（2016年秋季版）黑龍江省七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長(zhǎng) 第七課 共奏和諧樂章 第1框 單音與和聲教案 新人教版.doc

單音與和音課題： 單音與和音備課教師授課時(shí)間月 日授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)：（包括重、難點(diǎn)）1讓集體的和聲更美 難點(diǎn)：處理好個(gè)人意志與集體規(guī)則的沖突教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間預(yù)設(shè)）教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的多媒體使用及設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入 生成問題互研 生成能力交流展示 生成新知情景導(dǎo)入 生成問題在集體生活中，“我”和“你”可能有著不同的訴求，有時(shí)難免發(fā)生矛看。在遇到下列沖突時(shí)，你是怎樣想的，又是怎么做的？學(xué)校嚴(yán)令穿校服?？墒?，校服的顏色、款式我實(shí)在不喜歡。我想帶手機(jī)上學(xué)，可學(xué)校不允許。學(xué)?；@球隊(duì)吸納我為新隊(duì)員，但考慮到球隊(duì)有嚴(yán)格的訓(xùn)練規(guī)定，我不愿參加。學(xué)生回答。師：我們?cè)诩w中生活，我們的個(gè)性化需求難免會(huì)與集體的規(guī)則發(fā)生沖突。如何解決這一沖突呢？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)單音與和聲。自學(xué)互研 生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。2當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。3我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。4理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。5對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。探究一：集體的要求和規(guī)則學(xué)生閱讀分享教材p63上面探究與分享“良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有利于規(guī)則的制訂和遵守”探究二：我和集體的不同需要請(qǐng)按照教材p63探究與分享的提示，回憶在集體生活中發(fā)生過的沖突事件，以及當(dāng)時(shí)自己對(duì)沖突的反應(yīng)，分析我和集體的不同需要。并探討關(guān)于不合理的規(guī)則學(xué)生探討：目的：我們必須服從集體的要求和規(guī)則目的：集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同目的；對(duì)于集體的規(guī)則，我們應(yīng)當(dāng)遵守；但是對(duì)于集體中不合理的規(guī)則，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議，使集體規(guī)則更加完善、合理。幻燈片放映，屏幕批注與學(xué)生互動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間預(yù)設(shè)）教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的多媒體使用及設(shè)計(jì)意圖6當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)