20XX年教科研工作計劃范文.docVIP

工作計劃 20xx年教科研工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃和市教育要點(diǎn)為指導(dǎo)，以小課題研究為總抓手，以校本培訓(xùn)為依托，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長為重點(diǎn)，以日常教育教學(xué)為研究對象，堅持教研科研一體化、教育教學(xué)一體化、研訓(xùn)一體化的原則，廣泛開展以校為本的教科研活動，積極促進(jìn)教育理論與實踐的結(jié)合，促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制，探索總結(jié)教研、科研、培訓(xùn)互相促進(jìn)的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。二、主要任務(wù)和目標(biāo)1進(jìn)一步更新教育觀念。加強(qiáng)思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。2進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力。構(gòu)建以實施教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手，以“五項工程”（換腦、師德、研修、名師和青藍(lán)工程）實施為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。3深入扎實推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項課題研究。鞏固已結(jié)題的科研成果，繼續(xù)深入扎實的開展好小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，力求取得更好、更大的成效，努力打造我校的教科研品牌，爭創(chuàng)市級教科研先進(jìn)單位。4積極主動有效地開發(fā)實施校本課程，圍繞“三進(jìn)”工程，在誦讀、書法等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。5繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，并為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。6開展體藝“二加一”和社會實踐活動的開展和研究，真正促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。三、主要工作措施和要求1持續(xù)深入地推進(jìn)“換腦工程”，不斷轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)行為。本學(xué)期的主攻方向是以洋思、襟江經(jīng)驗為依托，以課堂教學(xué)管理為主渠道，深化課程改革，努力提升課堂教學(xué)效率。具體措施是：一方面學(xué)校將通過專家報告、集中培訓(xùn)、以會代訓(xùn)、論壇交流等形式加強(qiáng)思想引領(lǐng)，開闊視野，形成共識，豐富知識，提升素養(yǎng)；另一方面，教師自主研修，通過“三個一”（即讀好洋思課堂教學(xué)新策略這本著作、研究襟江小學(xué)一堂常態(tài)課、結(jié)合實踐寫好一篇深刻反思）等任務(wù)的完成，真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念，使洋思、襟江經(jīng)驗真正在我校的課堂上生根、開花、結(jié)果。2認(rèn)真扎實的實施“研修、名師、青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和快速成長。（1）深入開展“讀書伴我成長教師全員讀書活動”。要求教師全員參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，認(rèn)真落實讀書學(xué)習(xí)“五個一”活動要求，即每天讀一篇文章，每周讀一本刊物，每月讀一本專著，每學(xué)期參加一次讀書論壇活動，每學(xué)年精研一本教育理論專著，并做到警句能背誦，名篇有體會，教學(xué)有行動，反思有案例，營造“好讀書，善思考，勤記錄，能寫作”的濃厚氛圍。同時，通過教師讀書影響帶動學(xué)生讀書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。班主任、語文教師加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知水平，制定學(xué)生讀書計劃和讀書菜單，做到有選擇、有計劃的閱讀。非畢業(yè)年級均要從每周語文課中拿出一節(jié)作為閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生頌讀美文經(jīng)典、閱讀課外書籍，舉辦“校園讀書節(jié)”活動和校園“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽，讓學(xué)生在深厚的文化熏陶中健康成長，建設(shè)名副其實的“書香校園”。（2）穩(wěn)步實現(xiàn)“迎幸校園我成長的舞臺”，逐步建立以“研修”、“名師”、“青藍(lán)”工程實施為載體的教師專業(yè)發(fā)展成長長效機(jī)制。a、建立完善教師個體和群體“研訓(xùn)一體，研教結(jié)合”的校本研修模式，通過在職學(xué)歷進(jìn)修，“走出去、請進(jìn)來”、外出觀摩學(xué)習(xí)和請專家、名師來校引領(lǐng)指導(dǎo)，以會代訓(xùn)，以研代培，以賽促長，多途徑地提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)、課程實施水平和教育教學(xué)能力，培養(yǎng)推出一批具有專業(yè)水準(zhǔn)的復(fù)合型、研究性、創(chuàng)新型教師。