六安中學未成年人思想道德建設工作總結(jié).doc

六安中學青少年思想品德教育工作總結(jié)六安中學是2005年才創(chuàng)辦的一所新型民辦學校，學生成分相對復雜，行為習慣參差不齊，校園文化亟待組織構(gòu)建。學校高度重視德育工作，以思想道德建設和開展德育教育為突破口，提出“以人為本，以德為先，以學為主，以安全為天”的辦學理念，真正把青少年的思想品德教育工作視為學生成長的迫切需要、教師教育教學成功的法寶和學校發(fā)展的切入點和優(yōu)勢。目前，學校各項德育工作正按關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見精神和各級教育主管部門的有關德育要求有序進行。一、青少年思想品德教育組織機構(gòu)建設建立一支政治素質(zhì)高、能力修養(yǎng)強、作風樸實、師德高尚的德育工作隊伍，成立了以校長、政教處、團委、班主任、思想政治課教師以及學生會干部為主體的青少年思想品德教育工作組，作為加強青少年思想品德教育的組織前提。充分發(fā)揮各科教學的主渠道作用，作為加強青少年思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié)。1、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹谖倚５那嗌倌晁枷肫返陆逃ぷ髦?，唐校長不僅自已親自擔任我校青少年思想品德教育工作組組長，制定我校的青少年思想品德教育有關方針方案，而且以他三十多年的教育教學實踐成功經(jīng)驗、用自己獨特的視角和對教育內(nèi)涵的深切感悟，引領六安中學整體德育工作的開展，這為我校青少年思想品德教育取得可喜成績提供了有力的保證。2、政教處作為學校青少年思想品德教育的常設組織機構(gòu)，負責聯(lián)系和落實上級教育主管部門安排的德育工作任務，了解新的德育形勢，把握思想政治教育的主旨。在每學期開始就詳細制定德育計劃，安排有關活動，確定德育工作的具體內(nèi)容、實施途徑和方法，做到統(tǒng)籌兼顧，同時加強各環(huán)節(jié)的落實與監(jiān)督，重點培養(yǎng)學生的文明的言行習慣、良好的道德品質(zhì)和遵紀守法的意識，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，為日后繼續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。另外著力解決突發(fā)性事件，并組織有關評比，做到“鼓勵先進、激勵后進”，從而使全校的青少年思想品德教育工作穩(wěn)步提高。3、我校團委工作圍繞著“一切為了學生的發(fā)展”的思路，把思想政治教育作為重點，廣泛開展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育、革命傳統(tǒng)教育，根據(jù)學校思想政治教育的總體安排，開展豐富多彩的活動，同時注意充分調(diào)動廣大團員同學的先鋒模范作用，達到“教育一個同學，示范一群同學，帶動一校同學”的教育效果。4、充分調(diào)動班主任在學校德育工作中的積極性、主動性。政教處堅持開好每月一次班主任例會和班主任德育工作論壇，主要傳達上級精神，班主任定期做工作匯報，以及班主任進行德育工作經(jīng)驗交流。通過班主任例會和班主任德育工作論壇，加強了對青年班主任的培訓，提高了班主任對德育工作重要性的認識。我校班級德育活動開展得更為豐富多彩，德育工作也更體現(xiàn)出主體性、時代性、實效性、針對性以及創(chuàng)新性。5、思想政治課教師在學校的德育工作中的地位尤為重要，作為學校青少年思想品德教育工作組的組成人員，他們以積極的工作與高度的責任感，充分發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，在問題學生的轉(zhuǎn)化和相關個案處理中起到了獨到的作用。讓政治課教學真正體現(xiàn)出以思想政治觀點為統(tǒng)領、以學生的生活邏輯為基礎、以學科知識為支撐的學科地位和特色。6、學生會作為學生的自我管理機構(gòu)，在學校青少年思想品德教育中作用不可忽缺。