




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)語文四年級教案:番茄太陽 教案1、正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文第四段。2、學(xué)會本課8個生字,理解生字組成的詞語。3、體會番茄太陽給我留下的深刻印象,感情明明美好的童心對我的感染,有感情的讀好課文中的人物語言。二、教學(xué)重點、難點走近明明,知道她是一個漂亮、聰明和富有愛心的小女孩,感悟三個番茄太陽的含義。三、課前準(zhǔn)備相關(guān)的重要句子。四、課時安排3課時五、教學(xué)過程第一課時(簡案)一、聯(lián)系生活,激疑導(dǎo)入1、提問,在生活中你有沒有見到過殘疾人,他們是怎樣生活的,你有沒有想過幫助他們?(讓學(xué)生從生活入手,結(jié)合經(jīng)驗,了解殘疾人生活的艱難,體驗殘疾人的內(nèi)心世界,理解他們內(nèi)心的痛苦和對美好生活的向往,并喚起同學(xué)們的同情之心,產(chǎn)生對美好精神境界的追求。)2、今天,我們要學(xué)習(xí)的一篇課文與殘疾人的生活有關(guān)(板書:番茄太陽)大家讀了課題,一定會驚訝,大家見過番茄,也見過,但番茄太陽是什么樣子呢?學(xué)了這篇課文以后,大家一定會明白。見了課題,你想問什么?(學(xué)生自由問)二、整體把握,理清線索1、輕讀課文,讀準(zhǔn)字音。2、再讀課文,讀正確,讀流利。3、用自己喜歡的方式再讀課文,明確課文中的人物,練習(xí)用幾句話概括課文的主要內(nèi)容,進行交流。第二課時一、導(dǎo)入新課1、讀題。讀出溫暖而美好的感覺。2、過渡:番茄,太陽,太陽,番茄,這是一個怎樣的奇妙組合呢?讓我們打開書本一起去感悟。二、精讀感悟,合作探究1、找找番茄太陽這個奇妙的組合在課文中出現(xiàn)了幾次,分別在哪里?找出句子,用線畫出。2、交流:(1)根據(jù)學(xué)生回答依次出示句子。明明一面用手摸一面笑:真的嗎?太陽像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽??粗男δ?,覺得那就是最美的番茄太陽。紅紅的番茄太陽一直掛在我的心中,溫暖著我的心。(2)自讀出示的三句話,談?wù)勀銓θ齻€番茄太陽的理解。(一指明明心中的太陽,二指明明的笑臉)3、過渡:第三個不明白,沒關(guān)系,讓我們走近明明與作者,看看這一直掛在我心中的番茄太陽到底是什么?4、讓我們先去了解一下明明吧!請同學(xué)們快速地讀課文,畫出描寫明明容貌和言行的句子,讀一讀,想一想,你覺得明明是個怎樣的孩子?5、學(xué)生自學(xué),教師巡視。6、交流,可能有以下答案:(1)雖然失明,卻是個美麗的女孩。出示:如果不是盲童,明明挺漂亮的:笑起來像個天使。(2)活潑開朗,愛笑,笑聲感人。出示:每次從菜場經(jīng)過都能特別愛笑。小女孩一面用手摸也在旁邊笑。明明一面用手摸一面笑太陽。明明咯咯的笑聲追著人走??粗男δ樂烟枴D莻€正午我坐天使般的笑臉。讀好每一句話,感悟明明樂觀開朗,向往光明的生活態(tài)度。(3)機靈聰明的孩子,充滿好奇。出示:有一次,走路的嗎?明明好奇地問她問我許多奇怪的問題讀好每一句話,感悟明明熱愛生活的態(tài)度。(4)善良,有愛心的孩子。出示:我彎下腰給你,好不好?讀好這句話,感悟明明的關(guān)愛他人。7、那么明明給我?guī)淼氖鞘裁茨??請畫出描寫我的心情的句子,讀一讀,體會我心情的變化??赡軙幸韵麓鸢福海?)生活很艱難,心情無比灰暗。(灰暗)(2)每次看到這一幕,我的心就覺得溫暖起來,(溫暖)(3)看著她,讓人隱隱心疼。(喜歡)(4)明明像小屋里的光線,帶給了我許多快樂。(快樂)(5)她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰,我的淚嘩地一下子流了下來。(感動)A、練習(xí)讀句,讀出感動。B、我這樣感動不是沒有原因的,示句:我彎下腰,好不好?C、生好好讀句,自由談感動的原因??赡軙幸韵麓鸢福好髅鞑⒅腊淹冉o別人意味著什么,但她是誠心誠意的,擁有一顆真誠的愛心,她也想做好心人,她將好心人的關(guān)愛毫不做作地傳給了我。她讓我感受到了人世間的溫暖。8、學(xué)文到此,你覺得第三個番茄太陽是什么?(是明明真誠的愛心,美好的心靈。)這顆愛心中包含著什么?(熱愛生活,關(guān)愛他人)9、師動情表述:同學(xué)們,告訴你們,第一次拿到這篇課文時,我也不懂題目是什么意思,讀了十多個小節(jié)還是不明白。于是我耐著性子,讀到了最后,我和作者一樣,淚水一下子就往上沖,最后剩下的只有兩個字-感動。說到感動,我不禁想起了今年春節(jié)聯(lián)歡晚會上的歌舞千手觀音,你們看了節(jié)目感動嗎?為什么?(學(xué)生自由談)10、小結(jié):是啊,殘疾人尚且如此熱愛生活,珍愛生命,向往光明,追求美好,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《紙的發(fā)明》教學(xué)課件
- 小熊購物教學(xué)課件
- 排污止回閥項目投資分析及可行性報告
- 英語中有趣的雙關(guān)語
- 敬業(yè)主題班會課件
- 古人讀書教學(xué)課件
- 教學(xué)周長課件
- 心跳教學(xué)課件
- 2025年工業(yè)和信息化部機關(guān)服務(wù)中心應(yīng)屆高校畢業(yè)生招聘3人筆試歷年典型考題及考點剖析附帶答案詳解
- 新春棋牌活動方案
- HG-T 20583-2020 鋼制化工容器結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范
- 初高中語文銜接教學(xué)課件
- 望聞問切四診在中醫(yī)糖尿病診斷中的應(yīng)用
- 婦產(chǎn)科醫(yī)患溝通
- 電力行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全
- 焊工教案完整
- 英語倒裝句課件(全面詳細)
- 探究安培力方向
- 中建綜合支架專項施工方案
- 催告函(二手房買賣合同糾紛)
- 新生兒先天性腎上腺皮質(zhì)增生癥護理體會
評論
0/150
提交評論