八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷2.docVIP

八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷一（ 25 分）1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分) 理想的sh j是智慧的yoshi。 2. 用古詩(shī)文原句填空。 (6分) 五嶺逶迤騰細(xì)浪，_。（毛澤東七律 長(zhǎng)征） _，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望） _，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮） 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，_。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作）人生自古誰(shuí)無(wú)死，_。（文天祥過(guò)零丁洋）海內(nèi)存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀川）3選出下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分) ( )A、大熊貓憨態(tài)可掬，小猴子頑皮可愛(ài)，使得周?chē)娜藗內(nèi)炭〔唤、作為人民大眾所歡迎的文藝工作者，難道在藝術(shù)上不應(yīng)該精益求精嗎？C、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。D、現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)望子成龍的心情過(guò)于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。4下面語(yǔ)段中有三處語(yǔ)病，選擇其中兩處加以改正。(4分)擁有一部電腦就如同好比擁有一個(gè)世界。于是，有的人開(kāi)始厭倦紙質(zhì)圖書(shū)，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像乘火車(chē)出差，直來(lái)直去毫無(wú)懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書(shū)則好像坐牛車(chē)去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。對(duì)紙質(zhì)圖書(shū)的命運(yùn)，不管怎樣擔(dān)憂(yōu)，我都始終抱有希望，因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂(lè)，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，使傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的鐘愛(ài)。目前，古典著作圖書(shū)受到讀者追逐，就是最好的印證。 第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)： 5. 閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）暮江吟唐 白居易一道殘陽(yáng) 水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。注釋?zhuān)嚎蓱z：在這里是可愛(ài)的意思。 請(qǐng)從括號(hào)中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。（2分）一道殘陽(yáng) 水中（鋪、照、灑）說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)最后兩句寫(xiě)出了怎樣的意境和情感？（2分）_6我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)城專(zhuān)題，為了加深對(duì)長(zhǎng)城的了解，請(qǐng)完成下列兩題。（5分）關(guān)于萬(wàn)里長(zhǎng)城的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、傳說(shuō)、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞名句很多，請(qǐng)你任舉一例。（2分）_ 據(jù)新聞聯(lián)播報(bào)道：在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，記者看到，由于被刻上密密麻麻的字，城磚已經(jīng)面目全非。有的人在長(zhǎng)城上表達(dá)愛(ài)意，也有人把對(duì)他人的恨留在長(zhǎng)城上，一些外國(guó)游客也入鄉(xiāng)隨俗，將這里當(dāng)作留言墻，韓文、英文等文字時(shí)有出現(xiàn)。假如請(qǐng)你在網(wǎng)上針對(duì)這種現(xiàn)象留言，你的留言是什么？（語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、流暢）（3分） 二（ 40分 ）（一）閱讀選文我的母親，回答79題。（7分）我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)?yán)厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當(dāng)然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！ 