我校充分相信學生的自我管理能力，并給予他們展示自我才能的平臺和機會，在建校之初就組建設“六安中學學生會”。目前，我校的食堂日常管理、“兩操”的考勤與評比、寢室的評比、教學樓的學生日常行為管理都有學生會同學的積極參與，他們的實際行動為全體學生的日常行為起了良好的示范作用。7、為了配合學校養(yǎng)成教育，對班主任的值勤考核進行了嚴格的規(guī)定。早操、課間操除了體育老師到場主持組織，學校要求所有的班主任對班級學生進行檢查督促，從早自習到晚自習，班主任實行無空擋管理，晚就寢到各班寢室清點人數(shù)，督促學生按時就寢，所有的要求都有專人記錄督察，并按周或按月進行公示。8、加強德育科研課題的研究。學校要求班主任積極加強德育研究，把握新時期德育工作的特點和規(guī)律，形成良好的德育科研氛圍。政教處規(guī)定班主任每學期歸納整理自己的工作經(jīng)驗和教訓，寫好班主任工作總結(jié)；每一學年要撰寫一篇有一定理論價值的德育論文。二、常規(guī)教育 1、根據(jù)學校的實際，青少年思想品德教育工作組匯同政教處制訂出學生在校的三年德育工作計劃，力求體現(xiàn)德育工作的整體性和階段性的統(tǒng)一。具體地說，高一年級抓入學教育，形成優(yōu)良班風、校風；高二年級抓成人教育，形成嚴格自律、用毅力獲取成功的進取意識；高三年級抓意志培養(yǎng)，形成克服困難、戰(zhàn)勝挫折、笑對人生的情感、意志和價值觀教育。2、新學期開學之際，開展軍訓和入學教育（如開展“三觀”教育和“八榮八恥”的榮辱觀教育）。各班主任立即組織學生學習貫徹中學生守則、中學生日常行為規(guī)范、安徽省六安中學學生一日常規(guī)、安徽省六安中學學生愛我校園十做到以及其它各項規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 3、要求各班上好每一節(jié)班會，寫好教案，班主任老師認真設計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性，沒有教案不準進課堂，學校要嚴格檢查班會教案。并規(guī)定每月有一次主題班會，對照落實我校的三年德育計劃。 4、進一步利用每周一上午的升旗儀式開展全校性的思想道德教育，唐校長在國旗下宣傳黨和國家大政方針、分析教育形勢、向同學們提出教育目標和要求，學校其他領導、教師和班主任也走上講壇，談自己的德育工作體會，另外，同學們也在國旗下交流自己的愛國情感和思想認識。周一國旗下講話已成為六安中學一道亮麗的德育風景線。5、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，充分發(fā)揮共青團、值日隊伍的職能作用，值日隊伍參與學校班級日常工作的檢查與評比，值班人員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。 6、政教處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級抓好日常管理工作。我校成立了“教學樓管理辦公室”，對學生在教學場所的行為規(guī)范作出具體的要求，周末向全校公示各班級的評估檢查結(jié)果，并把檢查情況反饋給各班主任，督促班主任做出整改措施，也作為每學期評文明班集體，優(yōu)秀班級的依據(jù)。 8、有計劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。三、開展活動六安中學自成立以來，配合學校的思想品德建設開展了大量的活動，用活動增強教育效果，加深學生的體驗和領悟。1、建校之初，學校就開展了“嚴肅校紀，嚴明校風，規(guī)范行為，規(guī)范管理”教育宣傳月活動，為六安中學的良好校風學風建設奠定了堅實的基礎。2、堅持“兩操”（早操、課間操）。對“兩操”有要求、有落實、有考勤、有評比，不僅煅煉了學生身體，而且還鍛煉提高了學生的意志品質(zhì)。3、美化校園，建立班園，堅持環(huán)境育人。首先，我校精心設置校園環(huán)境，我校力求做到步步有景，處處育人，讓每件事物都充滿教育意義，為師生們構(gòu)筑了安全文明、祥和溫馨的工作、學習和生活環(huán)境；其次每個班級在校園內(nèi)劃分自己班級園地，建立責任區(qū)，形成對學校情感的依托地。