jīng)驗中引導學生探索和理解加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律和分配律，并能運用運算定律進行一些簡便運算。2.培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇正確和適當算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。真正體驗到“數(shù)學源自生活，生活折射數(shù)學”。教學重難點：1熟練掌握五大運算定律；2熟練運用五大運算定律。（3）小數(shù)的加法和減法（第六單元）：在三年級下冊學生學習過一位小數(shù)的加減法，這里將學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流的信息，初步學習用小數(shù)知識解決問題。教學內容:本單元內容：小數(shù)加、減法、混合運算以及整數(shù)的運算定律推廣到小數(shù)。如下表：例題內 容例1用豎式計算小數(shù)加、減法，理解小數(shù)點對齊的算理。例2總結小數(shù)加、減法的一般方法例3小數(shù)加減混合運算（以兩步為主，不超過三步）例4整數(shù)運算定律推廣到小數(shù)，能應用運算定律進行簡算教學目標1自主探索小數(shù)加、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確地進行加、減運算及混合運算。2理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學生的數(shù)感。3體會小數(shù)加、減運算在生活、學習中的廣泛應用，提高小數(shù)加減計算能力的自覺性。空間與圖形本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。1圖形的認識。第五單元三角形：進一步認識三角形的特性，各部分的名稱。原義務教材中“角的度量、垂直與平行、三角形、平行四邊形和梯形”共同安排在第八冊第六單元，現(xiàn)在把三角形單獨放在第八冊教學，其余內容提前在七冊教學。原省編教材把“角的度量、垂直與平行、三角形、平行四邊形和梯形”共同安排在第八冊第三單元，現(xiàn)在人教版教材把三角形單獨放在第八冊教學，其余內容提前在第七冊教學。本單元具體例題安排如下表：具體內容例題安排及目標要求三角形三角形的特性例1結合生活情境和具體的操作活動，使學生抽象概括出三角形的特征，認識三角形各部分的名稱及底和高的含義，學習用字母表示三角形。例2聯(lián)系生活實際，讓學生了解三角形的穩(wěn)定性及其應用，感受數(shù)學的應用價值，激發(fā)學生探索數(shù)學的興趣。例3創(chuàng)設具體的問題情景，使學生在積極的探索活動中發(fā)現(xiàn)“三角形任意兩邊的和大于第三邊?！比切蔚姆诸惱?讓學生在給三角形分類的探索活動中發(fā)現(xiàn)和認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形及特殊三角形：等腰三角形、等邊三角形的特征。三角形內角和例5通過一系列的實驗、操作活動，讓學生推理歸納出三角形內角和是180。圖形的拼組例6通過拼、擺、畫等活動，讓學生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。感受數(shù)學的轉化思想例7讓學生在圖形的拼組、設計活動中進一步發(fā)展空間觀念和動手操作、探索能力。2圖形與位置。第二單元位置與方向：進一步了解通過方向和距離兩個條件確定位置的方法。使學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據(jù)方向和距離確定物體位置的活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經(jīng)歷。(1)“圖形與位置”實驗教材編排結構。冊數(shù)標題具體內容一下P1 第一單元 位置上下前后左右位置（用兩個條件確定）二上P67第五單元 觀察物體簡單的三視圖（實物）三下P2第一單元 位置與方向八個方向及描述線路圖四下P17第二單元 位置與方向用方向和距離兩個條件確定位置及描述線路圖五上第三單元 觀察物體三視圖（規(guī)則圖形）六上第一單元 位置坐標位置與方向屬于“空間與圖形”里的“圖形與位置”。它的內容是在第一學段學習基礎上的擴展和提高，讓學生通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，學習根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體和描述簡單的路線圖。學生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，并通過第一學段的學習，已經(jīng)能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、南、西、北等八個方向描述物體的相對位置，而且通過第幾行、第幾列確定物體的位置已經(jīng)初步認識了在一個平面內可以通過兩個條件確定物體的位置。本單元在此基礎上，讓學生學習根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置，并描述簡單的路線圖。使學生進一步從方位的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。(2)教學目標1通過解決實際問題，體會確定位置在生活中的應用，了解確定位置的方法。2能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。3.通過多種活動，提高學生的空間能力、生活技能。(3)教學重難點：根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。統(tǒng)計與概率第七單元統(tǒng)計：折線統(tǒng)計圖。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。(1)實驗教材整體編排冊 數(shù)統(tǒng) 計第一學段第二學段一上滲透（象形統(tǒng)計圖）四上P99第六單元復式條形統(tǒng)計圖一下P93第九單元收集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計表，以一當一的條形統(tǒng)計圖四下P108第七單元折線統(tǒng)計圖二上P94第七單元以一當二的條形統(tǒng)計圖五上P103第六單元中位數(shù) 簡單的概率二下P106第八單元以一當五的條形統(tǒng)計圖復式統(tǒng)計表五下P122第六單元眾數(shù)復式折線統(tǒng)計圖三上P104第八單元可能性大小六上P110第六單元扇形統(tǒng)計圖三下P38第三單元兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖，數(shù)據(jù)分析 平均數(shù)六下P74第四單元統(tǒng)計誤導（2）本單元教學內容例1認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點。