初二物理凸透鏡成像復(fù)習(xí)題(附答案).doc

學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用一、 知識(shí)儲(chǔ)備凸透鏡成像規(guī)律 物距倒正大小虛實(shí)像距應(yīng)用U2fU=2ffU2fU=f不成像獲得平行光Uf結(jié)論:當(dāng)物距大于一倍焦距時(shí),成_像,當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí),成_像;當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),成_像,當(dāng)物距小于2倍焦距時(shí)成_像;無論成什么像,當(dāng)物體靠近焦點(diǎn)時(shí),所成的像變_,且像距變_.1.物體放在凸透鏡前某一位置時(shí)，在透鏡另一側(cè)離透鏡10cm的光屏上成一個(gè)倒立縮小的像。當(dāng)物體移到凸透鏡前10cm處，所成的是（ ）A、倒立縮小的實(shí)像 B、倒立放大的實(shí)像 C、正立放大的虛像 D、正立等大的虛像2.將蠟燭放在距離凸透鏡30cm的地方，在透鏡另一側(cè)的光屏上，有蠟燭清晰放大的像，由此可知，該透鏡的焦距可能是（ ）A、20cm B、15cm C、10cm D、5cm (三)鏡的調(diào)節(jié)問題例3、照集體相時(shí),發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭,為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭,應(yīng)采取:A、人不動(dòng),照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些,鏡頭往外伸一些B、人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些C、人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往外伸一些D、照相機(jī)和鏡頭都不動(dòng)，人站近一些。例4、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：第1小組同學(xué)依次把點(diǎn)燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，請(qǐng)你幫他們找出一個(gè)可能的原因： 。2個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別進(jìn)行了若干次操作，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄在下面表格中第一小組 第二小組凸透鏡焦距/cm1414141416161616物距/cm2030406020304060像距/cm4726221880342722像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（寫出兩條即可） 【針對(duì)性訓(xùn)練】1、某校同學(xué)在學(xué)習(xí)了眼睛和眼鏡的內(nèi)容后，想通過實(shí)驗(yàn)探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充入水后制成的水凸透鏡（與注射器相連，注射器里有少量水）、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過注射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)。其裝置如圖所示。（1）在此實(shí)驗(yàn)裝置中，_相當(dāng)于人眼球中的晶狀體。_相當(dāng)于人眼球中的視網(wǎng)膜。（2）請(qǐng)你用此實(shí)驗(yàn)裝置探究近視眼的成因，要求寫出實(shí)驗(yàn)過程。1020304050607080900 cm1002在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，所用透鏡的焦距為10cm。某同學(xué)按下圖所示放置好蠟燭和透鏡后，左右移動(dòng)光屏始終得不到燭焰完整的像，其原因是 。該同學(xué)作適當(dāng)調(diào)整（物距不變）后，移動(dòng)光屏，直到光屏上得到燭焰清晰、完整的像。該像的性質(zhì)是 。三、達(dá)標(biāo)測試1、在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，太陽光線會(huì)聚后在距離透鏡10cm處發(fā)現(xiàn)一亮點(diǎn)，若把點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像這個(gè)像一定是（ ）A、 倒立、放大的實(shí)像 B、倒立、縮小的實(shí)像C、正立、放大的虛像 D、正立、放大的實(shí)像2、下面關(guān)于近視的說法中正確的是：（ ）近視眼鏡鏡片能把太陽光會(huì)聚于一點(diǎn) B.近視眼鏡是發(fā)散透鏡C、“度數(shù)”越大的近視眼鏡鏡片，凹面彎曲越明顯，焦距越大D、近視眼眼睛本身就是發(fā)散透鏡3、小明在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前20cm處，在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到縮小的像，小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)：（ ）A、倒立放大的實(shí)像 B、正立放大的虛像 C、倒立縮小的實(shí)像 D、等大倒立的實(shí)像4、在一些交通要道路口、銀行等公共場所常常安裝電子監(jiān)控器，它們主要由兩部分組成，一部分為光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。光學(xué)系統(tǒng)收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息。光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的的其光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于（ ）A、平面鏡成虛像 B、凸透鏡成實(shí)像 C、顯微鏡 D、凸透鏡成虛像5、某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm，小剛用它來給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過程中（ ）A、像變大，像距變小 B、像變小，像距變大C、像先變小后變大，像距變大 D、像先變小后變大，像距變小6、某凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)物體沿主光軸從距透鏡30cm處向透鏡處移動(dòng)時(shí)，則下列敘述凸透鏡所成像的變化情況中，正確的是（ ）A、像始終變大 B、像始終變小 C、像先變小后變大 D、像先變大后變小7、關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，下列說法中正確的是（ ） A. 