b、根據(jù)教師發(fā)展成長的差異，實施教師梯次分層發(fā)展策略，采取定指標(biāo)，壓擔(dān)子，高層次培訓(xùn)，賽課比武、課題研究等方式努力為骨干教師搭建盡快發(fā)展成長的平臺，提供成功的條件，創(chuàng)設(shè)成名的機(jī)會，積極推動向高層次邁進(jìn)，同時充分發(fā)揮各級名師、骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動作用，本學(xué)期學(xué)校將舉辦各級名師、骨干教師教學(xué)技能公開展示活動；狠抓青年教師的培養(yǎng)工作，讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”幫扶制度和校“先進(jìn)青年工作者”榮譽(yù)表彰制度，廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動，努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺，促進(jìn)其盡快成長成熟。3扎實推進(jìn)“草根式”小課題研究和省、市立項課題研究，及時將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實際問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。（1）大力強(qiáng)化“科研興?！币庾R，牢固樹立“常規(guī)保質(zhì)量，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實際問題進(jìn)行研究和探索，通過解決實際教育教學(xué)問題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使小課題研究形成為我校的教科研特色，使小課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動的重要舉措，使小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。具體呈現(xiàn)出來的主要以“導(dǎo)學(xué)稿”與“同步訓(xùn)練稿”為抓手，真正在實踐中檢驗科研的成果。（2）繼續(xù)實行課題研究的例會制，各課題組每兩周（利用教研活動或集體備課時間）至少進(jìn)行一次課題研討活動，分析小課題研究中存在的問題，共同研討對策和措施。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。學(xué)校每月進(jìn)行一次抽查，學(xué)期末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查，進(jìn)行量化打分，并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評和教科研先進(jìn)個人評選。各課題組每月至少要上交一篇質(zhì)量較高的小課題研究方面的文章（電子稿），及時搞好小課題研究的階段性總結(jié)，每兩個月學(xué)校要進(jìn)行一次小課題研究集中交流、研討活動，各課題組的代表要進(jìn)行經(jīng)驗交流，總結(jié)分析小課題研究中好的經(jīng)驗做法以及存在的問題，并制定出下一步的研究思路和措施。學(xué)期末，各課題組上交一份課題研究總結(jié)或課題研究報告。（3）要把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題研究的主渠道，積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)競賽活動，深入探究各個學(xué)科教學(xué)的基本策略；逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。開展教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計和課堂實錄等不同系列的小課題研究成果評比活動，引導(dǎo)教師研教結(jié)合，在實踐中反思，在反思中提高。（4）繼續(xù)做好省、市的課題研究，把小課題研究與省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)合起來，把小課題研究做為其子課題來深入地進(jìn)行研究，通過小課題研究的提出與精心實驗，促使課題研究向縱深發(fā)展，不斷推動教育科研為學(xué)校的教育改革與發(fā)展服務(wù)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，努力實現(xiàn)課題研究實效和教師專業(yè)素養(yǎng)的同步提高。切實形成一個“骨干帶動、全員參與、個個嘗試、人人研究、時時反思、即時交流”的校本研究局面。（5）認(rèn)真做好結(jié)題鑒定、推廣優(yōu)秀成果等工作。完成預(yù)定的研究任務(wù)后，課題組長要認(rèn)真整理成果，撰寫課題研究報告、研究工作報告和自我鑒定意見，并及時申請結(jié)題。對成效顯著的優(yōu)秀研究成果，將及時進(jìn)行總結(jié)提升、宣傳推廣，及時轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實踐，充分發(fā)揮課題研究對學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)成長的服務(wù)作用。4積極主動開發(fā)實施校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。本學(xué)期我們將按計劃大力推進(jìn)“三進(jìn)”工程，不僅要做到做好，更要努力探索自己的特色，尤其是書法進(jìn)校園、誦讀進(jìn)教材等方面，立足學(xué)校實際，充分發(fā)揮教師的主體作用，主動有效的開發(fā)校本課程，積極構(gòu)建現(xiàn)代的、多元的、開放的促進(jìn)學(xué)生全面而具個性發(fā)展的學(xué)校課程體系。