2019年春季學期譯林版六年級英語下教學計劃.doc

2019年春季學期譯林版六年級英語下教學計劃文章來源教師范文吧www.Jsfw8.coMxxxx年春季學期譯林版六年級下冊學生情況本校六年級共有24名學生。除了個別對英語基本一竅不通之外，還有四五個及格邊緣的學生，其余學生經(jīng)過三年半的英語，在聽、說、讀、寫各方面都已有一定的基礎(chǔ)。但由于基礎(chǔ)差，兩極分化比較嚴重，后進生較多，不少學生的學習習慣較差?？傮w來說，學生對英語學習興趣有所下降，所以本學期的重點中的重點就是做好提優(yōu)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，提高及格率。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教材內(nèi)容簡要分析小學英語六年級下冊教材共設(shè)計了8個單元和2個綜合語言實踐項目(Project)。每個單元由Storytime,Grammartime,Funtime,Soundtime,Culture/Songtime,Cartoontime,Checkouttime,Tickingtime8個板塊組成。以上這些板塊的主要功能如下：1Storytime：通過對話、短文、短劇等，幫助學生掌握基本的英語語言知識，發(fā)展基本的英語聽、說、讀、寫技能。本板塊從五年級開始增加了檢測學生閱讀理解能力的活動，幫助學生理解課文內(nèi)容，容量增到3頁，核心詞語安排在課文下方，以使詞匯學習與課文學習有機融合在一起。2Grammartime：語法板塊是通過對本單元新授詞語和句型的歸納，幫助學生理解并初步掌握相關(guān)語法知識，引教師要宏觀地把握本單元的主要語法內(nèi)容。雖然教材是以直觀、易懂的圖表形式呈現(xiàn)的，但絕不能就圖表教圖表。Grammartime的學習必須讓學生在具體的情境中感知語法知識，引導(dǎo)學生歸納語法規(guī)則，并通過進一步的語言實踐活動，使語法知識內(nèi)化為語言運用的能力。3Funtime：通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動，幫助學生操練并掌握本單元所學主要詞語、句型和日常用語。在本板塊中，根據(jù)小學生好動愛玩的特點，安排了游戲、制作、表演、等多個操練活動。4Soundtime：這是一個語音學習板塊，通過例詞、繞口令和歌謠，引導(dǎo)學生了解字母在單詞中的讀音、簡單的拼讀規(guī)則和句子重讀、連讀、節(jié)奏、語調(diào)等現(xiàn)象。5Culture/Songtime：Culturetime和Songtime交替出現(xiàn)。Culturetime通過圖文并茂的形式呈現(xiàn)與單元話題相關(guān)的文化內(nèi)容，讓學生了解更多中外文化和習俗的差別，開闊學生的視野，同時強化了學生對中國文化的認同感。而Songtime主要通過唱歌曲這一活動，激發(fā)學生的興趣，幫助學生鞏固所學內(nèi)容，形成良好的語感，提高聽說能力和思維能力。6Checkouttime：通過形式多樣的語言實踐活動，考察學生對本單元所學語言知識的掌握情況，同時幫助學生復(fù)習鞏固所學主要內(nèi)容，提高聽、說、讀、寫能力。7Tickingtime：通過自我，引導(dǎo)學生了解對本單元所學內(nèi)容的掌握情況。它不單是一個單元的固定板塊，更可以貫穿一課的很多環(huán)節(jié)，是相對比較靈活的，它的作用旨在提高學生進行自主學習、自主思考、自主評價，提高課堂教學效果和學生的學習效率。另外，按照義務(wù)教育英語課程標準（xxxx年版）的目標要求，小學英語在每個單元設(shè)置了Learningtip(學習提示)，在每四個單元之后安排一個Project（綜合語言實踐項目）。本冊教材主要教學目標一、知識目標1、掌握每個單元的詞匯和句型。2、能實用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，讀音正確。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4、培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到書寫規(guī)范整潔。5、養(yǎng)成聽英語，讀英語，說英語的習慣，認真模仿語音，語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感。6、能根據(jù)要求和情境運用相關(guān)的語言知識和語言技能，完成某項任務(wù)，并促使語言能力的提高。二、情感目標1、培養(yǎng)濃厚的學習興趣。2、培養(yǎng)良好的學習習慣。3、培養(yǎng)同學間的協(xié)作精神和環(huán)保意識。三、各單元具體教學目標Unit1Thelionandthemouse1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯magic,clever,foolish,shout,point,laugh,wear,each,longlongago,oneday,tryon,clever/foolishpeople,walkthrough,pointat,thinkof,turninto。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Therewas/were.Thekingwashappy.Oneday,twomenvisitedtheking.