放大鏡成正立、放大的實(shí)像 B. 照相機(jī)成正立、縮小的實(shí)像 C. 幻燈機(jī)成倒立、放大的實(shí)像 D. 近視眼鏡成正立、放大的虛像8、圖中四幅圖分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是（ ）A. （2）（1）B. （3）（1） C. （2）（4）D. （3）（4）9、小寶用焦距一定的照相機(jī)拍攝景物，若他將照相機(jī)移近被拍攝的景物，景物在底片上所成的清晰像將變 （選填“大”或“小”）10、在鑒定文物時(shí)，常用放大鏡觀察文物的細(xì)微部分，這時(shí)他看到的像是 。如果在文物上兩條裂紋，其夾角是5度。要想使看到的像更大些，應(yīng)該將放大鏡離裂紋 。放大鏡的放大倍數(shù)是6倍，則他看到的角是 度。11、一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為 cm，當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí)，如圖乙所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè) 、放大的虛像（填“正立”或“倒立”） 甲15厘米乙12厘米12、如圖所示，蠟燭在光屏上成一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時(shí)，與上述成像情況一致的是 。蠟燭透鏡 光屏如果在前面的實(shí)驗(yàn)中保持蠟燭和光屏的位置不變，只移動(dòng)中間的透鏡，要使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)明亮清晰的像，則應(yīng)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)凸透鏡。13、為了比較甲、乙兩個(gè)凸透鏡焦距的大小，小明先后用這兩個(gè)凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，他使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在同一水平直線上，且使兩個(gè)凸透鏡與光屏間的距離均為20cm。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燭焰經(jīng)凸透鏡甲折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰縮小的像，燭焰經(jīng)凸透鏡乙折射后在光屏上所成的是一個(gè)清晰放大的像，由此可以判斷：凸透鏡_的焦距較大。14、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，物體距離透鏡30 cm，像距透鏡10 cm，則此時(shí)的像是_、_的_像（依次選填“倒立”或“正立”、“放大”或“縮小”、“實(shí)”或“虛”）15、在“研究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖12甲所示的光具座上進(jìn)行(凸透鏡的焦距已知)：（1）若在圖中C位置上放置光屏，則B位置上應(yīng)放置 ；（2）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)測量物距u和像距，并記錄 的性質(zhì)特點(diǎn)；（3）若燭焰在光屏上所成的像如圖12乙所示，為使像能清晰地呈在光屏中央，應(yīng)將凸透鏡向 移動(dòng)(選填“上”或“下”)；（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)物距在 范圍時(shí)，像都能在光屏上承接；當(dāng)物距在 范圍時(shí)，凸透鏡成縮小的像。16.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖所示位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這種成像原理可以制成A照相機(jī) B幻燈機(jī) C放大鏡 D潛望鏡17.某同學(xué)用一凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)物距為20cm時(shí)，能在光屏上成倒立、放大的清晰的像，則以下說法正確的是（ ）A 物距為10cm時(shí)，一定成正立、放大的虛像 B 物距為15cm時(shí)，一定成正立、放大的虛像C 物距為30cm時(shí)，一定成倒立、放大的實(shí)像D 物距為40cm時(shí)，一定成倒立、縮小的實(shí)像18.把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立、等大的實(shí)像，若把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)5cm，并移動(dòng)光屏，在光屏上可以看到（ ）A倒立縮小的實(shí)像 B 倒立放大的實(shí)像 C 正立放大的虛像 D 倒立等大的實(shí)像19.關(guān)于凸透鏡成像，下列說法正確的是（ ）A 由于凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以通過凸透鏡的光束不可能是發(fā)散光束B 凡是虛像，一定與物體在透鏡同側(cè)，且是正立的C 凡是實(shí)像，只能用屏來觀察，而不能用眼睛直接觀察D 凸透鏡成像時(shí)，物距增大，像距一定減小20.用三塊透鏡做實(shí)驗(yàn)，在物距相同的情況下得到如下數(shù)據(jù)，可知這三塊透鏡的焦距關(guān)系為（ ）透鏡像的性質(zhì)A放大倒立實(shí)像B縮小倒立實(shí)像C放大正立虛像AfAfBfBfC C.fCfAfB D.fAfCfB21.我市周村航校開展了航空觀光旅游項(xiàng)目,小剛同學(xué)在乘坐飛機(jī)觀光時(shí),用攜帶的鏡頭焦距為30mm的照相機(jī)拍攝張店城區(qū)的全景照片,則底片與鏡頭間的距離應(yīng)該( )A 小于30 B 等于30mm C 略大于30mm D 等于60mm22.