探究足球課程的評價方案.doc

探究足球課程的評價方案體育與健康課是以健康第一為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和是否積極、刻苦地鍛煉為主，成為一項(xiàng)激勵學(xué)生積極進(jìn)取的機(jī)制。成功足球課程是在五個方面取得良好的效果：學(xué)生體能、運(yùn)動知識技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、和合作精神、引用科學(xué)合理地評價方法等。足球評價體系更符合學(xué)生素質(zhì)教學(xué)的要求，更符合健康第一的要求。足球評價的形式主要表現(xiàn)在師生進(jìn)行評價、以及生生相互之間的評價。這樣即可以使學(xué)生既發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)成功的快樂，有能了解自己的不足之處。以便進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)。一、自評的方法：首先教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生明確自評的目的與意義。其次讓學(xué)生明確自己評價的內(nèi)容。最后教師利用體育室內(nèi)課對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。避免學(xué)生在自評時只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的不足，同時也要避免一些體育上落后生自暴自棄，通過輔導(dǎo)使學(xué)生形成自己估計(jì)自己的能力。使自我評價成為學(xué)習(xí)的一種方法，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)價值，了解自我，幫助學(xué)生不斷地修正自己學(xué)習(xí)的方法，成為學(xué)習(xí)的動力。本人在教學(xué)足球技能方面做了大量的教學(xué)和評價的工作，并針對小學(xué)生生理和心理的因素，制定簡單的評價方案，從而使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)有一個深刻的認(rèn)知。本人自制一個簡單的評價表如下：自評內(nèi)容評價自評內(nèi)容評價熟悉運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球方法（優(yōu)良中差）熟悉顛球（優(yōu)良中差）運(yùn)球能靈活控制（優(yōu)良中差）學(xué)會頭球的方法（優(yōu)良中差）協(xié)調(diào)射門有力度（優(yōu)良中差）熱愛足球比賽（優(yōu)良中差）每一個班的學(xué)生進(jìn)行自評，得到的數(shù)據(jù)對以后的教學(xué)思路有很大幫助。二、互評、小組評價的方法：小組評價時采用民主集中制的原則，由小組長負(fù)責(zé)進(jìn)行。小組評價要注重過程性評價。同學(xué)之間相互評價時要拋開個人因素，要言之有據(jù)，不能不負(fù)責(zé)任的對別人作出不合理的評價。本人對學(xué)生小組互評的方案也簡單列表：評價內(nèi)容評價評價內(nèi)容評價學(xué)習(xí)小組能積極練習(xí)（優(yōu)良中差）學(xué)習(xí)小組能完成教師布置的任務(wù)（優(yōu)良中差）學(xué)習(xí)小組有相互幫助（優(yōu)良中差）學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)后都能提高動作質(zhì)量（優(yōu)良中差）覺得學(xué)習(xí)小組游戲情況（優(yōu)良中差）覺得學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)情況（優(yōu)良中差）三、教師對學(xué)生進(jìn)行的評價。要做到公正、公平：以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，采用縱橫比較的評價，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，克服以往的只重視體能和運(yùn)動技能的評價，建立激勵性的評價，從而不斷激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，積極參與到體育活動中，真正體現(xiàn)健康第一的思想。內(nèi)容評價內(nèi)容評價熟悉運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)傳接球方法熟悉顛球運(yùn)球能靈活控制學(xué)會頭球的方法協(xié)調(diào)射門有力度總評在體育課堂教學(xué)中，評價是體育教師對學(xué)生所完成動作的肯定和否定，而表揚(yáng)、鼓勵則是肯定的強(qiáng)化形式。在上課中，學(xué)生主要通過反復(fù)地做動作，通過思維活動與身體活動的密切結(jié)合來掌握技術(shù)。因此體育教師是否根據(jù)學(xué)生完成動作的情況及時評價，讓學(xué)生及時了解完成動作的結(jié)果，將直接關(guān)系到動作質(zhì)量的提高，調(diào)動訓(xùn)練的積極性。體育課教學(xué)中，合理地運(yùn)用講解、評價，它對激發(fā)學(xué)生上課訓(xùn)練的熱情，提高學(xué)生的技術(shù)起著重要作用