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Helikednewclothes.Whatabeautifulclothes!Alittleboypointedatthekingandlaughed.Thekingisntwearinganyclothes!Theyfitwell.4、了解并掌握字母組合“ar”的發(fā)音。5、能正確、生動地講故事，編寫簡單的小故事。Unit2Goodhabits1.學習本單元句型與日常用語Icanwalkfastinthestreet.Healsodoeswellathome.Henevergoestobedlate.2.學習本單元三會四會詞匯短語messy,tidy,early,late,sleepy,good/badhabits,beforebedtime,putinorder,dowell,feelsleepy,walkfast,showaround.3.在句子中理解并運用程度副詞always;usually;often;sometimes;4.學習字母組合or在單詞中的發(fā)音Unit3Ahealthydiet1.學習本單元四會句型和日常用語：Hehasalotof/somenoodles/meat/.Sheeatsafeweggs/alittlerice.2.學習本單三會四會單詞與詞組：healthy,diet,alittle,afew,need3.學習字母組合ou在單詞中的讀音Unit4Roadsafety1.學習本單元句型與日常用語Howcanyoucrosstheroadsafely?Whatmustyounottoontheroad?YoumustYoumustntYoucanYoucant2.學習本單元三會四會詞匯短語apavement;aroad;azebracrossing;greenman;redman;trafficlight;keepsafe;lookoutfor;followtherules;staysafe;3.學習情態(tài)動詞must在句中表示的意思以及它的用法。4.學習朗讀句中重音。5.了解中西方國家駕車異同。Unit5Aparty1.學習本單元四會句型和日常用語：Whatareyougoingtobringtotheparty?Imgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst？2.學習本單三會四會單詞：clown,appear,balloon,puton,ChildrensDay,begin,end3.學習字母組合ow在單詞中的讀音Unit6Aninterestingcountry1.學習本單元四會句型和日常用語：Illaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?2.學習本單三會四會單詞與詞組：findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australianfootball,exciting,Sydney,forexample,London,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge.3.學習字母組合air在單詞中的讀音Unit7Summerholidayplans1.學習本單元四會句型和日常用語：Willyou?Yes,Iwill.No,Iwont.Where/When/Howlong/Whatwillyou?I/Wewill2.學習本單三會四會單詞與詞組：summerholiday,stay,sound,Disneyland,OceanPark,Taipei,traveler,travelaroundtheworld,different.3.學習字母組合oy在單詞中的讀音Unit8Ourdreams1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯excited,food,fireworks，firecracker,rich,ChineseNewYearsEve,redpacket,liondance,watchfireworks,ChineseNewYearsDay.2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatareyougoingtodoat/on.?Imgoingto.3、能聽懂、會說、會讀日常交際用語和句型Imveryexcited.COnChineseNewYearsDay,myparentsaregoingtogivemmeredpackets.Pickone!Imrichnow.Hooray!Yummy!4、了解并掌握字母組合“oo”的發(fā)音。5、能夠描述的情況和詢問別人在春節(jié)將要做什么。主要教學措施1、深鉆新教材，以及教材的內(nèi)在聯(lián)系，六年級作為新教材，一定要熟透教材，明確目標，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。2、加強詞匯教學和故事教學，包括單詞拼寫、詞義記憶，在平常的教學中一定要常抓不懈。3、充分發(fā)揮課代表與小組長的帶頭作用和管理才能，使學生之間形成互幫互助互相監(jiān)督的學習氛圍，也避免多個照顧不到的現(xiàn)象。4、讓課堂煥發(fā)生命活力，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生在樂中學，學中樂。