槐蔭區(qū)社區(qū)中心幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃.doc

槐蔭區(qū)社區(qū)中心幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃前言： 立足本職、扎實工作、開拓創(chuàng)新、與時俱進。學習理解幼兒園學前教育綱要，提高保教工作質量，結合本園的工作實際和本園的發(fā)展方向，制定中長期發(fā)展計劃。（一）、發(fā)展優(yōu)勢：1.園務管理：積極推進民主管理進程，營造民主氛圍。健全園務公開監(jiān)督機構并形成機制，教代會程序較規(guī)范。重要決策堅持公平、公正、公開原則，聽取教工意見，切實提高了教職工的主人翁精神。2.教職工隊伍：隊伍建設圍繞專題有計劃進行，依據骨干專長開展帶教活動，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓注重教師的需求開展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓課程。教師的教育教學能力普遍有提高，促進了教師專業(yè)成長。3.保教工作：能圍繞專題開展教學研究活動，針對教師存在的舊觀念采用說課評課的形式進行糾正，使教師的教學評價能力有所提高，教師理解二期課改新理念，能對教育環(huán)境的創(chuàng)設勇于實踐。保教管理有序，幼兒一日活動安排基本合理。4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動形式多樣，幼兒社會實踐活動內容較為豐富。為社區(qū)服務項目得到落實，利用主題教育和節(jié)慶活動邀請本地塊03社會散居嬰幼兒來園活動，并對家長進行宣傳和指導，積極推動早期教育的進程。5.衛(wèi)生保?。郝鋵嵭l(wèi)生保健計劃，并能總結反思，定期對教工、幼兒及其家長進行保健知識教育宣傳。定期體檢，對肥胖、體弱幼兒建立個案落實措施，實施矯治有成效。（二）發(fā)展中的不足：1.園務管理方面：要進一步強化園班子成員大局意識和協作意識，著力構建和諧的工作氛圍。2.隊伍建設方面：要進一步深入學習研討，認真反思診斷尋找重點突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點項目的實施過程，提高教師的研究能力，促進隊伍整體水平的提升。3.保教工作方面：要進一步加強專題研究，認真梳理課程目標，使之更清晰。教師重視學習活動，但對主題活動主體框架中的有效活動還沒有形成一定的經驗積累。在一日活動中，缺乏對游戲活動深入、細致的觀察、了解。把握不住有價值的教育事件。4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長、社區(qū)資源，積極爭取家長、社區(qū)參與對幼兒園的管理和評價，促進幼兒園進一步發(fā)展。5.衛(wèi)生保健方面：在進行專題研究方面比較欠缺，三大員隊伍年齡偏大，在后三年中不斷調整和充實三大員隊伍。幼兒園目前存在的困難：幼兒園房屋設施陳舊，園舍比較擁擠，房屋開裂、漏雨、地勢低，目前幼兒園的設施與標準相比差距甚大，對我園保教工作的提高帶來很大的困難。二、 指導思想：認真貫徹落實國家教育委員會頒布的幼兒園管理條例和幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要（試行）等政策文件，以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質量為中心，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結合，把幼兒園建成教育思想較先進、管理科學較規(guī)范、師資結構較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質園。三、幼兒園三年發(fā)展目標：在貫徹幼兒園工作規(guī)程，實踐新綱要的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過三年的努力，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優(yōu)質園。1.師德修養(yǎng)好自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設；有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度；為人師表，尊重幼兒、熱愛幼兒。2.保教質量高以二期課改理論指導教研工作，進一步提高教研水平，以研促教，提高教師保教能力，能及時對應突發(fā)問題，善于捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，切實提高保教質量。3.幼兒喜歡幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關系，也是伙伴關系。為幼兒創(chuàng)設一個寬松、平等、互動的保教環(huán)境，幼兒敢于提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。4.家長放心樹立為孩子服務為家長服務的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內能健康活潑的成長。四、幼兒培養(yǎng)目標：培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂群、有初步責任感。1.健康活潑有良好的衛(wèi)生習慣，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協調，增強體質，有開朗的性格。2.好奇探究愿意動腦筋，有學習興趣，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學習愿望。3.文明樂群會主動、正確的使用禮貌用語；愿意與人交流，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處；有良好的行為習慣。