一年級環(huán)境教育計劃.doc

一年級環(huán)境教育計劃 一、 指導(dǎo)思想繼續(xù)高度重視創(chuàng)建“綠色”工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。 組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、主要措施1、突重點：滲透于課堂 環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，我們要利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。教研組要定期組織教師根據(jù)教材制定環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容，有系統(tǒng)地逐步深入地開展起來。 經(jīng)常安排環(huán)境保護(hù)知識專題講座；利用各學(xué)科教學(xué)，通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況；組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。增強(qiáng)環(huán)境教育的形象性、真實性，加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識。 2二、抓關(guān)鍵：寄寓于活動 我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。還要成立環(huán)保督查小分隊、義務(wù)護(hù)綠小組等環(huán)保活動小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除，對師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。 三、強(qiáng)熏陶：潛移默化于環(huán)境 我們對已建成的綠化，積極進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。我們要充分發(fā)揮這些校園綠化的作用，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。 4、攻難點：結(jié)合于習(xí)慣 我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”、“彎彎腰，撿起一個潔凈的校園”等。要加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學(xué)校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。 總之，我們要在的指導(dǎo)下，讓全師生積極行動起來，努力把的環(huán)境教育推向一個新的高度，努力把創(chuàng)成“綠色”。 今年,學(xué)校將圍繞“綠色學(xué)校”的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)建活動,開展環(huán)保教育活動,普及環(huán)保知識,不斷提高環(huán)保知識水平,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展，開展環(huán)保綠色教育，讓學(xué)生明確保護(hù)環(huán)境，從我做起。讓學(xué)生時時刻刻接受保護(hù)環(huán)境的教育,認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性,積極參與環(huán)保.營造良好的教育環(huán)境,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教育重點： 普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保水平，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的素質(zhì)。提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。,在教學(xué)中不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，環(huán)境問題是當(dāng)前人類面臨的重大問題之一，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。具體要求： 從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識，掌握環(huán)保方法，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)抱實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。以創(chuàng)建綠色學(xué)校為抓手，努力建設(shè)生態(tài)校園，為構(gòu)建和諧學(xué)校作出貢獻(xiàn)。利用數(shù)學(xué)學(xué)科本身特點，在教學(xué)中不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，環(huán)境問題是當(dāng)前人類面臨的重大問題之一，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。環(huán)保措施:1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任，形成教育網(wǎng)絡(luò)。改造校園環(huán)境，營造環(huán)保氛圍。精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實踐活動之中。環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，重視學(xué)科滲透，普及環(huán)保知識。加強(qiáng)環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。 一年級環(huán)境教育實施計劃一、指導(dǎo)思想環(huán)境教育是一項基本國策，也是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容。環(huán)境保護(hù)，教育為本。我們四年級組全體教師將認(rèn)真貫徹、落實全國環(huán)境宣傳教育行為綱要和中小學(xué)環(huán)境教育實施指南，以此為四年級組環(huán)境教育實施計劃的指導(dǎo)思想，繼續(xù)圍繞學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”這一中心工作，把環(huán)境教育作為重點來抓，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，努力形成立足于學(xué)校，滲透于課堂，服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式。二、教育目標(biāo)在各學(xué)科滲透環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，通過專題教育的形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和關(guān)愛大自然，關(guān)注家庭、國家和全球的環(huán)境問題，正確認(rèn)識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生選擇有益于環(huán)境的生活方式。三、主要措施多年來，我校高度重視環(huán)保教育，努力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，取得了一定成績，為“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作邁出了實質(zhì)性的步子，在今后的時間里，我們年級組將進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，進(jìn)而推動學(xué)校的“綠色”創(chuàng)建工作。我們將鞏固過去的成果，采取扎實的措施，在環(huán)境教育的實效性上做文章。1、突重點：滲透于課堂學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育。環(huán)境教育應(yīng)立足課堂，我們要利用課內(nèi)教育的主渠道，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高年級組全體教師的環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識，要定期組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，掌握環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。使環(huán)境教育能有目標(biāo)、有計劃、有內(nèi)容，有系統(tǒng)地逐步深入地開展起來。