我自己?jiǎn)柩手常瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對(duì)我表著十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。 7請(qǐng)結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。（2分） 8文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請(qǐng)你揣摩出當(dāng)時(shí)母親說(shuō)這句話(huà)的心情。（2分） 9選文在描寫(xiě)母親的細(xì)節(jié)中，最使你感動(dòng)的細(xì)節(jié)是哪一處？試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。（3分） （二）閱讀下面一篇文章，回答1012題。（8分）哈哈，人類(lèi)上當(dāng)了任曉龍自然世界里充滿(mǎn)了騙術(shù)，無(wú)毒的蝴蝶會(huì)模擬有毒的帝王蝶，恐嚇敵害；某些魚(yú)類(lèi)的嘴巴會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的附件，好像蟲(chóng)子一樣在水中輕搖，引誘獵物上鉤。這些騙術(shù)屬于先天性的騙術(shù)，動(dòng)物利用自己的身體作偽裝，蒙蔽對(duì)方，談不上有多高的智慧。但是，母鳥(niǎo)會(huì)在自己的巢穴旁裝作翅膀折斷了，吸引敵害跟蹤自己遠(yuǎn)離鳥(niǎo)巢，拯救鳥(niǎo)巢中小鳥(niǎo)的性命。這個(gè)騙術(shù)中就體現(xiàn)出了鳥(niǎo)類(lèi)的智慧，鳥(niǎo)類(lèi)事先就知道，敵害看到一只翅膀受傷的鳥(niǎo)時(shí)，是不會(huì)放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)的，為了達(dá)到救小鳥(niǎo)的目的，它們假裝翅膀折斷，把敵害引開(kāi)。這就是鳥(niǎo)類(lèi)主動(dòng)采取的騙術(shù)，或者說(shuō)是一種高級(jí)的戰(zhàn)術(shù)性騙術(shù)。蘇格蘭的科學(xué)家在比較各種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的行為時(shí)，發(fā)現(xiàn)欺騙行為和腦量大小很有關(guān)系，一種靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的大腦皮層體積越大，生活中?；ㄕ械臅r(shí)候就越多。比如人們?cè)?jīng)觀察到，一只年輕狒狒惹怒了母親，被憤怒的母親追趕，就在它即將被暴打一頓的時(shí)候，它卻突然停止了逃跑的腳步，開(kāi)始全神貫注地注視著地平線(xiàn)，這個(gè)行為吸引了整個(gè)狒群的注意力，大家都停下來(lái)跟著它一起注視地平線(xiàn)，觀察遠(yuǎn)方根本不存在的入侵者，狒狒母親也不例外。年輕狒狒依靠這一騙術(shù)成功地逃脫了懲罰。靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物具有相當(dāng)大的腦量，這給它們?cè)O(shè)計(jì)出高超的騙術(shù)提供了基礎(chǔ)。從昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)先天性的騙術(shù)到鳥(niǎo)類(lèi)、靈長(zhǎng)類(lèi)戰(zhàn)術(shù)性騙術(shù)，動(dòng)物界的騙術(shù)不斷進(jìn)化著，水平越來(lái)越高。在美國(guó)的一家海洋館里，海豚訓(xùn)練員教海豚清理水池里的垃圾，海豚每次出游，銜回一件垃圾，訓(xùn)練員就會(huì)給它們一只魚(yú)作獎(jiǎng)勵(lì)。其中有一只雌性海豚的成績(jī)最好，它銜回垃圾的次數(shù)明顯多于其他海豚。訓(xùn)練員一直以為這只海豚既聽(tīng)話(huà)，又勤勞，直到有一天，訓(xùn)練員發(fā)現(xiàn)，它居然會(huì)把找到的大塊垃圾藏在水池底部的巖石下面，每次只拿給訓(xùn)練員一小塊，這樣可以換取更多的魚(yú)吃，訓(xùn)練員這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了。海豚的這個(gè)花招只是讓人類(lèi)多付出了一些小魚(yú)，黑猩猩的花招就危險(xiǎn)多了?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)陌生人走到圈養(yǎng)狀態(tài)的黑猩猩附近時(shí)，它們會(huì)抓起一根草舉給你看，并露出友善的表情，示意你到它身邊來(lái)?？吹竭@個(gè)情景，許多人會(huì)以為黑猩猩喜歡他們，貿(mào)然地走了過(guò)去。就在人類(lèi)猝不及防時(shí)，黑猩猩迅速抓住人的手，然后上去就是一口！堂堂萬(wàn)物之靈，居然會(huì)被其他動(dòng)物欺騙，真是沒(méi)面子。更沒(méi)面子的是，黑猩猩從來(lái)不會(huì)在同類(lèi)之間進(jìn)行這種騙術(shù)，因?yàn)樗鼈儽舜颂煜ち耍e根稻草同時(shí)露出微笑的行為根本騙不了對(duì)方，在黑猩猩看來(lái)，只有“天真的”人類(lèi)才會(huì)落入這種騙術(shù)圈套中10文章-小節(jié)介紹說(shuō)明了動(dòng)物界哪兩種騙術(shù)？有怎樣的區(qū)別？（3分） 11第段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？說(shuō)明作用是什么？（3分） 12文章第段劃線(xiàn)句中加點(diǎn)詞“居然”能否刪去？為什么？