另外，要求每一位教職工在言行舉止上嚴格自律，做出表率，為學生營造良好的人文環(huán)境，以潛移默化感染學生。4、開展豐富多彩的文體活動，學校開展的校田徑運動會和各類體育比賽，例如班際籃球比賽、師生籃球?qū)官?、校際籃球比賽、廣播體操比賽、青春韻律操比賽等，比賽中滲透德育內(nèi)容，營造德育氛圍；團委學生會、藝體組充分利用和整合校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，積極搭建校園文化舞臺，每年舉辦一屆校園文化藝術節(jié)，開展豐富多采的文娛活動；語文組開展的知識競賽、征文比賽、學習經(jīng)濟驗交流會；英語組的英語演講比賽等各形式多樣的課外文化活動。這些活動既豐富了學生課外生活，又使學生增長了才干和培養(yǎng)了個性特長，另一方面，還鍛煉了學生的管理、組織能力，大大增強了班集體的感召力和凝聚力，培養(yǎng)了學生的愛校情感。5、開展“愛我六安中學”、“感恩教育”等愛心教育系列活動。建校四年多來，家長、社會對我校學生進校后的表現(xiàn)反映強烈，十分認同。我們還先后兩次向友校捐贈課桌板凳，同時組織學生為罹患白血病的安徽農(nóng)業(yè)大學學生和我校的周喬同學進行愛心捐贈，均收到了可喜效果。6、政教處和年級部組織開展每周一次愛國衛(wèi)生大掃除活動和每月一次檢查學生服飾、發(fā)型活動。這些活動既培養(yǎng)了學生愛勞動、講衛(wèi)生的習慣，又提高了學生講文明、講禮儀的意識?；顒娱_展以來，我校學生的精神面貌煥然一新，綜合素質(zhì)得到全面提升，受到周邊居民和家長的一致好評。7、要求各班同學在班級板報上輪流抄寫“每日格言”，把每位同學最喜愛的勵志名言、警句拿出來與其他同學交流和分享，形成相互激勵、相互促進的濃厚的德育氛圍。鼓勵同學們寫心得日記或周記，道出自己的內(nèi)心獨白，采用他律與自律相結(jié)合的品德發(fā)展途徑。8、認真開展“紅色之旅”、 “知榮明恥、做時代新人”、“迎奧運，促和諧”、“改革開放三十年”主題的愛國主義讀書教育活動。我校以讀書演講比賽為契機，認真籌備，精心策劃，在廣大師生中進一步激發(fā)了愛國主義熱情，更加堅定了社會主義理想信念。9、請法制副校長進行了“認識毒品 拒絕毒品”專題講座，場上場上互動，氣氛熱烈，同時幫助同學認識到各類毒品的危害，使學生深受教育；為落實“建立中小學生交通安全教育活動周”制度，認真開展2006年交通安全教育活動周宣傳教育活動，學校邀請了六安市公安局交警支隊一大隊李道林教導員來校為全校師生舉行了一場交通安全知識講座。10、校團委多次帶領“六安中學青年志愿者服務隊”到六安市社會福利院進行“讓愛心永駐心田”的志愿服務活動和向皋陶學校留守兒童進行愛心捐贈活動。志愿者們?yōu)槔先撕土羰貎和瘋兯腿チ宋繂柶?，同時也帶去了豐富多彩的文藝節(jié)目。四、德育工作體會1、學校德育工作需要營造良好的德育環(huán)境，德育環(huán)境中最重要的是德育的人文環(huán)境，學校校長、其他領導和教師、以及工作人員的品德素質(zhì)、言行舉止、工作態(tài)度、責任意識，就是學生的豐厚的德育課程資源。2、學校德育工作需要制度化、規(guī)范化。學校德育工作如果只應付檢查、搞形式主義，這本身就是不道德的。開展德育工作也不能只布置不落實、只要求不檢查、只總結(jié)不評比。3、學校德育工作要處理好與智育的關系?！耙缘聻橄取迸c“以學為主”是統(tǒng)一的，但在實際工作中也有沖突的。有的教師認為智育時時重要，德育需要時重要，不需要時不重要，或者說起來重要，做起來可要可不要；有的教師在強調(diào)學習和突出德育關系時把德育和智育比作為“兩條腿”的關系，輪流發(fā)力，但總是一前一后，常常顧此失彼，其實這種對德育地位的認識也未到位，德育應該是制約全身活動的神經(jīng)系統(tǒng)，它主宰著一個人的行為舉止，統(tǒng)率著包括智育在內(nèi)的一切活動。4、學校德育工作要求教育工作者有高度的德育智慧。隨著社會的急劇變革，中學生身心發(fā)展狀況和需求已今非昔比。急需我們遵循德育規(guī)律，運用德育智慧，針對思想實際，講求德育實效。否則，空頭大話只能導致逆反心理，那種簡單