五一期間,小明和同學(xué)到泰山去游玩,當(dāng)他為全體同學(xué)拍了一張合影后,又想為一位同學(xué)拍一張單身照,則他應(yīng)( )A 保持照相機(jī)與同學(xué)間的距離不變,拉長鏡頭 B 減小照相機(jī)與同學(xué)間的距離,鏡頭不動(dòng)C 增大照相機(jī)與同學(xué)間的距離,縮短鏡頭千山萬水 詩情畫意 四面八方 各種各樣 自言自語 萬里無云D 減小照相機(jī)與同學(xué)間的距離,拉長鏡頭（晚）（ 早） （笑）哭 （上）（ 下 ） （去）（ 來 ）23.小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身照,小剛在原地不動(dòng),小明又要給他拍一張2寸的半身照,正確的操作是( )（11）（小鳥）在前面帶路，（風(fēng)兒）吹向我們，我們像（春天）一樣，來到（花園）里，來到（草地）上。A 小明往前移動(dòng),并使鏡頭往里縮 B 小明往前移動(dòng),并使鏡頭往外伸寬寬的門 大大的窗 紅紅的蘋果C 小明往前移動(dòng),并增大光圈 D 小明往后移動(dòng),并使鏡頭往外伸24.老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí),為了看到更大的清晰的像,應(yīng)( )A 報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些B 報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙近一些各種句式的掌握C 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙近一些天上有一架飛機(jī)。 水里有許多小魚。D 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用專題學(xué)案答案（一） 利用凸透鏡成像規(guī)律判定成像性質(zhì)【針對(duì)性訓(xùn)練】1、C 2、D（二）（三） 哭笑 早晚 出入 左右 上下焦距大小的判定【針對(duì)性訓(xùn)練】B（四）（五） (4)牧童騎（黃牛），歌聲振林越，意欲捕鳴蟬，忽然（閉口立）。鏡的調(diào)節(jié)問題雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來。 小明從屋里跑出來。【針對(duì)性訓(xùn)練】1、（1）水凸透鏡 光屏（2）按如圖所示將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置使蠟燭在光屏上成清晰的像；向水凸透鏡中注水，使晶狀體變厚，觀察光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰，將蠟燭向水凸透鏡靠近，觀察到光屏上會(huì)再次出現(xiàn)清晰的像。2、燭焰、透鏡、光屏三者中心不在同一條直線上 倒立、放大的實(shí)像五、閱讀 。（一）單項(xiàng)選擇1、D 2、B 3、A 4、B 5、A 6、A 7、D 8、C 9、B（二）理解與應(yīng)用1、大 2、正立、放大的虛像 遠(yuǎn) 30 3、15 正立 4、倒立 放大 投影儀 右 5、乙 6、倒立、縮小、實(shí)（三）實(shí)驗(yàn)與探究1、e a ad cd 2、凸透鏡 像 下 大于一倍焦距的 大于二倍焦距的3、（2）假設(shè)：對(duì)于焦距為35mm的凸透鏡（或焦距較小的凸透鏡）當(dāng)物距大于3m時(shí)，物距變化，像距變化非常微小，像的位置幾乎不變。（3）主要的實(shí)驗(yàn)步驟：本實(shí)驗(yàn)為定性的模擬實(shí)驗(yàn)，因此不需嚴(yán)格要求物距在3m以外。本實(shí)驗(yàn)三種可能的基本操作如下： 在光具座上做實(shí)驗(yàn)，選擇焦距為5cm的透鏡，選10cm、15cm或更大的，物體必須盡可能遠(yuǎn)離透鏡，補(bǔ)正物距遠(yuǎn)大于2倍焦距。 不用光具座，直接在實(shí)驗(yàn)室中較大范圍內(nèi)（如2m、3m、3.5m以外）做實(shí)驗(yàn)，用墻壁或白紙作光屏。 在窗口把凸透鏡對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處某景物，光屏（白紙）在另一側(cè)焦點(diǎn)外附近尋找像。上述兩種在室內(nèi)的操作，必須以發(fā)光物體（如燭焰、發(fā)光的燈絲）作為待成像物體，在光具座上（或在1米來長的桌上）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須有“調(diào)節(jié)發(fā)光物體（燭焰、發(fā)光的燈絲）中心、透鏡和光屏至同一高度”這一步驟。作圖：圖中的發(fā)光物體距透鏡的距離須遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2倍焦距。FF（4）延伸研究：（舉例）有沒有更加高級(jí)的“傻瓜”相機(jī)？高級(jí)“傻瓜”相機(jī)也不需手動(dòng)調(diào)焦，原理與小柯的相機(jī)一樣嗎？理由聲納工作原理的高級(jí)自動(dòng)相機(jī)是怎樣的？高級(jí)自動(dòng)相機(jī)可不可以利用遙感技術(shù)實(shí)現(xiàn)測距、調(diào)焦？“傻瓜”相機(jī)與人眼的調(diào)光原理是否一樣？解析：“傻瓜”不傻。本題主要考查學(xué)生處理數(shù)據(jù)及利用相關(guān)信息提出假設(shè)的能力。同時(shí)考查他們?yōu)榱蓑?yàn)證假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的科學(xué)探究技能。題中所表現(xiàn)的不滿足于課本知識(shí)、善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題、敢于質(zhì)疑、親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)精神正是新課程所倡導(dǎo)的。（四）請(qǐng)仔細(xì)閱讀下文，按要求回答問題（1） 倒立（2） 彎曲程度 像距（3） C適當(dāng)?shù)目s短用眼的時(shí)間；長時(shí)間用眼睛要春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個(gè)小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負(fù)曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個(gè)春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍(lán)天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里，總會(huì)有一些人，漸行漸遠(yuǎn)，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