（2分） （三）閱讀下面一篇文章，回答1316題。（10分）在這個(gè)時(shí)代讀書(shū)到底有何用于丹 讀書(shū)到底給我們什么？大家還會(huì)記得在今年2月底的時(shí)候，溫總理第一次和網(wǎng)民互動(dòng)的時(shí)候最后正好說(shuō)了這么一段話(huà)，他說(shuō)，讀書(shū)不僅給人力量，而且給人安全感和幸福感。他說(shuō)，我很希望有一天看見(jiàn)地鐵里面人人都捧著一本書(shū)。我看到這段話(huà)的時(shí)候，心里真是充滿(mǎn)了感動(dòng)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)說(shuō)讀書(shū)給人知識(shí)、給人力量,似乎已經(jīng)是一個(gè)最高境界。 其實(shí)我把現(xiàn)在的閱讀分成有用的閱讀和無(wú)用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為知識(shí)的閱讀，為了拿一個(gè)文憑，為了在社會(huì)職業(yè)中提升自己的閱讀。在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)然是重要的。但是，比這更美好的境界是無(wú)用的閱讀，就是為生命，為成長(zhǎng)的閱讀，它不見(jiàn)得給你一個(gè)直接的文憑，不一定給你專(zhuān)業(yè)的技能，但是它給你心靈的遼闊，給你幸福感和安全感。 讀書(shū)在我們今天這個(gè)時(shí)代到底有什么用呢？我想除了我們應(yīng)對(duì)世界之外，更重要的是確認(rèn)自我。今年的畢業(yè)生都在抱怨，入行的門(mén)檻越來(lái)越高了，入行的薪水越來(lái)越低了，到處不是減薪，就是裁員，我們?cè)趺崔k？社會(huì)給我們的價(jià)值評(píng)定又是什么？ 我想不管社會(huì)給你什么評(píng)定，關(guān)鍵是自己怎么認(rèn)定自己？有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)徒弟去問(wèn)師傅，一碗米是多少錢(qián)的價(jià)值?師傅說(shuō)，這太難說(shuō)了?？丛谡l(shuí)手里，要是在一個(gè)家庭主婦手里，她往里加點(diǎn)水，蒸一蒸，半個(gè)鐘頭一碗米飯出來(lái)了，就是一塊錢(qián)的價(jià)值。要是在有點(diǎn)腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢(qián)的價(jià)值。要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里，把它適當(dāng)?shù)匕l(fā)酵、加溫，很用心地釀造下來(lái)，一瓶酒有可能是一二十塊錢(qián)的價(jià)值，所以一碗米到底多少價(jià)值，這要因人而異。 假設(shè)我們每個(gè)人的生命都是一碗米，誰(shuí)能說(shuō)一碗米是多少錢(qián)的價(jià)值啊?但是這里有一個(gè)規(guī)律，我們加工的時(shí)間越短，費(fèi)的心思越少，越接近原來(lái)的形態(tài)，它的價(jià)值就越低。而今天大家都說(shuō)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，我看到我周?chē)暮⒆觽?，就是著急把自己做成一碗米飯賣(mài)出去，就是趕緊得把自己變現(xiàn)了。 生活都挺殘酷。可以說(shuō)生活就是一鍋滾開(kāi)的水，它一直都在煎熬你，問(wèn)題是你自己以什么樣的質(zhì)地去接受煎熬，最終會(huì)看到不同的結(jié)果。 我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你的眼前有三鍋水，都滾開(kāi)滾開(kāi)的，你試著往第一鍋水里扔一個(gè)生雞蛋，第二鍋水里扔一根生的胡蘿卜，第三鍋水里扔點(diǎn)干茶葉。生雞蛋，開(kāi)始很鮮亮、很柔弱，都是流動(dòng)的，像我們鮮鮮亮亮的、滿(mǎn)懷夢(mèng)想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。憤世嫉俗，以偏概全，覺(jué)得這個(gè)世界很艱難，人心很險(xiǎn)惡，前途很渺茫。我們經(jīng)常看到這樣的人，充滿(mǎn)了抱怨，這是被生活煮硬的人。再看胡蘿卜，胡蘿卜一開(kāi)始有款有型，鮮亮很漂亮，但最后成了胡蘿卜泥，就是被生活煮軟了的人，“好好先生”，人云亦云，為他人活，服從別人，這種人固然挺善良，但失去了自我。再看第三個(gè)鍋里，茶葉同樣是受煎熬的，但恰恰是這種煎熬沸騰，使得它所有的葉片都舒展開(kāi)，能夠起伏著，把自己的能量釋放出來(lái)，在被這個(gè)社會(huì)成就的同時(shí)，它也把無(wú)色無(wú)味的水改變成了一鍋香茶，這就是彼此的成全。 我們能做什么呢？我們不能要求社會(huì)降低溫度，不再沸騰，減少煎熬。我們只能選擇自己是一個(gè)生雞蛋，是一把干茶葉，還是一個(gè)胡蘿卜，我們能選擇的是自我。讀書(shū)就是干這個(gè)的，就是滋養(yǎng)自己。13開(kāi)頭引用溫總理對(duì)網(wǎng)民說(shuō)的一段話(huà)有何作用？（2分） 14作者認(rèn)為這個(gè)時(shí)代讀書(shū)到底有何用？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答（2分） 15“生活是一鍋滾開(kāi)的水，我們不能要求它降低溫度，不再沸騰，減少煎熬。我們只能選擇自己是一個(gè)生雞蛋，是一把干茶葉，還是一個(gè)胡蘿卜?！痹谶@里作者用了怎樣的寫(xiě)法？提倡的是一種怎樣的人生態(tài)度？