天鵝的故事教案.doc

天鵝的故事(第二課時(shí))凌橋小學(xué) 周建飛一、復(fù)述課文1、同學(xué)們上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了天鵝的故事，根據(jù)課文內(nèi)容老師列出了一些詞，你能根據(jù)這些詞語(yǔ)把課文內(nèi)容說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？要說(shuō)出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果2、出示詞語(yǔ)：冰封湖面騰空而起奮不顧身冰面塌陷齊心協(xié)力昂首挺胸勝利歡呼放下獵槍3、學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)提示復(fù)述課文。二、感悟天鵝的精神1、過(guò)渡：三十年過(guò)去了，可是每當(dāng)斯杰潘老人講起這個(gè)故事，總會(huì)深情地說(shuō)：多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒?。。ㄒx）2、出示閱讀要求：到底是什么讓老獵人有如此感受呢？讀讀課文57節(jié)，找出相關(guān)的句子，并和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的感受和理解。3、學(xué)生自由閱讀討論4、交流（一）老天鵝破冰（1）感悟與理解生：我覺(jué)得是斯杰潘老人看到了第5自然段中老天鵝破冰的場(chǎng)面，所以他發(fā)出了“多少可愛(ài)的鳥(niǎo)兒啊”這樣的感嘆。師：哦，你能找出這段話(huà)那說(shuō)明你也被這段話(huà)所感動(dòng)了，能具體說(shuō)說(shuō)哪些詞或者句子讓你感動(dòng)嗎？（同時(shí)出示第5自然段的句子）突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔?。?jīng)過(guò)這次沉重的一擊，鏡子般的地面被震得顫動(dòng)起來(lái)。接著是第一次，第二次生：我從“像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔稀备惺艿嚼咸禊Z破冰的決心很大。還有就是“第一次，第二次”我看出老天鵝身上有一種堅(jiān)持不懈的精神。師：你說(shuō)得很好，還有同學(xué)要補(bǔ)充的嗎？生：我覺(jué)得“騰空而起”這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得非常好，它說(shuō)明老天鵝飛得很高，這樣撲打在冰面上才會(huì)更有力量。師：是啊，老天鵝飛得越高撲打就更有力，而同時(shí)老天鵝的身體也會(huì)更生：疼師：所以你覺(jué)得老天鵝身上還有一種生：奮不顧身的精神。（教師板書(shū)：奮不顧身）（以上環(huán)節(jié)為預(yù)設(shè)，可根據(jù)課堂實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整）（2）指導(dǎo)朗讀師：同學(xué)們剛才說(shuō)得真好，相信你們讀得會(huì)更好指名讀師過(guò)渡：同學(xué)們讀出了自己的理解，再來(lái)看看老天鵝那奮不顧身破冰的感人場(chǎng)面吧！出示天鵝破冰的flash課件師：此時(shí)此刻，同學(xué)們心中一定有許多話(huà)想說(shuō)。生：生：師：是?。±咸禊Z擊破厚厚的冰層必須使很大的勁，承受劇烈的疼痛，而這樣的疼痛會(huì)隨著一次又一次的撲打而加劇。帶著這份敬意， 我們來(lái)讀好這段文字。齊讀第5自然段（二）眾天鵝破冰（1）總結(jié)過(guò)渡：師：是??！難怪斯杰潘老人會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：生齊讀：“多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒啊！”師：還有哪些句子也能讓斯杰潘老人發(fā)出這樣的感嘆？（2）感悟與理解生：我覺(jué)得是第6自然段中的天鵝們的表現(xiàn)讓斯杰潘老人發(fā)出了這樣的感嘆這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“嚓嚓”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)“克嚕克哩克哩”的叫聲，舊像那激動(dòng)的勞動(dòng)號(hào)子：兄弟們那，加油！齊心干那，加油！師：能具體說(shuō)說(shuō)是哪些句子嗎？生：我從這句話(huà)“有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快整群天鵝大約百十來(lái)只，都投入了破冰工作。”中知道了天鵝們都來(lái)都來(lái)破冰了，場(chǎng)面很熱鬧，很感人!生：天鵝們的叫聲很激動(dòng)人心，就像勞動(dòng)號(hào)子！