孩子應(yīng)該怎樣與同學(xué)和睦相處呢？.doc

一、禮貌待人，熱情大方。與同學(xué)見(jiàn)面主動(dòng)熱情地打招呼，積極地態(tài)度有助于結(jié)交朋友，與同學(xué)交往要舉止大方，同時(shí)應(yīng)顧及對(duì)方的興趣，愛(ài)好和風(fēng)俗習(xí)慣，交談中不能粗言穢語(yǔ)，注意文明用語(yǔ)，業(yè)余時(shí)間、節(jié)假日多參加一些集體活動(dòng)，加強(qiáng)與同學(xué)相互溝通。 二、互相關(guān)心，互相幫助，新環(huán)境的不適應(yīng)會(huì)碰到許多問(wèn)題，這時(shí)最需要同學(xué)的相互關(guān)心和幫助，希望得到關(guān)心是人的基本需要，與同學(xué)關(guān)系處不好的人之所以常感孤獨(dú)與煩惱，很大原因是得不到關(guān)心。怎樣才能得到別人的關(guān)心呢？唯一的辦法是你首先關(guān)心別人、關(guān)心集體。你愈關(guān)心別人，你在生活中、學(xué)習(xí)中、集體中的重要性得到增加，自然地他人也關(guān)心你、重視你。一旦彼此間能互相關(guān)心、支持、愛(ài)護(hù)，同學(xué)關(guān)系自然親密了。在這種情況下，能得到同學(xué)的真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，很可能就是好同學(xué)好朋友關(guān)系建立的起點(diǎn)。三、為人謙虛，誠(chéng)實(shí)守信，謙虛是一種美德，一個(gè)人不論有多大能耐也不要妄自尊大，我們來(lái)自不同的地方，生活背景不太一樣，經(jīng)歷也不同，每個(gè)人都有值得學(xué)習(xí)的地方，因此要互相學(xué)習(xí)，共同提高，相互交往要誠(chéng)實(shí)，恪守承諾，講信用，不說(shuō)大話，這樣才能贏得真正的友誼。無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到別人的尊重。尊重別人表現(xiàn)在很多方面，如是否守信用，是否能為別人保守秘密，是否愛(ài)在背后議論別人等。如果你在這些方面做得不足，就要努力改進(jìn)，慢慢就會(huì)贏得大家的信任。在你尊重別人的同時(shí)，你也會(huì)獲得別人的尊重。四、寬容大度，學(xué)會(huì)體諒，我們來(lái)自不同的地方，在興趣、愛(ài)好、性格、氣質(zhì)、生活習(xí)慣、文化修養(yǎng)等方面都存在差異，與同學(xué)朝夕相處，有時(shí)看問(wèn)題的角度不一樣，思想水平不一樣，會(huì)有些行為摩擦和心理沖突，這是就需要我們互相謙讓，嚴(yán)于律己，寬以待人，處理問(wèn)題上，求同存異，這樣友好相處就有了根本的保證。 五、克服自己的不良習(xí)慣。不良的行為習(xí)慣會(huì)影響我們?cè)谕瑢W(xué)中的形象，如生活自理能力差，不勤洗衣服，鞋襪，不注意個(gè)人內(nèi)務(wù)和宿舍，教室等環(huán)境衛(wèi)生，講話粗言穢語(yǔ)等都容易讓同學(xué)產(chǎn)生不好的印象，有這些不良習(xí)慣的同學(xué)應(yīng)盡快克服改正。六、改變自己。同學(xué)關(guān)系緊張的人，大多數(shù)原因出在性格和習(xí)慣、日常行為方面有缺點(diǎn)。例如，某人自私、狹隘讓人厭棄。有人吝嗇、刻薄會(huì)受人鄙視?；ㄑ郧烧Z(yǔ)、投機(jī)取巧的人則終會(huì)被唾棄等等。所以必須了解自己，正視自己的不足，改變自己的不良學(xué)習(xí)、生活和日常行為習(xí)慣，才能與同學(xué)和睦相處。七、悅納別人。古語(yǔ)說(shuō)得好“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”。不要因某人有這個(gè)缺點(diǎn)、那個(gè)毛病就嫌棄他、遠(yuǎn)離他。“水至清則無(wú)魚(yú)，人過(guò)精則無(wú)朋”的說(shuō)法有一定的道理。