（3分） 16閱讀相關(guān)鏈接，結(jié)合選文思考：為了應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，今天我們每個(gè)人應(yīng)如何加工自己生命這碗米？（40字左右）（3分）【相關(guān)鏈接】（一）在到處都充滿(mǎn)著娛樂(lè)元素的時(shí)代，有人認(rèn)為通過(guò)看電視和上網(wǎng)這些多元化的閱讀方式，照樣可以輕松地獲取各類(lèi)知識(shí)。人們對(duì)知識(shí)缺少了應(yīng)有的敬畏，對(duì)生活不再有激情，而事實(shí)上越是在這個(gè)浮躁的時(shí)代，愈是需要潛下心來(lái)讀書(shū)（二）讀書(shū)是一種有深度的閱讀方式。讀書(shū)是需要獨(dú)處的，需要靜下心來(lái)，需要細(xì)細(xì)品味，需要潛心思考。深度閱讀，讓人們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并通過(guò)思考將其知識(shí)學(xué)問(wèn)融匯于心，貫通于體。（三）好書(shū)不獨(dú)養(yǎng)眼更在養(yǎng)心。一本好書(shū)，往往會(huì)改變?nèi)说囊簧易屓私K身受益人們可以通過(guò)閱讀文史類(lèi)名著，豐富自己的文化素養(yǎng)，凈化自己的心靈，提升自己的精神境界；可以通過(guò)閱讀科學(xué)著作，學(xué)習(xí)自然知識(shí)，了解世間萬(wàn)物，以開(kāi)闊自己的視野，增強(qiáng)自己的知識(shí)積累。 （四）閱讀下面的文言文，回答1721題。（15分）晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來(lái)，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來(lái)也，臣請(qǐng)縛一人，過(guò)王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?7用斜線(xiàn)()標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。(2分)縛者曷為者也圣人非所與熙也18.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分） (1)齊之習(xí)辭者：_ (2) 臣請(qǐng)縛一人：_ (3) 齊人固善盜乎：_ (4) 圣人非所與熙也：_19下列句中加點(diǎn)詞意義和用法不相同的一組是 （ ）（2分）A 楚王聞之 B 謂左右曰何以都不聞消息 子猷問(wèn)左右C 寡人反取病焉 D 齊之習(xí)辭者也王子猷、子敬俱病篤 得無(wú)楚之水土使民善盜耶20用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）晏嬰，齊之習(xí)辭者也 圣人非所與熙也，寡人反取病焉。 21文中晏子是如何巧妙地回?fù)舫醯?？?分） 三（ 35分 ）22閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生活中，許多時(shí)候，許多事情需要我們作出決定：一次賑災(zāi)活動(dòng)，是否慷慨解囊；一次同學(xué)誤會(huì)，是否有勇氣說(shuō)出消除隔閡的話(huà)語(yǔ)；別人遇到了生活的挫折，是否發(fā)去鼓舞對(duì)方勇敢面對(duì)的短信；自己面臨新的機(jī)會(huì)，是否能夠?yàn)樽约骸昂啡弧弊鲋饕淮未坞y忘的決定給我們留下了深刻的印象，成為我們永遠(yuǎn)值得珍藏的記憶。請(qǐng)以“難忘的決定”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：決定的可以是有意義的事，也可以是有趣的事；不少于600字；文中不得出現(xiàn)校名及自己的姓名，如需出現(xiàn)一律用“”代替。參考答案：1書(shū)籍 鑰匙2略3C4刪去“如同”或“好比 ” 刪去“隨著”或“使”“追逐”改為“追捧”或“喜愛(ài)”5鋪 詩(shī)人通過(guò)對(duì)“露”、“月”視覺(jué)形象的描寫(xiě)，創(chuàng)造出平和、寧?kù)o的意境。蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)大自然的喜悅、熱愛(ài)之情。6成語(yǔ)：自壞長(zhǎng)城 眾志成城 萬(wàn)里長(zhǎng)城 一字長(zhǎng)城 ；諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)：A不到九門(mén)口，枉來(lái)長(zhǎng)城走。 B秦始皇修長(zhǎng)城功過(guò)后人評(píng)。C不到長(zhǎng)城非好漢；故事：孟姜女哭長(zhǎng)城定城磚的傳說(shuō)等；詩(shī)詞：A不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn) B望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 C萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇 D秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 略7清算，列舉全部罪惡或錯(cuò)誤并做出相應(yīng)的處理。使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對(duì)子女學(xué)習(xí)上要求的嚴(yán)格和態(tài)度的嚴(yán)厲。（2分，含義1分，作用1分）8母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內(nèi)心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違