部編版2018年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬考試三.docVIP

部編版2018年小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬考試三姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 聽力測(cè)試 (共1題；共8分)1. （8分）李林接到王紅同學(xué)的一個(gè)電話。聽后，請(qǐng)回答下面問題。 （1）假如你是李林，第二天把書還給張華時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)？要求：轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，突出要點(diǎn)，不超過(guò)30字。 （2）電話中提到的文學(xué)名著是_。這部作品中有許多生動(dòng)的人物形象，例如：_，和這個(gè)人物有關(guān)的一個(gè)故事：_。 二、 基礎(chǔ)展示 (共9題；共22分)2. （2分）下列詞語(yǔ)中劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 差（chi）使 懦（nu）弱 隨聲附和（h）B . 蹣（pn）跚 不屑（xi） 惟妙惟肖（xio）C . 秀頎（q） 粗獷（kung） 相行見絀（ch）D . 醞釀（ning） 狼藉（j） 地大物博（b）3. （2分）能依次填寫在“疑是銀河落九天，_”“千里江陵一日還，_”“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山，_”“相逢何必曾相識(shí)，_”橫線上的成語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ） A . 一日千里、一帆風(fēng)順、一落千丈、一見如故B . 一落千丈、一日千里、一帆風(fēng)順、一見如故C . 一日千里、一落千丈、一帆風(fēng)順、一往情深D . 一落千丈、一帆風(fēng)順、一日千里、一往情深4. （2分）選擇帶下劃線字詞的正確意義。 春風(fēng)又綠江南岸。（ ）A . 長(zhǎng)江 B . 江河5. （2分）“疑是地上霜”的“疑”的意思是（ ）。A . 懷疑B . 好像C . 不能解決6. （2分）下面歇后語(yǔ)中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 泥菩薩過(guò)江沒指望B . 貓哭耗子假慈悲C . 豬鼻子插大蔥裝相D . 老鼠過(guò)街人人喊打7. （6分）選擇下列成語(yǔ)相應(yīng)的解釋（1）張袂成陰（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來(lái)，就是一片云（2）揮汗如雨（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來(lái)，就是一片云（3）摩肩接踵（ ）A . 甩一把汗，就是一陣雨B . 肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟C . 把袖子舉起來(lái)，就是一片云8. （2分）下列語(yǔ)段空白處依次填入句子，排序正確的一項(xiàng)是（ ）秋雨，淅淅瀝瀝，_；山泉，叮叮咚咚，_；鳥兒，啾啾啼鳴，_；雷暴，轟轟隆隆，_。唱著一支清冽的歌 唱著一支粗獷的歌唱著一支纏綿的歌 唱著一支婉轉(zhuǎn)的歌A . B . C . D . 9. （2分）下面的諺語(yǔ)中，不是關(guān)于時(shí)間的一項(xiàng)是（ ）A . 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。B . 瑞雪兆豐年。C . 不飽食以終日，不棄功于寸陰。D . 勿謂今日不學(xué)有來(lái)日，勿謂今年不學(xué)有來(lái)年。10. （2分）下列句子劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “孔子不能決也?！保ㄅ袛啵〣 . 九州生氣恃風(fēng)雷。（生氣勃勃的局面）C . 青春作伴好還鄉(xiāng)。（形容青春年少的意思）D . 平明送客楚山孤。（清晨）三、 重溫課文 (共2題；共34分)11. （21分）再讀我和春聯(lián)片段，完成下面各題。老師先稱贊了我的好學(xué)好問，接著給我解釋了對(duì)聯(lián)的意思，而且還講了對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。他說(shuō)的大意是：對(duì)聯(lián)結(jié)構(gòu)精妙，描寫景物，抒發(fā)感情，寓意很深，給人啟發(fā)教育；對(duì)聯(lián)又很有文采，可以當(dāng)作詩(shī)來(lái)欣賞。 （1）“好”字有兩個(gè)讀音：ho，ho。文中“好學(xué)好問”的意思是_兩個(gè)“好”字都應(yīng)該讀_。而詞語(yǔ)“_”、“_”中的“好”字讀另一個(gè)讀音。（2）按照上面這段文字的講解，請(qǐng)將下面左右兩邊的句子連線，組成對(duì)聯(lián)。又是一年春草綠_ 紅桃開口賀新春勤勞門第春光好_ 依然十里杏花紅春回大地千山秀_ 和睦人家幸福多綠柳舒眉辭舊歲_ 日照神州百業(yè)興（3）第2題中的四副對(duì)聯(lián)表達(dá)的是什么意思？請(qǐng)選擇你最喜歡的一幅寫一寫。 （4）將第2題中的四幅對(duì)聯(lián)分別抄寫到下面文中恰當(dāng)?shù)奈恢?。新春佳?jié)，家家戶戶張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日增添了不少歡樂祥和的氣氛。我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“_，_”。