如果發(fā)現(xiàn)你的同學(xué)有不足之處，要誠(chéng)心幫助他克服缺點(diǎn)，當(dāng)他感到你的誠(chéng)心時(shí)，他一定與你和睦相處。八、加強(qiáng)交往。良好的同學(xué)關(guān)系全靠互相了解。要達(dá)到這個(gè)目的，就要加強(qiáng)交往，在思想上、學(xué)習(xí)上、態(tài)度上互相支持、幫助。掏出自己的心，做到以心換心，親密無(wú)間，在勞動(dòng)中、生活中要互相協(xié)作。只有在你了解同學(xué)，同學(xué)了解你的基礎(chǔ)上，才能密切關(guān)系，感情融合。九、努力進(jìn)取。在同學(xué)交往中，要保持健康心態(tài)，互相鼓勵(lì)、促進(jìn)。保持努力進(jìn)取、健康向上的精神，才能贏得同學(xué)對(duì)你的尊重和擁護(hù)。十、不要自高自傲。如果你學(xué)習(xí)很好，或是班干部，或有某一方面的特長(zhǎng)，不要看不起其他不如你的同學(xué)，要注意和同學(xué)們特別是后進(jìn)同學(xué)打成一片。比如，課間活動(dòng)時(shí)和大家一起活動(dòng)，講你所知道的有趣知識(shí)，使大家因?yàn)橛心阍趫?chǎng)而感到高興，你就會(huì)受到大家的歡迎。 十一，不要妄自菲薄。如果你因?yàn)閷W(xué)習(xí)較差或者有某些弱點(diǎn)，就總覺(jué)得自己不如別人，這樣反而會(huì)被同學(xué)瞧不起。如果能自尊、自重，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，并在與人交往中發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使同學(xué)們感到與你相處能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，別人也就樂(lè)意和你交往了。另外平盟教育教您其他幾招，不妨一試：一、 語(yǔ)言的魅力語(yǔ)言在人與人相處的過(guò)程中的作用是非常微妙的。同樣的意思用不同語(yǔ)言表達(dá)效果就不同了。給大家講個(gè)笑話，有兩個(gè)小孩都是在做作業(yè)的時(shí)候看電視，被他們的媽媽發(fā)現(xiàn)了，一個(gè)小孩說(shuō)：“媽媽，我在做作業(yè)的時(shí)候看了電視。”他媽媽聽(tīng)了很生氣，打了他一頓。另一個(gè)小孩卻對(duì)他的媽媽說(shuō)：“媽媽，我在看電視的時(shí)候還想著做作業(yè)呢！”他媽媽聽(tīng)了又好氣又好笑，也就免了一頓打。這里就可以看出一個(gè)人會(huì)不會(huì)講話了。我們有些同學(xué)對(duì)朋友其實(shí)很熱情，很真誠(chéng)，但由于不會(huì)表達(dá)自己的真實(shí)想法而使朋友們對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。再來(lái)講個(gè)故事，有個(gè)人請(qǐng)了四個(gè)朋友到家吃飯，結(jié)果只來(lái)了三個(gè)人，還有一個(gè)沒(méi)有來(lái)，主人就說(shuō)了：“唉！該來(lái)的不來(lái)！”其中一個(gè)客人聽(tīng)了不舒服，“該來(lái)的不來(lái)？那我是不該來(lái)的，反而來(lái)了？”一氣之下，這個(gè)客人走了，主人挽留不住，又嘆口氣說(shuō)：“不該走的走了?！庇钟幸粋€(gè)客人犯嘀咕了，“不該走的走了，那我是該走了的，我還留在這里干嗎？”這個(gè)客人也走了，主人急了，說(shuō)：“我說(shuō)的又不是你們！”最后一個(gè)客人聽(tīng)了也站起來(lái)，“你說(shuō)的不是他們，那就是說(shuō)我了？”他也拂袖而去，結(jié)果這頓飯也沒(méi)請(qǐng)成。在我們的學(xué)習(xí)生活中常會(huì)遇到對(duì)別人的言行有不同的看法的時(shí)候。