2019年六年級數(shù)學上冊 4.4《角的比較》學案魯教版.doc

2019年六年級數(shù)學上冊 4.4角的比較學案魯教版 課型：綜合課 主備人： 審核： 制作個數(shù)：第13周第4個 【目標定向】：（1）1、使學生通過聯(lián)想線段大小的比較方法，找到角的大小的比較方法。 2、在操作活動中認識角的平分線，能畫出一個角的平分線?！鞠迺r預習】：（15）1、 閱讀課本95頁，劃出角的另一種定義方法以及平角、周角的定義，并記住。2、 角的大小可以有兩種比較方法：重疊比較法和度量法3、 如圖1-29，AOB=130，AOE=50，OEA=60，求BOE，OEB。4、閱讀課本96頁，理解角的平分線的定義，用紅筆劃出并記住。5、當一個角有角平分線時，可以產生幾個數(shù)學表達式。如圖1-32，可寫成因為OC是AOB的角平分線，所以（1）AOB=2 =2 ，（2）AOC= = 。（3）COB= 。反過來，只要具備上述(1)、(2)、(3)中的式子之一，就能得到OC為AOB的角平分線。6、如圖，已知：，則的度數(shù)是( )A B C D【當堂訓練】（10）一、基礎題：1、兩個角的和是( )A一定是銳角 B一定是鈍角 C一定是直角 D可能是直角、銳角、鈍角2、 不能用一副三角板拼出的角是( )A B C D3、利用三角板作出(1) (2) (3) (4)（二）變式訓練1、如下圖所示，鐘表指示8時，時針與分針成多少度角？8時30分時，時針與分針成多少度角？8時45分時，時針與分針夾角是多少度？8時51分時，時針與分針夾角是多少度？1211109876543212、時針從8時15分起，轉過多少度時，時針與分針重合？（3） 中考應用2如圖1-35，1-36，AOD=BOC=90，COD=42，求AOC，AOB?！拘〗M展示】（14）1、 教師分配任務，確定學生展示名單。2、小組交流任務。3、學生展示，暴漏問題，師生共同解決。4、對學案進行整理。附送：2019年六年級數(shù)學上冊 4.5平行練習 魯教版一、知識點一：平行線的定義和表示方法1平行線的定義： 1 在同一平面內，任意畫出兩條直線，你畫出的兩條直線會有幾種不同的位置關系？ABCDmn兩種： （注意，對重合的兩條直線只看作一條。）3、“平行”用符號“ ”表示，如圖中直線AB和CD是平行線，記做 （或 ），讀做“AB平行CD”（或“CD平行AB”）。4、生活中有哪些平行線？舉例說明練習：ADCBACDB1、下列物體近似可以看作平行關系的有 （填序號） （1）雙杠；（2）剪刀；（3）兩根鐵軌。（）2.一個長方體如圖，和AA 平行的棱是 和AB平行的是 3、下列說法正確的是( )A、不相交的兩條直線是平行線 B、同一平面內，不相交的兩條線段是平行線C、同一平面內，兩條線段不相交就重合 D、同一平面內，沒有公共點的兩條直線是平行線二、知識點二：平行線的畫法做一做：1、在方格紙上畫平行線 2、在一張白紙上，你能借助三角尺畫平行線嗎？ Ma.三、知識點三：平行線的性質探究活動：1、已知直線AB和直線外一點P，過點P畫一條直線和直線AB平行。你能畫幾條？AB.2、已知直線m和直線外的點A，B，分別過A點和B點作m的平行線觀察AE與BF有怎樣的位置關系？ABP .結論：1、經過直線外一點，有且只有 。（平行線的唯一性）2、平行線的性質：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么 。（平行線的傳遞性性）當場檢測1、在同一平面內，兩條直線有哪幾種位置關系？ 。2、判斷下列說法是否正確，并說明理由。不相交的兩條直線是平行線。 （ ）在同一平面內，兩條不相交的線段是平行線。 （ ）過一點可以而且只可以畫一條直線與已知直線平行。 （ ）3、下列說法中正確的是（ ）A.如果同一平面內的兩條線段不相交，那么這兩條線所在直線互相平行B.不相交的兩條直線一定是平行線C.同一平面內兩條射線不相交，則這兩條射線互相平行D.同一平面內有兩條直線不相交，這兩條直線一定是平行線4、同一平面內有三條直線，如果只有兩條平行，那么它們交點的個數(shù)為（ ）A.0B.1C.2D.35、下列說法錯誤的是（ ）A.直線ab，若c與a相交，則b與c也相交B.直線a與b相交，c與a相交，則bc C.直線ab，bc,則acD.直線AB與CD平行，則AB上所有點都在CD同側6、如果直線ab,bc，那么ac，這個推理的根據(jù)是（ ）A.直線的性質 B.平行線定義C.經過直