有的展現(xiàn)了祖國(guó)欣欣向榮的景象，如“_，_”。有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“_，_”。更多的是表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好祝愿，如“_，_”。誦讀著這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。12. （13分）背誦揠苗助長(zhǎng)，完成下面各題。宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，謂其人曰：“！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。（1）默寫句子，并寫出自己的理解。句子：_。意思：_。句子：_。意思：_。（2）發(fā)揮想象，完成下面的續(xù)寫?？吹健懊鐒t槁矣”，農(nóng)夫的兒子急匆匆地跑回家，他對(duì)父親說(shuō)：_。望著滿地已經(jīng)枯死的禾苗，農(nóng)夫不禁感嘆道：_。（3）“揠”、“苗”、“助”、“長(zhǎng)”這幾個(gè)字在新華字典中順序排列正確的一組是（ ） A . 揠苗助長(zhǎng)B . 苗揠助長(zhǎng)C . 苗揠長(zhǎng)助D . 揠苗長(zhǎng)助（4）小明才三歲，媽媽就每天逼著他練鋼琴，這讓小明很不開心。請(qǐng)你用上“揠苗助長(zhǎng)”這個(gè)成語(yǔ)，勸說(shuō)小明的媽媽。 四、 閱讀實(shí)踐 (共1題；共28分)13. （28分）讀下面的短文，完成短文后的各小題。特殊的點(diǎn)名刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，下課了！”然而，同學(xué)們睜著大大的眼睛，目光聚集在他們敬愛的老師身上，誰(shuí)也沒有動(dòng)。四年前，他們懷著無(wú)限的憧（chn）憬（jn）踏進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對(duì)講臺(tái)上這位慈父般的老人，這位才華橫溢而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想把時(shí)光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！惆（chu）悵（chn）之中，他們每個(gè)人還意識(shí)到，只要這個(gè)班集體一解散，就意味著他們這一生再也難以相聚了。馬教授望著自己的學(xué)生們，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)，他很想再次宣布“同學(xué)們，下課了！”，但嘴巴張了張，竟未能說(shuō)出來(lái)。教室里一片寂靜。這時(shí)，班長(zhǎng)站了起來(lái)，紅著眼圈說(shuō)：“老師，您給我們點(diǎn)個(gè)名吧！”沉默5打破了，同學(xué)們終于找到了一個(gè)釋放點(diǎn)，渴盼地望著老師說(shuō)：“對(duì)！老師，您就再給我們點(diǎn)一次名吧！”馬教授愣怔了半晌，深情地掃視了一遍同學(xué)們，然后捧起了花名冊(cè)。同學(xué)們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師?！艾F(xiàn)在開始點(diǎn)名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶（kun）里打轉(zhuǎn)?！靶な?、溫天立、張穎”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來(lái)又端正坐下?！榜R國(guó)政！”“？”同學(xué)們蒙了?！暗?！”未等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學(xué)們眼里噙（qn）滿了激動(dòng)和幸福的淚水。 （1）“憧”、“憬”、“惆”、“悵”、“眶”這五個(gè)生字，按音序排列順序正確的一組是（ ） A . 悵惆憧憬眶B . 悵憧惆憬眶C . 悵憧眶惆憬（2）聯(lián)系上下文理解，第12自然段中“噙”字的意思是_。 （3）文中哪幾句話讓你知道了“下課了，誰(shuí)也沒有動(dòng)”的原因？用橫線把它們畫出來(lái)。 （4）把第自然段中“馬教授捧起花名冊(cè)”一句中的“捧”字改成“拿”可以嗎？為什么？ （5）馬教授為什么要點(diǎn)自己的名字？從這里你看出他是一位怎樣的老師？ （6）第自然段引號(hào)之間只有一個(gè)問號(hào)，你從這個(gè)問號(hào)讀出了什么意思？ （7）小學(xué)生活即將結(jié)束，你是不是也舍不得離開自己的老師？請(qǐng)用心寫下給老師的臨別贈(zèng)言。 五、 習(xí)作練習(xí) (共2題；共10分)14. （5分）與有共同愛好的同學(xué)組成興趣小組，充分發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng)，出一期以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為專題的手抄報(bào)，利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)在全班范圍內(nèi)展示自己的杰作。15. （5分）讀了我很重要這篇文章，你一定深有感觸，請(qǐng)寫出你的真實(shí)感受。（500字左右） 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 聽力測(cè)試 (共1題；共8分)1-1、1-2、二、 基礎(chǔ)展示 (共9題；共22分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、