有的同學(xué)心直口快，想到什么說(shuō)什么，自己可能沒(méi)有意識(shí)到，別人心里聽(tīng)了可就不舒服了，就會(huì)逐漸疏遠(yuǎn)你。那么在生活中，當(dāng)你看不慣別人的言行時(shí)，如何婉言地表明自己的意見(jiàn)，使別人心悅誠(chéng)服，樂(lè)于接受呢？這里我給你們介紹三種方法：（1） 反話正說(shuō)古代有則“樂(lè)妻勸婆”的故事，說(shuō)的是有個(gè)樂(lè)羊子的讀書(shū)人，家境貧寒，他外出求學(xué)，七年未歸，家里老母和妻子相依為命，艱難度日。有一天，樂(lè)母嘴饞，竟偷殺了鄰家的一只雞，樂(lè)妻知道以后，很生氣，又不便直接批評(píng)婆婆，吃飯的時(shí)候，待到婆婆端上來(lái)香噴噴的雞肉，樂(lè)妻卻不動(dòng)筷子。樂(lè)母忙問(wèn)其故，樂(lè)妻傷心地回答：“兒媳無(wú)能，沒(méi)有伺候好婆婆，使飯桌上有了不是自家的雞?！闭f(shuō)著，淚如雨下，婆婆羞愧不已。樂(lè)妻反話正說(shuō)，以退為進(jìn)，促使婆婆醒悟。她的勸戒方式是耐人尋味的。一般地說(shuō)，人們大都喜歡好聽(tīng)的話，很難接受別人的批評(píng)和指責(zé)，同學(xué)之間難免會(huì)出現(xiàn)一些磕磕碰碰，有時(shí)也會(huì)鬧點(diǎn)不愉快，即使別的同學(xué)說(shuō)了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，如果批評(píng)太直，不講方式，別人就難以接受，有時(shí)還會(huì)傷害感情，激起矛盾，弄得以后不好相處，這就好比是良藥苦口，固然有利于病，但因其苦，人們服了總要皺眉，如若裹以糖衣，制成膠囊，服而不覺(jué)其苦，人們就會(huì)樂(lè)于接受，而藥效還照樣不減。假設(shè)某天你的一支心愛(ài)的鋼筆不小心掉了，被另外一個(gè)同學(xué)撿去，他有心想占有這支筆，就沒(méi)有上交給老師。直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)他吧！你又怕他否認(rèn)，趁他不備拿回來(lái)吧，這行為也不好，怎么辦呢？你可以試試裝作很欣喜的樣子對(duì)他說(shuō)：“呀！我的鋼筆原來(lái)被你找到了，昨天我找了一整天呢！真是急死我了，這可是我爸爸送我的生日禮物，真是謝謝你了，謝謝！”這樣說(shuō)的話，既不傷和氣，拿回鋼筆的可能性又大，何樂(lè)而不為呢？（2） 易心而度也就是說(shuō)服別人換個(gè)角度想問(wèn)題。一般人對(duì)于自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，限于思維定勢(shì)，有時(shí)難以認(rèn)識(shí)到，如果使他們跳出所處的環(huán)境，從另一角度來(lái)重新審視自己的行為，往往就會(huì)恍然大悟。三國(guó)時(shí)期，魏明帝曹睿大興土木，耽于神色犬馬，公卿要員憂心忡忡。很多人上書(shū)陳情，冒死苦諫，效果大多不佳，侍中兼太史令高堂隆利用魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的政治形勢(shì)，巧妙地引導(dǎo)曹睿從蜀、吳的角度對(duì)自己的所作所為來(lái)個(gè)換位思考，易心而度，使得曹睿幡然悔悟，認(rèn)識(shí)到自己的做法正是敵人所求之不得的，如此下去后果不堪設(shè)想，以至大驚：“觀隆此奏，使朕懼哉！”那么多人的冒死苦諫、直言陳述都沒(méi)有讓曹?；匦霓D(zhuǎn)意，而高堂隆的易心而度卻令其及時(shí)懸崖勒馬，看來(lái)，有的時(shí)候，要說(shuō)服他人不能僅僅依賴于簡(jiǎn)單地陳述利弊，巧妙地讓被說(shuō)服者易心而度，應(yīng)會(huì)更見(jiàn)成效。(3)把握時(shí)機(jī)月有陰晴圓缺，人也有情緒的潮汐。對(duì)于別人失當(dāng)?shù)难孕校瑒裾f(shuō)也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。