經(jīng)常安排環(huán)境保護(hù)知識專題講座；利用各學(xué)科教學(xué)，通過國情、鄉(xiāng)情教育使學(xué)生了解國家的環(huán)境狀況；組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比等。增強(qiáng)環(huán)境教育的形象性、真實性，加深學(xué)生的環(huán)境憂患意識。（1）語文學(xué)科在語文教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的形式是多種多樣的，可以安排學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境問題的資料，進(jìn)行社會調(diào)查，就某一環(huán)境問題進(jìn)行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環(huán)境教育內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在發(fā)展語文能力的同時，樹立環(huán)境意識，并在生活中成為保護(hù)環(huán)境的實踐者和倡導(dǎo)者。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科在小學(xué)數(shù)學(xué)中，環(huán)境教育可以結(jié)合具體數(shù)學(xué)知識進(jìn)行滲透。在課內(nèi)可進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計、計算、繪制圖表，進(jìn)行討論、游戲等形式，在課外可以進(jìn)行實驗與調(diào)查，野外考察，環(huán)保宣傳等。通過讓學(xué)生進(jìn)行計算，使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一個驚人的現(xiàn)實，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。教師因此再進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃Ч用黠@。（3）常識學(xué)科常識學(xué)科中包含著極其廣泛和重要的環(huán)境教育思想和內(nèi)容，通過常識課教學(xué)能激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，樹立保護(hù)環(huán)境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環(huán)境教學(xué)內(nèi)容是進(jìn)行環(huán)境教育的重要組成部分，可以開展環(huán)境教育的專題活動。其中環(huán)境考察課是進(jìn)行環(huán)境教育的典型形式。另外可以進(jìn)行動、植物的養(yǎng)殖，環(huán)境科學(xué)實驗，環(huán)保宣傳，鄉(xiāng)土地理考察等活動。（4）思想品德小學(xué)思想品德課可能進(jìn)行環(huán)境教育的主要有兩個方面，即環(huán)境保護(hù)和節(jié)儉教育。根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展的特點及德育相關(guān)的規(guī)律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。（5）音樂學(xué)科音樂是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科。絕大多數(shù)情況下，它是以活動課的方式開展教學(xué)的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術(shù)教育，應(yīng)把它作為社會教育的有機(jī)部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛。（6）體育學(xué)科在體育學(xué)科中進(jìn)行環(huán)境教育，一方面要提高學(xué)生科學(xué)鍛煉身體、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的能力，加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于環(huán)境惡化對人類生存危機(jī)，社會發(fā)展受阻，運(yùn)動形式減少等不良后果的認(rèn)識；另一方面要促使學(xué)生在戶外運(yùn)動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學(xué)過程中，可采用推理法、提問法、探究式教學(xué)法，通過游戲或查閱有關(guān)資料滲透環(huán)境教育。（7）美術(shù)學(xué)科在美術(shù)課堂教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，使學(xué)生既掌握美術(shù)方面的知識，又能學(xué)習(xí)環(huán)保方面的知識，并能培養(yǎng)學(xué)生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導(dǎo)學(xué)生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機(jī)、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風(fēng)箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當(dāng)同學(xué)們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學(xué)生的環(huán)保意識是十分重要的。2、抓關(guān)鍵：寄寓于活動豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當(dāng)走出校門，繼續(xù)組織豐富多彩的課外活動來強(qiáng)化環(huán)保教育，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，努力提高學(xué)生的環(huán)保能力。特別是利用具有紀(jì)念意義的紀(jì)念日，開展活動。每年的紀(jì)念日都有一定的主題，并配合校少先隊大隊部積極組織學(xué)生開展有關(guān)活動，如專題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。充分利用社區(qū)資源，開展系列活動。開展“路校共建”（如社區(qū)小路）活動，開展多種形式的“小記者”（如江陰日報）采訪活動，組織學(xué)生參觀“生態(tài)養(yǎng)殖場”（華西村），組織學(xué)生游覽“生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園”（華西村），并為游客當(dāng)“小導(dǎo)游”。年級組還要成立環(huán)保督查小分隊、義務(wù)護(hù)綠小組等環(huán)保活動小組，并配備輔導(dǎo)教師，定期組織環(huán)?；顒?，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學(xué)校的大掃除，對全年級師生進(jìn)行教育，以班級為單位進(jìn)行節(jié)約用紙活動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，嘗試一些現(xiàn)場調(diào)查環(huán)境質(zhì)量活動，查找原因，為改善環(huán)境出謀劃策。積極配合環(huán)保部門和教育部門參加各種環(huán)境宣傳活動。重視每年的植樹節(jié)、水日、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日期間，組織學(xué)生散發(fā)環(huán)保資料、拾撿白色垃圾。3、強(qiáng)熏陶：潛移默化于環(huán)境我們對已建成的綠化，積極進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，一年四季綠意縈繞，花團(tuán)錦簇。我們還將積極配合校園的文化環(huán)境的建設(shè)，建造有一定寓意的綠化區(qū)域，增添一定數(shù)量的“點睛”石。我們要充分發(fā)揮這些校園綠化的作用，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，做護(hù)綠的模范。在環(huán)境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學(xué)生，以高尚的愛護(hù)環(huán)境的行為在學(xué)生中樹立威信，從而營造一個保護(hù)環(huán)境的氛圍，如春風(fēng)化雨，給學(xué)生以深刻的影響。4、攻難點：結(jié)合于習(xí)慣我們要把環(huán)境教育與對學(xué)生的行為規(guī)范的教育結(jié)合起來，一方面，要對學(xué)生的行為規(guī)范提出明確的目標(biāo)，特別是在校的行為習(xí)慣愛護(hù)環(huán)境、衛(wèi)生習(xí)慣等提出明確的要求，并強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成時時