7.1.1有序數(shù)對.1.1有序數(shù)對的導(dǎo)學(xué)案 (1).doc

昆九中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案主備人：高麗超 上課時間：課題：7.1.1 有序數(shù)對學(xué)案（第一課時）班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能說出有序數(shù)對的定義。2、能用有序數(shù)對表示實際生活中物體的位置。學(xué)習(xí)重點：用有序數(shù)對表示位置。學(xué)習(xí)難點：用有序數(shù)對表示位置。自學(xué)過程：（一）、自學(xué)知識清單1、教材64頁，在圖7.11中找出參加數(shù)學(xué)問題討論的同學(xué)。小組內(nèi)交流一下，看一看你們找的位置相同嗎？思考：（2,4）和（4,2）在同一位置嗎？為什么？2、請回答教材65頁：思考題。 3、我們把這種有順序的_個數(shù)a與b組成的_叫做_，記作( ， )。（二）、自學(xué)反饋練習(xí)1、利用_，可以準(zhǔn)確地表示出一個位置，如電影院的座號，“3排2號”、表示為（3,2），則“2排3號”可以表示為 。練習(xí)2、如圖（1）所示,一方隊正沿箭頭所指的方向前進(jìn),A的位置為三列四行,表示為A(3,4),則B,C,D表示為B( ， ),C（ ， ）D( , )毛練習(xí)3、完成課本第65頁的練習(xí)。練習(xí)4、用有序數(shù)對表示物體位置時,(3,2)與(2,3)表示的位置相同嗎?請結(jié)合下面圖形加以說明. 練習(xí)5、如圖所示,A的位置為(2,6),小明從A出發(fā),經(jīng)(2,5)(3,5)(4,5)(4,4)(5,4)(6,4),小剛也從A出發(fā),經(jīng)(3,6)(4,6)(4,7)(5,7)(6,7),則此時兩人相距幾個格?練習(xí)6（趣味題）如圖，小海龜位于圖中點A（2，1）處，按下述路線移動：（2，1）（2，4）（7，4）（7，7）（1，7）（1，1）（2，1）用粗線將小海龜經(jīng)過的路線描出來，看一看是什么圖形練習(xí)7（2005年，佛山）如圖，是象棋盤的一部分，若帥位于點（1，-2）上，相位于點（3，-2）上，則炮位于點 （ ）A（-1，1） B（-1，2） C（-2，1） D（-2，2） 學(xué)生筆記1（應(yīng)用題）（1）如圖，點A用（3，1）表示，點B用（8，5）表示若用（3，3）（5，3）（5，4）（8，4）（8，5）表示由A到B的一種走法，并規(guī)定從A到B只能向上或向右走，小剛家在A點，小強(qiáng)家在B點，小剛要約小強(qiáng)踢球，用上述表示法寫出另兩種走法，并判斷這幾種走法的路程是否相等2.泰山電視臺用圖所示的圖像向觀察描繪了一周之內(nèi)日平均溫度的變化情況： 這一周哪一天的日平均溫度最低？大約是多少度？哪一天的平均溫度最高？大約是多少度？你能用有序數(shù)對分別表示它們嗎？