我想大家都學(xué)過(guò)小貓釣魚(yú)的故事，想來(lái)很有意思。文章說(shuō)，一只老貓領(lǐng)著小貓去釣魚(yú)，老貓穩(wěn)坐垂釣，小貓去采花撲蝶，它坐不住。結(jié)果，老貓釣得一條大魚(yú)，小貓一無(wú)所獲。這時(shí)，老貓告訴小貓，做事要有耐心，小貓如夢(mèng)方醒。其實(shí)，這只老貓是很懂得交際藝術(shù)的，它沒(méi)在小貓采花撲蝶時(shí)棒喝一聲，斷然制止，而是在其經(jīng)歷曲折之后再行勸說(shuō)，因勢(shì)利導(dǎo)，因而收到了事半功倍的效果。有個(gè)同學(xué)參加市里的作文競(jìng)賽得了獎(jiǎng)，他就興奮不已，以為自己頗具文學(xué)天賦，向爸媽拿了錢請(qǐng)客。他的好友看到他這副“得意忘形”的摸樣，礙于當(dāng)時(shí)指出會(huì)掃大家的興，他會(huì)難以接受，便沒(méi)有直言。事后，這位朋友告訴他：“值得慶賀的是你過(guò)去的韌勁，不是已經(jīng)取得的成果。有時(shí)間來(lái)請(qǐng)客慶功，不如多下點(diǎn)工夫，繼續(xù)努力！”這個(gè)同學(xué)聽(tīng)后先是一驚，接著有所醒悟。后來(lái)，他的文章頻頻見(jiàn)報(bào)，又考取了某重點(diǎn)大學(xué)的中文系，還念念不忘好友適時(shí)的勸說(shuō)。二、 坦誠(chéng)在人與人的交往中，除了“會(huì)說(shuō)話”，還要“會(huì)做人”，會(huì)不會(huì)做人就體現(xiàn)了一個(gè)人有沒(méi)有人格的魅力。那朋友之間最重要的人格品質(zhì)是什么呢？很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)朋友之間要坦誠(chéng)，對(duì)，試想一個(gè)不坦誠(chéng)，自私、虛假的人，有誰(shuí)會(huì)和他們交朋友呢？坦誠(chéng)的態(tài)度就是表現(xiàn)真實(shí)的自我。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。人的內(nèi)心復(fù)雜，充滿矛盾，既是君子，又是小人；既是天使，又是魔鬼；本來(lái)童心無(wú)欺，童心無(wú)詐，但當(dāng)我們告別了小學(xué)時(shí)代，進(jìn)入初中，有了是非觀念之后，就會(huì)逐漸意識(shí)到：我不能暴露自己的缺點(diǎn)和笨拙，否則別人會(huì)把自己看扁；我不能表現(xiàn)得與眾不同，引人注目，否則會(huì)遭到別人的嫉妒和攻擊；我不能對(duì)別人表示不滿，否則會(huì)招惹是非，得罪人這些從成人那里學(xué)來(lái)的種種心理防線是不利于朋友間的溝通的。有3個(gè)女學(xué)生同住一個(gè)宿舍。星期天，其中的兩個(gè)女生結(jié)伴進(jìn)市區(qū)購(gòu)物，沒(méi)有邀請(qǐng)小林，小林回到宿舍，只剩她一個(gè)人就孤單單的，既傷心，又氣惱，兩個(gè)同伴回來(lái)時(shí)，她第一個(gè)本能的反應(yīng)是裝作不在乎，想把不滿憋在心里?？伤龑?shí)在忍不住，還是脫口而出，把難受、氣惱都說(shuō)了出來(lái)。那兩個(gè)同伴不但沒(méi)有笑話她、輕視她，責(zé)怪她小心眼兒，反倒突然明白了她們之間的友情對(duì)于小林是多么重要，忙不迭聲地向小林解釋道歉，她們之間的心理距離反而縮短了。真正的坦誠(chéng)不僅要清除虛偽與猜疑的污垢，而且要蕩滌小心眼、虛榮心、愛(ài)面子的塵埃。只有這樣，心靈才會(huì)像金子一樣，熠熠生輝。坦誠(chéng)的別一層含義是誠(chéng)實(shí)不欺，講究信用，遵守諾言，它是中華民族的美德，也是現(xiàn)代交際的重要準(zhǔn)則之一，做人首先應(yīng)講信用、守諾言。春秋吳國(guó)公子季札，之所以被歷代儒家推崇，除他的仁義禮讓外，很重要的因素就是季扎十分守信遵諾。