結(jié)合我校的傳統(tǒng)和學(xué)科師資優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，通過自編、改編或選用等方式，以學(xué)科教研組為責(zé)任主體，積極開發(fā)實施體現(xiàn)優(yōu)勢、彰顯特色的校本課程，列入教學(xué)計劃，認(rèn)真組織實施，走一條在開發(fā)校本課程中形成我校的辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。本學(xué)期從以下幾個方面進(jìn)行開發(fā)（1）語文課外閱讀；（2）英語閱讀；（3）體藝二加一（排球特色與京劇進(jìn)校園）；（4）勞動實踐（種植）；（5）留守兒童心理健康研究；（6）課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境研究。7繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步加大宣傳力度。（1）繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，立足標(biāo)準(zhǔn)高、容量大、更新快、有特色，爭取辦成區(qū)內(nèi)知名的精品網(wǎng)站，切實為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的平臺，為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。（2）繼續(xù)組織教師積極參加各級各類的征文、論文比賽，及時將各級有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個教師。把好質(zhì)量關(guān)，推薦至各級教科研部門，力爭做到參賽面廣，獲獎層次、獲獎率高。四、本學(xué)期的教科研工作進(jìn)度安排表二月：1、制定并傳達(dá)教科研計劃2、上傳教師每周共讀的推薦文章3、收交評選“科學(xué)教育”征文4、制定學(xué)生讀書實施方案（語文組負(fù)責(zé)）5、收交本學(xué)期各課題組小課題研究計劃6、建立學(xué)習(xí)型備課組，落實“每周年組組科研課”。三月：1、課題研究課評選2、舉辦小課題研究研討課3、小課題研究情況匯報、交流、研討活動4、安排教師結(jié)隊幫扶工作5、組織安排全體教師對素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要的再學(xué)習(xí)6、收交導(dǎo)學(xué)稿與同步訓(xùn)練稿。四月：1、上傳教師每周共讀的推薦文章2、布置安排省、市優(yōu)秀教科研成果評選工作3、舉辦以“我是這樣理解和實踐學(xué)校辦學(xué)理念”為主題的論壇活動4、名師、骨干教師展示課5、收交小課題研究階段性文章（電子稿）6、安排落實“學(xué)校示范課”。五月：1、舉辦中小學(xué)聯(lián)合教研論壇交流活動2、舉辦小課題研究展示匯報課3、小課題研究情況匯報、交流、研討活動4、收交小課題研究階段性文章（電子稿）六月：1、上傳教師每周共讀的推薦文章2、小課題研究結(jié)題鑒定、成果整理3、收交小課題研究階段總結(jié)、小課題研究結(jié)題報告、小課題研究記錄、學(xué)習(xí)筆記等4、完成教科研工作總結(jié)注：1、期中考試前每位任課教師上交一篇對素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要的學(xué)習(xí)體會、感悟（電子稿）。2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一學(xué)期應(yīng)不少于5000字。內(nèi)容要有對每周推薦文章的學(xué)習(xí)。3各項工作隨學(xué)校中心活動作相應(yīng)調(diào)整。20xx年春學(xué)期教科研周工作安排周次工作安排責(zé)任人第一周1落實集體備課時間、地點(diǎn)，實行第一次集體備課教科室2收繳假期學(xué)習(xí)筆記、心得體會，并組織交流殷娟、李映紅3制訂語、數(shù)、外教研工作計劃小學(xué)教研組第二周1組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)（小學(xué)、初中分頭進(jìn)行）殷娟、李映紅2圍繞“三進(jìn)”，拿出相應(yīng)的誦讀、書法活動方案教科室、語文組、美術(shù)組3安排落實教師師徒結(jié)對殷榮昌4教研組落實校級教改實踐課各備課組長第三周1校內(nèi)公開課與隨堂聽課正常進(jìn)行各教研組2正常申報、啟動各課題研究各課題組3圍繞“三進(jìn)”開展相關(guān)的誦讀課研究語文教研組第四周1督查集體備課實踐情況教科室2聘請專家講學(xué)，組織教師讀書沙龍交流活動教科室3進(jìn)一步完善落實導(dǎo)學(xué)稿與同步訓(xùn)練各備課組第五周1校內(nèi)公開課與隨堂課正常教研組2組織全校師生書法比賽、優(yōu)秀作品展覽教科室3迎接市局各類教育教學(xué)競賽各教研組第六周1課題組上好課題研究課各課題組2進(jìn)行教師第二次學(xué)術(shù)沙龍活動教科室3逐步編制并完善誦讀校本教材各教研組第七周1舉行學(xué)校英語節(jié)活動開幕教科室、英語組2正常組織校級開課活動教研組第八周1英語節(jié)相關(guān)競賽、作品評比教科室、英語組2書法進(jìn)課堂指導(dǎo)課研究各教研組3收交課題研究階段性文章教科室第九周1舉行城黃北區(qū)教研開放活動校長室、教科室2正常落實校級各項開課活動教研組3電教組建好并啟動校園網(wǎng)站電教組第十周1組織相應(yīng)的師生作品征稿教科室2教師相關(guān)基本功比賽相關(guān)教研組第十二周1分組召開教科研工作例會各教研組2舉行中小學(xué)聯(lián)合教師論壇交流教科室第十三周1正常進(jìn)行校級開課活動各教研組2課題研究穩(wěn)步推進(jìn)，積累資