生：“它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著?！睆倪@句話(huà)我感得天鵝們快要成功了，我真為他們高興！師：此時(shí)此刻，我們看到到了一群什么樣的天鵝？生：一群團(tuán)結(jié)一心的天鵝生：一群齊心協(xié)力的天鵝師：（板書(shū)：齊心協(xié)力）同學(xué)們讀了這段文字，心中就沒(méi)有一點(diǎn)疑問(wèn)嗎？生：生：為什么天鵝們一開(kāi)始是“驚住了”、“呆呆地瞧著”后又會(huì)投入到破冰中去呢？師：多么會(huì)思考的同學(xué)呀！多么有價(jià)值的問(wèn)題呀！相信這個(gè)問(wèn)題難不我們同學(xué)！生：因?yàn)樗麄兛吹健氨鶎恿验_(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿?！彼跃投紖⒓恿松阂?yàn)樗麄円婚_(kāi)始覺(jué)得老天鵝這樣不太可能破開(kāi)冰面，后來(lái)看到“冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿?！彼麄冇X(jué)得有希望了，所以就都去參加了師：這樣說(shuō)來(lái)，那就是老天鵝的堅(jiān)持他們看到了希望，所才會(huì)出現(xiàn)這親的場(chǎng)面。（以上環(huán)節(jié)為預(yù)設(shè)，可根據(jù)課堂實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整）（3）指導(dǎo)朗讀師：同學(xué)們說(shuō)得太精彩了，用你的朗讀把你的心聲表達(dá)指名讀師：天鵝們都來(lái)了，一起讀吧！齊讀（三）破冰成功（1）總結(jié)過(guò)渡：師：天鵝們?nèi)绱她R心協(xié)力，厚厚的冰面在他們面前也不算什么，是?。‰y怪斯杰潘老人會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：生齊讀：“多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒?。　睅煟哼€有句子也能讓斯杰潘老人發(fā)出這樣的感嘆嗎？（2）感悟與理解師：細(xì)心的同學(xué)在文章第七自然段中也能找到這樣的句子（出示）小小的冰窟窿終于變成了個(gè)很大的水面。就好像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作，它們昂著頭，挺著胸，再水里游動(dòng)著，捕食魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克?？肆肆?！”生：“就好像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作”從這里我感受到天鵝們是在團(tuán)體作戰(zhàn)，沒(méi)有因?yàn)樽约哼@邊弄完就停下，而是一同開(kāi)始一同結(jié)束。師：是啊，他們就像一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們這是一種團(tuán)隊(duì)精神。生：它們昂著頭，挺著胸，再水里游動(dòng)著，捕食魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：“克?？肆肆?！”從這里我感受到：這時(shí)候的天鵝是多么高興，多么快樂(lè)呀?。?）指導(dǎo)朗讀師：是啊，快樂(lè)的天鵝們讀起來(lái)吧！齊讀（4）總結(jié)：師：所以斯杰潘老人一次又一次地說(shuō)：生：“多么可愛(ài)的鳥(niǎo)兒呀”師：你覺(jué)得天鵝們可愛(ài)在哪？生：可愛(ài)在老天鵝的奮不顧身生：可愛(ài)在天鵝們有齊心協(xié)力的精神生：可愛(ài)在天鵝們有一種團(tuán)隊(duì)精神生：三、拓展延伸1、過(guò)渡：在大自然中可愛(ài)的不只有天鵝，還有許多許多，看了下面這篇文章你就會(huì)明白了2、出示麻雀(屠格涅夫)麻雀(屠格涅夫)我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下倆的。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一支老麻雀從一棵樹(shù)上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎](méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。3、出示閱讀要求（1）找出讓你感動(dòng)的句子，并說(shuō)說(shuō)（2）討論：這篇文章與課文天鵝的故事有什么相似之處？4、交流四、課堂總結(jié)師：現(xiàn)在讓我們來(lái)想一想：天鵝的故事中的斯杰潘老人為什么沒(méi)有向天鵝開(kāi)槍?zhuān)前褬寬煸诩珙^，悄悄地離開(kāi)湖岸？而麻雀中的“我”為什么急忙喚回獵狗？同桌位說(shuō)說(shuō)你的理解。（）生：師：同學(xué)們說(shuō)得很精彩，回去后如果把你們剛才的話(huà)整理出來(lái)，那就是一