一次，季扎奉命出使魯國(guó)，途徑徐國(guó)時(shí)，徐國(guó)國(guó)君很喜歡他的佩件，但又不敢明言，季扎心里明白，但因外交重任在肩，不便立即解劍相贈(zèng)，當(dāng)他完成使命回國(guó)，再次來(lái)到徐國(guó)時(shí)，其國(guó)君已逝，季扎仍將佩劍解下，掛在其墓前的樹(shù)上。隨從不解地說(shuō)：“您這是送給誰(shuí)呀？”季扎解釋說(shuō)：“前次路過(guò)時(shí)，我已心許徐國(guó)國(guó)君，哪能因他去世而違背我的心愿呢？”季扎心許，也就成為守信的典范?，F(xiàn)代人際關(guān)系從傳統(tǒng)的血緣為中心走向以契約為中心，對(duì)守信要求更高。如今時(shí)興的商貿(mào)協(xié)議、供銷合同、聘用簽約等，它們的及時(shí)履行都是以相互間的遵諾守信為前提條件的。對(duì)政府來(lái)講，“得民心者得天下”，取信于民是政治家們不敢掉以輕心的。尼克松在水門事件被披露后，企圖掩蓋真相，結(jié)果失信于民，不得不下臺(tái)。對(duì)企業(yè)而言，信就是信譽(yù)，就是形象，它同產(chǎn)品的質(zhì)量聯(lián)系在一起，是企業(yè)的生命。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，守信是人際間溝通的基本準(zhǔn)則，“人之交，信為本”，“說(shuō)出去的話，潑出去的水”，是收不回來(lái)的，背信棄義之人，根本無(wú)法進(jìn)行正常的交往和溝通，不守信用的人，往往是最不受歡迎的人。三、 親密有“間”對(duì)朋友做到坦誠(chéng)，并不是說(shuō)自己沒(méi)有一點(diǎn)隱私了。親密并非無(wú)間，美好需要距離。我們同學(xué)間的交往必須要有尊重別人隱私的意識(shí)，絕不能強(qiáng)求和逼迫對(duì)方把那個(gè)僅僅屬于他的世界向自己袒露無(wú)遺。如果沒(méi)有特別的需要，自己最好也不要主動(dòng)袒露自己的隱私。為了體現(xiàn)彼此間的尊重和信任，必須保持一定的距離。星空很美，我們舉頭遙望，仿佛每一顆星都是一個(gè)美麗的童話，而一旦走近，那不過(guò)是些高密度的氣體或石頭而已。月亮又何嘗不是如此？當(dāng)距離化為烏有時(shí)，我們看到的已不再是一個(gè)活生生的人，而是一副活標(biāo)本，尊重別人的隱私，已經(jīng)寫進(jìn)有關(guān)法律條文中，對(duì)此，我們要提高到政治法律的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。與親密有“間”相聯(lián)系的還有一個(gè)適度交往的問(wèn)題。人的交往需求是有限的，當(dāng)人感到孤單、感到缺乏依賴和理解時(shí)，會(huì)為缺乏交往而煩惱，而當(dāng)人感到交往過(guò)多，必須應(yīng)酬各種人際關(guān)系，難以把精力集中在自己的學(xué)習(xí)和工作上，又會(huì)為交往的過(guò)多和人際關(guān)系的過(guò)于復(fù)雜而不安。過(guò)多的交往使人淺薄，人既要與別人相處，也需要獨(dú)出，需要自省。真正的孤獨(dú)不同于孤單，它是一種精神上的離群索居，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，猶如忘卻了人間煙花，在白云深處漫游，致使靈感奇異，領(lǐng)悟力大增，創(chuàng)造力迸發(fā)，那是一個(gè)完全不屬于自己的世界。對(duì)于某些人來(lái)講，所缺少的正是這種真正的孤獨(dú)體驗(yàn)。我們每一個(gè)同學(xué)都希望能在豐富的人際關(guān)系中游刃有余，感受人情的醇美和人生的豐富。但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等種種因素的影響，使得我們?cè)谌穗H交往過(guò)程中存在著心理上的“攔路虎”：不如說(shuō)，自我中心、嫉妒、羞怯、孤僻等等，其中又以嫉妒和羞怯最為頑固。那么該如何克服這人際交往中的兩大障礙呢？當(dāng)一個(gè)人為嫉妒支配心靈時(shí)，他會(huì)因別人的成績(jī)和進(jìn)步而深深地苦惱。