臨床醫(yī)學(xué)概要學(xué)習(xí)心得.doc

201X級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程臨床醫(yī)學(xué)概要課程學(xué)習(xí)心得姓名：XXX 學(xué)號(hào)：XXXXX班級(jí)：201X級(jí)應(yīng)用心理學(xué)本科班臨床醫(yī)學(xué)概要學(xué)習(xí)心得我是應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在唐明薇老師、向登老師、巫強(qiáng)老師和和藹可親的骨科老師等幾位老師的細(xì)心引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。了解到臨床醫(yī)學(xué)概論是一門(mén)涵蓋診斷學(xué)、急危重病、內(nèi)科學(xué)、傳染病學(xué)、外科學(xué)、神經(jīng)病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、口腔科學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、眼科學(xué)、皮膚科學(xué)等臨床學(xué)科的課程，它簡(jiǎn)明介紹臨床各學(xué)科的常見(jiàn)病和多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷、治療原則及藥物在疾病防治中的作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)教育，使我們非臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在結(jié)合應(yīng)用心理學(xué)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，能夠掌握一定的醫(yī)學(xué)基本理論，基本知識(shí)；在學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各種疾病的概述和診治的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)臨床的需求，了解自己所學(xué)的應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)與臨床醫(yī)學(xué)之間的關(guān)系，從而為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、工作和科研奠定基礎(chǔ)，拓寬思路，相互促進(jìn)，形成良性互動(dòng)。臨床醫(yī)學(xué)概要涉及的內(nèi)容廣泛，涵養(yǎng)了多個(gè)學(xué)科，學(xué)生的專(zhuān)業(yè)與層次亦不同，它與我們應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)課程心身醫(yī)學(xué)和異常心理學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)、病理生理學(xué)等多門(mén)課程有交點(diǎn)，多學(xué)科交叉學(xué)習(xí)，了解和掌握更多的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)思維的碰撞。通過(guò)本課程的教育，作為非臨床專(zhuān)業(yè)的我能夠熟悉臨床各科常見(jiàn)病多發(fā)病的基本理論、基本知識(shí)，通過(guò)了解臨床醫(yī)學(xué)的相關(guān)進(jìn)展及時(shí)把握與臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域的需求，為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)架起橋梁、拓寬知識(shí)面打下良好的基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)概要給我們介紹醫(yī)學(xué)常見(jiàn)的疾病，作為一名應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，了解醫(yī)學(xué)所列的疾病以及醫(yī)學(xué)模式是我們培養(yǎng)“生物-心理-社會(huì)”醫(yī)學(xué)模式的首要任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程我了解了原始社以防治疫病為主的歐洲醫(yī)學(xué)，以及日新月異發(fā)展的當(dāng)代醫(yī)學(xué)。這些都讓我感到了醫(yī)學(xué)的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，也讓我為人類(lèi)祖先在過(guò)去的歲月中與疾病的斗爭(zhēng)中所表現(xiàn)出來(lái)的勇敢和智慧而自豪。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)模式的重要性，作為醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生發(fā)展的歷史總結(jié)，它必然隨著人們對(duì)醫(yī)學(xué)與健康及其影響因素認(rèn)識(shí)的深化不斷的發(fā)展和變，對(duì)今后的臨床指導(dǎo)和相關(guān)總結(jié)有重要的意義。老師們還教導(dǎo)我們，作為一名醫(yī)學(xué)院的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，知識(shí)要廣，專(zhuān)業(yè)要精，要把我們的醫(yī)學(xué)背景充分體現(xiàn)出來(lái)。所謂知識(shí)廣是指要對(duì)醫(yī)學(xué)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和了解，因?yàn)槿梭w是一個(gè)有機(jī)的整體，不能只了解局部而忽略整體；而專(zhuān)業(yè)要精則是指要對(duì)你將來(lái)從事的專(zhuān)科有深入的了解和認(rèn)識(shí)，所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。還要做到理論知識(shí)與臨床實(shí)踐兩手抓兩手硬，記得課上唐老師說(shuō)曾經(jīng)我們過(guò)去只重視臨床技能培養(yǎng)而忽略理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果培養(yǎng)出來(lái)的卻是“殺人機(jī)器”。老師用他們的一個(gè)個(gè)真實(shí)的病例告訴我們有許多方面是要多加注意的，要如何成為嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的有醫(yī)學(xué)背景的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生。因此為了掌握精湛的醫(yī)術(shù)，我們應(yīng)該做到：重視理論課的學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)課，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；重視實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生的動(dòng)手能力，達(dá)到加深對(duì)理論的理解、培養(yǎng)科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度；重視實(shí)習(xí)，加深理解和鞏固理論知識(shí)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高綜合實(shí)踐能力，老師也教導(dǎo)我們要善于觀(guān)察病人，他們說(shuō)在不同的時(shí)間段里，病人可能有不同的狀況出現(xiàn)，因?yàn)闄C(jī)體是動(dòng)態(tài)的，對(duì)于不同的病人，我們也要有不同的看法。在心理學(xué)的世界里面，沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。作為一名有醫(yī)學(xué)背景的應(yīng)用心理學(xué)學(xué)生，我想我需要學(xué)習(xí)和發(fā)展的東西還有太多太多，在這門(mén)課程學(xué)習(xí)中，老師的舉例和言傳身教，突然讓我想到了很多東西，有些書(shū)籍，不認(rèn)真去讀，是無(wú)法體悟其內(nèi)涵的，只有不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能挖掘到更深層的內(nèi)涵。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我清楚了自己的使命，必有的素質(zhì)，懂得了醫(yī)務(wù)工作的責(zé)任是神圣而偉大的，正如老