4.有初步責任感有愛勞動的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯。五、 幼兒園綜合發(fā)展計劃（一）、園務管理：發(fā)展目標：全面落實新綱要、課程改革的精神，發(fā)揚科學民主、求真務實、以人為本的管理風格，強化分層管理，形成團結協作的管理網絡，不斷健全和完善各項規(guī)章制度，形成良性運行機制。實施措施： 1、每月一至二次組織領導班子的學習，加強班子人員的政治思想建設，注重學習反思、倡導批評監(jiān)督。2、班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。3.充實、完善各項規(guī)章制度，形成較科學的考核、評價和獎勵等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調動全園教職工的工作積極性。成功標志：1.有一個自身素質好、業(yè)務能力強的領導班子。2.教職工對園長工作滿意率在90%以上；對領導班子工作滿意率在90%以上。（二）隊伍建設發(fā)展目標：構建適合我園實際的園本培訓模式，促進教師專業(yè)成長。加強師德建設，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長，建設一支“爭鳴、探究、團結、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的教師團隊。實施措施：1、根據“十一五”師德培訓計劃，加強對教師的師德培訓。2、鼓勵教師參加職務培訓，樹立終身學習的教育思想，積極參加高一層次的學歷培訓，具有本科以上學歷教師要達50%；鼓勵教師學習教育理論，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊。3、開展崗位技術練兵，努力提高教師教育教學和領導幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開展教育教學工作，出色地完成教育教學任務。4、努力提高教師現代教育技術水平。通過培訓及自學，要求全體教師能運用現代教育技術設備進行輔助教學。建立班級主頁，進行交流。5、學習優(yōu)秀幼兒園各種游戲活動，努力提高教師領導幼兒游戲的水平。6、構建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個園級研究課題。7、逐漸調整后勤人員的隊伍，力求做到年輕化，知識化、持證上崗。成功標志：1.教師的基礎素質有提高，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。2.12名能成為區(qū)級骨干教師， 23名能成為園級骨干教師，45名有教學特長的教師。3.教師的本科學歷達到50%。 （三）、保教工作發(fā)展目標：1.科學、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動。2.尊重幼兒學習與發(fā)展的個體差異，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣，體現個別化教育。3.充分、合理地利用好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務。實施措施:1.一日活動內容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個別活動相結合。創(chuàng)設與幼兒經驗相適宜的環(huán)境，在關注幼兒活動的同時，實現教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產生有效的互動。 2.以游戲為主要教育教學方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過程中學會認同、學會共享、學會回應。3.加強觀察記錄的有效性研究。針對記錄，反思我應該怎么做？哪些行為是有效的？有什么教育價值？4.通過各種形式的活動，讓家庭、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學活動中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。成功標志:1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設積累一定的經驗。2.整理一套關于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。3.在社區(qū)、學校、居民中提高我園的知名度。（四）、衛(wèi)生保健發(fā)展目標： 樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心，提高衛(wèi)生保健質量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程，使幼兒身心得到發(fā)展，促進幼兒的健康。實施措施：1.規(guī)范保健室的建設。提高保健教師的專業(yè)知識和能力，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育。2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。3.做好傳染病的早發(fā)現、早預防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。4.提高對“三大員”的工作管理、業(yè)務指導，規(guī)范一日操作，提高工作質量，滲透到教育活動中去。成功標志：1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結。（五）、家庭社區(qū)發(fā)展目標：1.完善新形勢下家教方法，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。2.