柳樹(shù)姑娘教案-音樂(lè).doc

精品文檔柳樹(shù)姑娘教案劉樹(shù)范 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)柳樹(shù)姑娘的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 3、通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、 有感情地演唱歌曲柳樹(shù)姑娘。 2、 二聲部合唱教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、頭飾、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 注：課前談話激勵(lì)：（黑板上事先準(zhǔn)備一幅沒(méi)有葉子只有枝干的柳樹(shù)圖） 師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的教室有什么不一樣??？（生自由回答）這是一棵樹(shù)，可是她只有枝干沒(méi)有葉子，你們想不想幫幫她？（生答）恩!只要小朋友在音樂(lè)課上好好表現(xiàn)她就能長(zhǎng)出新葉！準(zhǔn)備好了嗎？那開(kāi)始我們快樂(lè)的幫助之旅吧！ 一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)課 3 1、師生問(wèn)好 2、猜謎語(yǔ)： 師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。（生答出就在柳樹(shù)上長(zhǎng)出一片葉子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照鏡子， 風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。 二、請(qǐng)柳樹(shù)附點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué) 5 1、 喚柳樹(shù) （情境創(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了秋天，經(jīng)過(guò)秋風(fēng)吹拂、秋雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小朋友想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘?。磕亲屛覀円黄鸷魡舅鰜?lái)吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 柳 樹(shù) 姑娘 快 出 來(lái) 呀 2、 迎柳樹(shù) 師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好朋友春風(fēng)、春雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！ 1=D 1 6 1 2 2 3 6 1 2 2 春風(fēng)： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 5 3 5 6 6 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按節(jié)奏念：春風(fēng)、春雨是怎么說(shuō)話的呢？ （2） 唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！ 三 、贊柳樹(shù) 3 1、配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片。 師：聽(tīng)到小朋友這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘終于揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。 2、欣賞后用音樂(lè)的方法來(lái)贊美柳樹(shù)。（語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律） 師： 柳樹(shù)姑娘怎么樣？誰(shuí)能用你的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)贊美她?。ㄖ该?-4名回答） 四、誦柳樹(shù)歌詞教學(xué) 4 1、 多媒體出示歌詞 師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！ （1） 指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？ （2） 師按節(jié)奏念 師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？ （3） 老師按節(jié)奏念和生齊念 五、 唱柳樹(shù)歌曲教學(xué) 10 （1）初聽(tīng)感受歌曲 師邊唱邊表演歌曲 師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人。柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜） （2）學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉） 師：聽(tīng)到這么優(yōu)美的聲音，柳樹(shù)姑娘的好朋友秋風(fēng)、秋雨也忍不住加入我們的隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣秋風(fēng)來(lái)唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） C、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢(shì)（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂(lè)輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。 六、二聲部教學(xué) 6 （1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部 師：秋風(fēng)秋雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部） （2）用“啦”唱二聲部 師：秋風(fēng)秋雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌??？恩小朋友唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦（出示課件啦） A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦） 師：我們的啦啦歌上面是什么啊？（生答）為了音符唱得更好聽(tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又調(diào)皮。 怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說(shuō)或師示范） B、生唱第二聲部（原唱） 師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來(lái)輕輕拍三拍子贊美柳樹(shù)姑娘。 六、舞柳樹(shù) 6 1、 給喜歡的歌詞加動(dòng)作 師：柳樹(shù)姑娘不僅歌兒美，舞更美！瞧！風(fēng)兒一吹，柳樹(shù)姑娘隨風(fēng)起舞。老師想知道風(fēng)兒吹過(guò)我們班的柳樹(shù)會(huì)舞出什么動(dòng)作呢？（師模仿風(fēng)聲生擺出動(dòng)作）誰(shuí)能給自己最喜歡的歌詞加上動(dòng)作呢？（指名4或5學(xué)生說(shuō)說(shuō)） 2、自由組合表演師巡視 師：請(qǐng)我們班的小柳樹(shù)們自由組合，找你的好朋友或老師一起來(lái)舞一舞！ 3、 指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉） 4、 集體表演 七、拓展延伸 3 1、 出示詩(shī)歌 師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜歡柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今天老師就帶來(lái)其中一首 詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦 3、 配樂(lè)朗誦 師：來(lái)讓我們把這首古詩(shī)也送給在座的各位老師！ 4、 上臺(tái)貼柳葉 師：通過(guò)我們?nèi)嘈∨笥训墓餐?，我們班的柳?shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了好多新葉，想不想讓她長(zhǎng)更多的葉子呢？讓我們邁著優(yōu)美的腳步，一起給柳樹(shù)長(zhǎng)上更多的葉子吧?。◣煄ьI(lǐng)一對(duì)學(xué)生上臺(tái)亮相后在轉(zhuǎn)身在黑板上帖上柳葉） 八、 音樂(lè)作業(yè)：尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，（在音樂(lè)中結(jié)束課堂） 師：課后請(qǐng)小朋友找找，還有那些古詩(shī)中也有柳樹(shù)姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛(ài)護(hù)我