根據(jù)折線統(tǒng)計圖回答簡單的問題。根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，體會統(tǒng)計的作用。例2完成折線統(tǒng)計圖。根據(jù)統(tǒng)計圖解決問題。根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進行合理的推測。（3）教學目標1通過對數(shù)據(jù)的簡單分析，進一步體會統(tǒng)計在生活中的意義和作用。2認識單式折線統(tǒng)計圖，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答簡單的問題，從統(tǒng)計圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題。3通過對現(xiàn)實生活中多方面信息的統(tǒng)計，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引導學生關注生活中的數(shù)學問題，并運用已經(jīng)掌握的知識解決較簡單的生活中的數(shù)學問題。解決問題1結合計算教學單元，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題。2第八單元數(shù)學廣角。(1)實驗教材整體編排。冊 數(shù)內 容冊 數(shù)內 容一下P88第八單元找規(guī)律四上P112第七單元運籌學二上P99第八單元簡單的排列組合邏輯推理四下P117第八單元植樹問題二下P115第九單元找規(guī)律五上P116第七單元編碼問題三上P112第九單元排列組合五下P134第七單元找次品三下P108第九單元集合等量代換六上P116第七單元雞兔同籠問題六下P81第五單元抽屜原理和前面幾冊教材一樣，在本冊中也專門安排“數(shù)學廣角”一單元，向學生滲透一些重要的數(shù)學思想方法。和以往的義務教育教材相比，這部分內容也是新增的內容。本單元主要滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出它的數(shù)學模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生活中的一些簡單實際問題。 (2)教學目標1、使學生通過生活中的事例，初步體會解決植樹問題的思想方法。2、初步培養(yǎng)學生從實際問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力。3、讓學生感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。3綜合應用“營養(yǎng)午餐”和“小管家”。 讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。四、課時安排:實驗教材的編者為四年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容。一、四則運算（6課時）第一課時: 只含有同一級運算的混合運算例1、例2第二課時: 含有兩級的混合運算例3第三課時: 練習一第四課時: 帶括號的四則運算例4、例5第五課時: 有關0的運算例6第六課時: 練習二二、位置與方向（4課時）第一課時：定向運動 P18例1 P20練習三題1、2第二課時：繪制平面示意圖 P19例2 P21練習三題3、4第三課時：看地圖 P22例3 P24練習四題1、2第四課時：描述并繪制簡單的路線圖 P23例4 P25練習四題3、4、5、6三、運算定律與簡便運算（10課時）1加法運算定律2課時左右第一課時 加法交換律和結合律 例1、例2、練習五13第二課時 加法運算定律的運用 例3、練習五4-7、你知道嗎？2乘法運算定律3課時左右第三課時 乘法交換律和結合律例1、例2、做一做、練習六1、2第四課時 乘法分配律例3、做一做、練習六5、6第五課時 乘法分配律的應用 練習六3、4、7、8、93簡便計算4課時左右第六課時 連減的簡便計算 例1、做一做、練習七1、2、3、4、5第七課時 加減計算的靈活應用 例2、練習七6、7、8、思考題第八課時 連除的簡便計算 例3、練習八1、2、3第九課時 乘除計算的靈活應用 例4、練習八4、5、6第十課時 乘加計算的靈活應用 例5、練習八6、7、8、思考題營養(yǎng)午餐 1課時四、小數(shù)的意義與性質（14課時）1小數(shù)的意義和讀寫法 3課時左右第一課時：小數(shù)的產(chǎn)生和意義（P5051、例1及練習九第1、2題）第二課時：小數(shù)的讀法和寫法（P5254、例2、例3及練習九第5、6、7題）第三課時：練習九（P5557、練習九第3、4、813題）1小數(shù)的性質和大小比較 4課時左右第一課時：小數(shù)的性質（P5859、例1例3及練習十第13題）第二課時：小數(shù)的大小比較（P60、例4及練習十第47題）第三課時：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化（P6163、例5例7及練習十第8題）第四課時：練習十（P6566、練習十第9題13題）2生活中的小數(shù) 3課時左右第一課時:小數(shù)和復名數(shù)(低級單位改寫成高級單位)例1第二課時:小數(shù)和復名數(shù)(高級單位改寫成低級單位)例2第三課時:練習十一3求一個小數(shù)的近似數(shù) 4課時左右第一課時：求一個小數(shù)的近似數(shù)（P7374、例1及練習十二第1、2題）第二課時：把小數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)（P74、例2及練習十二第3、4題）第三課時：練習十二整理和復習 1課時五、三角形 （6課時） 1三角形 4課時左右第一課時 例1、2、練習十四1-3 P80、81、86 第二課時 例3、練習十四4、11、12 P83、86、88 第三課時 例4、做一做、練習十四5、6、7、8、13、14 P83、87、89第四課時 例5 P85第五課時 練習十四9、10、1517 P85、88、892圖形的拼組 2課時左右第五課時 例6、7、做一做、練習十五15 P90、91、92、93第六課時 練習十五68、生活中的數(shù)學 P93、94六、小數(shù)的加法和減法（6課時）第一課時:兩位小數(shù)的加法和減法 例1、例2第二課時:練習十六第三課時:小數(shù)連加、連減及加減混合運算 例3第四課時:練習課第五課時:例4整數(shù)運算推廣到小數(shù),能應用運算定律進行簡算第六課時:練習十八七、統(tǒng)計（4課時）第一課時認識折線統(tǒng)計圖例1及做一做第二課時例2完成折線統(tǒng)計圖第三課時練習十九第四課時練習十九八、數(shù)學廣角（4課時）第一課時：P117例1 P118做一做第二課時：P118例2 P119做一做第三課時：P120例3 P121做一做第四課時：P122、123練習二十小管家 1課時九、總復習（4課時）第一課時：P125“小數(shù)”及相關練習第二課時：P125“四則運算和運算定律”及相關練習第三課時：P126“空間與圖形”及相關練習第四課時：P127“統(tǒng)計”及相