以理論為指導，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式，真正實現幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。實施措施：1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道，吸取社會教育力量，支持幼兒園發(fā)展。幼38家38兒童2.貫徹綱要，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育。.配合指導站做好03歲嬰幼兒工作，力爭做到每年使他們受教育在四次以上。4.針對性的宣傳科學育兒知識，介紹或傳授具體保教方法，引導他們樹立正確的教育觀念。5.定期開展家長學校活動，共同擔當其培養(yǎng)幼兒的任務。6.開展多種形式的家園活動。成功標志：1.教師領導家庭社區(qū)工作的能力有所提高。2.本園在社區(qū)及周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑。3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%、03歲嬰幼兒受教育每年4次以上。（六）優(yōu)化教育教學環(huán)境和辦學條件發(fā)展目標：為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內硬件設施，為幼兒創(chuàng)設和諧的物質環(huán)境。實施措施：1.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設施，綠化、美化、凈化幼兒園，營造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。幼2.加快教育現代化建設步伐，推廣多媒體教育。幼3.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。家26兒童成功標志：1.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。七、幼兒園重點發(fā)展項目加強園本教研 （表格附后）八、實現發(fā)展目標的保障機制：1.管理保障：加強幼兒園的科學管理。依靠核心組，工會，教代會的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開展工作。2.制度保障： 完善各項考評制度，獎優(yōu)罰劣，調動全體教職員工的工作積極性。3.經費保障：保證學校重點發(fā)展項目的資金投入。對積極參加“二期課改”，課題研究、保教工作有成績的教工給予獎勵。4.設施設備保障：為創(chuàng)設適應幼兒發(fā)展的環(huán)境，提高辦園質量，希望能得到教育局基建站、設備科的大力支持。5.園本評價機制：為確保園內發(fā)展規(guī)劃的實施，成立園本評價小組，每年進行自評、檢查、反饋、調整，使本規(guī)劃能平穩(wěn)實施。6.政策保障：爭取上級職能部門給予指導，幫助，監(jiān)督。幼兒園重點發(fā)展項目加強園本教研發(fā)展目標：以先進教育理論為指導，以課改為動力，以教育為主線，積極穩(wěn)妥實施我園課改，提高教研活動實效，以教育教學的困惑問題為抓手。內容上形成專題化、系列化。形式上要推動全員人人參與。以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的工作作風，讓幼兒園教育真正成為適合孩子發(fā)展需要，促進幼兒及教師健康成長、自主發(fā)展的土壤。第一學年發(fā)展目標第一學期目 標措 施成功標志1、 圍繞區(qū)幼教部署的主要工作，針對本園教師實際，樹立問題意識，加強常規(guī)教研與培訓力度。2、 將游戲課程進行有機整合，針對游戲是幼兒最有效、最自然的學習方式能達成共識。 1、 修訂園本教研制度，加強保教常規(guī)管理。2、 組織討論游戲活動主要存在的問題。3、 針對游戲活動與主題活動相融進行探索，選擇與之相關的游戲內容，讓它成為幼兒的學習活動。1、 游戲活動在各年齡段所呈現的方式都有各自的側重點及理論依據。2、 對游戲活動內容成為幼兒的學習活動進行過程記錄，積累相關經驗，對此有所啟發(fā)或設想。第二學期1、 根據區(qū)幼教工作的重點，解決教師在實際工作中遇到的問題。規(guī)范實踐活動觀摩與研討的時間。調整好園本教研的環(huán)節(jié)。2、 在投放操作材料時，能以本班幼兒的階段培養(yǎng)目標為主要依據，有針對性地選擇、投放提供趣味性、可操作性、多功能性的材料。1、 根據教師個人的經驗，選擇切合實際、具有操作性的游戲活動內容為切入點。 2、 反思園本教研的工作實際，加大對游戲過程的觀察與分析，組織教師進行游戲案例的剖析。從中開發(fā)游戲的多元價值。1、 開展主題式的游戲活動，體現游戲與主題活動自然、有機地整合。2、 幼兒在游戲中自愿、自覺、積極愉快地接受潛移默化的教育，滿足幼兒潛在的學習需要。3、 對一年園本教研的實效進行各年齡段階段性的總結。提出建議和新的設想。第二學年發(fā)展目標第一學期1、 把握區(qū)幼教工作的要求，將教育目標隱性地體現于活動環(huán)境與材料之中，注意把握幼兒的年齡特點和現階段幼兒的基本適宜性。2、 對第一學年各年齡段的教育教學實踐進行論證和修改，不斷完善。1、 以教學實踐中出現的問題為切入點。以各年齡各主題活動讓幼兒在游戲中自主學習為重點。2、 加強“綱要”的學習理解。開展交流、說課、研討、反思、評析活動。3、 各年齡段收集游戲活動的有關學習資料。 1、 主題資料的收集與整理工作。對第一學年的教育教學實踐進行論證和修改的過程記錄補充和完善并加以收集和整理。陳述理由。2、 教師經?？偨Y自己的一些做法并相互交流總結。第二學期1、繼續(xù)對第一學年各年齡段的教育教學實踐進行論證和修改，不斷完善。2、圍繞幼教工作的重點與要求，完善本園的教育教學。在強調教師個性及創(chuàng)新的同時，進一步提高日常保教工作的有效性。1、 繼續(xù)以各年齡各主題活動讓幼兒在游戲中自主學習為實踐的重點。再論證和修改前一輪教育教學的同時能有所創(chuàng)新，思路有所拓寬。2、 繼續(xù)加強“綱要”