九年級語文上冊 第一單元復習課件 新人教版.ppt

語文 新課標 rj 單元復習一 語文 新課標 rj 上冊第一單元 復習重點 復習重點 1 學習擬人 比喻 反復等修辭方法 理解它們在塑造形象 表情達意中的作用 2 體會詩歌語言的準確性 描寫的形象性 蘊涵的深刻性 3 體會詩歌的意蘊和詩人的思想情感 理解詩歌的主旨 4 學會仿寫和續(xù)寫 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 基礎積累 m ng r o zh s o p g zh qi ngb o y n su ch n m y n j n 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 驕 喧嚷 膏 憧憬 汗 單于 棲 朧 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 3 對下列詞語解釋有誤的一項是 a 惟余 只剩 秦皇 指秦始皇嬴政 射雕 比喻善射 b 留滯 即滯留 停留不流通 風流人物 指能建功立業(yè)的英雄人物 宋祖 指宋太祖趙匡胤 c 妖嬈 嬌艷美好 襁褓 包裹嬰兒的布或被 彎弓 拉弓 d 風騷 原指 楚辭 里的 國風 和 詩經 里的 離騷 須 等到 俱 都 解析 風騷 原指 詩經 里的 國風 和 楚辭 里的 離騷 d 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 4 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當的一項是 1 雨說 我來了 我來 四月的大地 2 剛接到作品時我有一些 因為作者是男性 字里行間都透著陽剛氣 3 你若是要逃躲 反而是自投苦海 永遠不能 了 a 探訪猶疑解除b 探詢疑惑解除c 探詢猶疑解決d 探訪疑惑解決 a 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 5 下面句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是 a 引 無數英雄 競折腰b 當我臨近的時候 你們 也許 知悉了c 閃閃爍爍的 聲音 從遠 方飄來d 石獅子見了我 笑出了淚啊 解析 正確的應為 閃閃爍爍的聲音 從 遠方 飄來 c 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 6 指出下列句子使用的修辭方法 1 千里冰封 萬里雪飄 2 長城內外 惟余莽莽 大河上下 頓失滔滔 3 山舞銀蛇 原馳蠟象 4 欲與天公試比高 對偶 對偶 夸張 對偶 比喻 擬人 語文 新課標 rj 上冊第一單元 基礎積累 7 文學常識填空 1 沁園春雪 的體裁是 沁園春是 雪是 作者毛澤東 字 筆名子任 中國人民的偉大 馬克思主義者 偉大的無產階級 家 家 家 詩人 書法家 2 雨說 選自 作者是 臺灣 3 星星變奏曲 選自 作者是 詞 詞牌名 題目 潤之 領袖 革命 思想 軍事 鄭愁予詩的自選 鄭愁予 詩人 上海文學 江河 語文 新課標 rj 上冊第一單元 閱讀理解 閱讀下面的詩歌 回答問題 呵 有一只鷹曾卓呵 在藍得透明的天空中有一只鷹在飛翔它飛得那么高呵白云緊貼著它的翅膀 閱讀理解 語文 新課標 rj 上冊第一單元 閱讀理解 呵 俯望著閃光的彩色的大地鷹在高空中自由地盤旋它的健壯的翅膀能夠飛得多遠就有著多么遼闊的藍天呵 鷹 藍天的騎士你也有你的歌么更高更高地飛吧 鷹生命的歌要唱得更響 更響 語文 新課標 rj 呵 有一只鷹在高飛懷著真正的鷹的心它的翅膀有時牽引著狂風暴雨有時馱負著陽光白云8 詩中的鷹是一個怎樣的形象 作者在構思立意上運用了什么表現(xiàn)手法 上冊第一單元 閱讀理解 語文 新課標 rj 答題指導 現(xiàn)代詩歌中形象的分析要注意兩個方面 一是要仔細分析形象本身的特點 挖掘形象背后的內蘊 二是要注意把握詩中多個形象之間的關系 體會詩人表達的情感 在詩歌鑒賞中 要能掌握詩歌常用的表現(xiàn)手法與藝術技巧 如擬人 比喻 借代 夸張 對比 象征 以動寫靜 小中見大 虛實結合 襯托 托物言志等 答案 詩中的鷹是一位健朗 積極 無畏的勇者的化身 作者在構思立意上運用了象征手法 上冊第一單元 閱讀理解 語文 新課標 rj 9 本詩的第一 二節(jié)以兩幅畫面從不同角度展現(xiàn)了鷹的飛翔狀態(tài) 請用簡要的語言概括 答案 鷹在更高遠的天空中縱橫 10 說說下列句子的深刻含義 1 它的健壯的翅膀能夠飛得多遠 就有著多么遼闊的藍天 2 它的翅膀有時牽引著狂風暴雨 答題指導 關鍵語句大多能暗示詩歌主旨 強化詩歌內涵 一般抒情議論句居多 閱讀時應關注這類句子 借助詩意來推敲關鍵詞句的含義和作用比較快捷 而且較為準確 答案 1 鷹的拼搏為他獲得了無限大的生存空間 2 狂風暴雨 都能受到鷹的 牽引 證明鷹能從容地面對和克服一切困難 上冊第一單元 閱讀理解 語文 新課標 rj 11 全詩押什么韻 在結構形式上有什么特點 答案 全詩押 an ang 韻 詩的每一節(jié)均為四句 結構整齊勻稱 每一節(jié)都以 呵 引起下文 贊嘆之情溢于言表 更使詩歌具有一唱三嘆的韻律美 12 作者借這個形象表達了怎樣的思想感情 答題指導 1 縱觀全詩 仔細體會 結合詩歌所體現(xiàn)的感情基調仔細斟酌 2 從詩歌中找出帶有強烈感情色彩的關鍵詞句 3 體會并概括詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情 答案 作者借這個形象表達了自己的人生目標 永遠地追求理想 勇敢地挑戰(zhàn)生活 無限地釋放自己的生命激情 達到更高遠的生命狀態(tài) 上冊第一單元 閱讀理解 語文 新課標 rj 上冊第一單元 綜合學習 13 通過開展 雨的訴說 綜合性學習活動 你對 雨 一定有了較全面的認識 請仿照畫線的句子 從 雨 的角度來向人類訴說你的心聲 人類朋友 請你聽聽我的訴說 我可以是一場及時雨 一場酸雨 一場暴雨 給人類帶來福祉或災難 請你聽聽我的是非功過 我是一場及時雨 用我甘甜的乳汁哺育久旱干燥的大地 綜合學習 語文 新課標 rj 答題指導 仿寫和續(xù)寫相結合的解答要點內容上的統(tǒng)一性 要順應上下文的語言環(huán)境 做到文脈相通 結構上的一致性 要與例句的短語類型 單句成分 復句關系 句式一致 字數相近 修辭上的一致性 要與