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的龐涓，因?qū)O臏的才能超過(guò)自己而苦惱，結(jié)果極盡陷害之能事，最后反被孫臏射殺于馬陵道。三國(guó)演義中的周瑜，嫉妒諸葛亮的才能圖謀加害，結(jié)果卻活活氣死自己。前幾年，曾在國(guó)內(nèi)轟動(dòng)一時(shí)的留美學(xué)生盧剛殺人案，也是因嫉妒造成的悲劇。盧剛是一名名牌大學(xué)的高材生，被國(guó)家公派到愛(ài)荷華大學(xué)攻讀博士學(xué)位，因?qū)W生成績(jī)優(yōu)秀被認(rèn)為是“愛(ài)荷華大學(xué)的博士花”，但當(dāng)他參加該校一年一度的博士論文學(xué)術(shù)榮譽(yù)比賽落選時(shí)，嫉妒困擾著這位這位高材生，他妒火中燒，滿懷仇恨，發(fā)瘋似地槍殺了獲得這次論文第一名的一位同胞和四位有關(guān)的教授，最后舉槍自殺。難怪人們形象地把嫉妒比作是心靈的毒瘤。嫉妒的害處很大，對(duì)于嫉妒者本身來(lái)說(shuō)，它是本質(zhì)上的疵點(diǎn)，一個(gè)朝氣蓬勃的青少年，一旦受到嫉妒情緒的侵襲，往往會(huì)頭腦糊涂，停止不前，甚至喪失理智，處處以損害別人來(lái)求得對(duì)自己的補(bǔ)償，以致于干出種種蠢事來(lái)。對(duì)于一個(gè)集體來(lái)說(shuō)，嫉妒還是團(tuán)結(jié)的腐蝕劑，嫉妒具有極大的分化力量，它會(huì)使集體四分五裂，成為一盤散沙。一個(gè)班級(jí)如果有幾個(gè)好嫉妒的同學(xué)，就會(huì)矛盾層出，摩擦不斷。好嫉妒的人是很難和別人相處的。那么如何克服這一性格上的弱點(diǎn)呢？1、 要心胸開(kāi)闊，放開(kāi)眼界。要知道“山外青山樓外樓”，比你強(qiáng)的同學(xué)很多很多。2、 要尊重別人。俗話說(shuō)，若要受人尊重，先要尊重別人。要敢于正視別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)于某些方面超過(guò)自己的同學(xué)要心悅誠(chéng)服。3、 要充分認(rèn)識(shí)嫉妒害人害己產(chǎn)生的后果。為了攻擊和傷害被嫉妒者，嫉妒者需要把自己主要的精力以及智能都下意識(shí)或十分明智地投入其中，這無(wú)疑給自己求學(xué)投入一貼減速劑，結(jié)果，落后的仍是嫉妒者自己。4、 要喚醒積極的嫉妒心理，勇敢地向?qū)κ痔魬?zhàn)競(jìng)爭(zhēng)，積極的嫉妒心理，必然產(chǎn)生自愛(ài)、自強(qiáng)、自?shī)^、競(jìng)爭(zhēng)的行動(dòng)和意識(shí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你正隱隱地嫉妒一個(gè)在各方面都比自己能干的同學(xué)時(shí)，你不妨反問(wèn)幾個(gè)為什么和結(jié)果如何？在你得出明確的結(jié)論之后，你會(huì)大受啟示。要趕超他人，就必須橫下一條心，在學(xué)習(xí)上努力，以求得學(xué)業(yè)成功。你不妨就借嫉妒心理的強(qiáng)烈超越意識(shí)去憤發(fā)努力，升華這種嫉妒之情，以此建立強(qiáng)大的自我意識(shí)以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的信心。二、克服羞怯心理我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣的同學(xué)，他們性格內(nèi)向，害怕在公共場(chǎng)合出頭露面，尤其是害怕在大庭廣眾發(fā)表觀點(diǎn)，有時(shí)老師課堂提問(wèn)也會(huì)讓他們面紅耳赤。平時(shí)與人講話，特別是與陌生人和師長(zhǎng)講話時(shí)，眼睛躲閃，不敢正視，有的干脆就把眼睛盯住腳尖，說(shuō)話吞吞吐吐，口齒也不甚清楚。這種在他人面前感到不自在和