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四年級 鄉(xiāng)下人家教案鄉(xiāng)下人家(四年級語文課題研究實踐課)(網(wǎng)友來稿),教案教學設計李蓉課題名稱：小學語文學習發(fā)展性評價研究教學內(nèi)容：人教課標版四年級語文下冊第六單元第21課鄉(xiāng)下人家第二課時教學時間：2007年4月19日教 者： 李 蓉教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，品讀自己喜歡的段落，積累好詞佳句。2.想象畫面，感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情。3.學習作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關的景、物來抒發(fā)情感的表達方法。學習重點：隨著文章的敘述在頭腦中想象畫面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。學習難點：體會從平凡的事物、普通的場面中展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的美；教學準備：課件、學生搜集有關田園生活的圖片、詩歌等資料。課前活動：資料展示、相互交流教學過程：一、回顧課文、明確主旨1.談話引入、暢談感受。2.回顧課文，交流場景。（屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院中雞覓食、河里鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠）二、板書課題、明確目標三、讀中感悟、讀中生情（一）、師生共同探究有效的學習方法畫面一 屋前搭瓜架1. 指名讀第一自然段，想象畫面。2. 匯報畫景3. 找出喜歡的詞句，理解、感悟。（體會鄉(xiāng)下人家裝飾的獨特、可愛）4. 了解對比的修辭手法。5. 品讀，體會鄉(xiāng)下人家的可愛。6. 總結學習方法。（先自讀、想象畫面-找一找、畫一畫、讀一讀喜歡的詞句-了解修辭方法）（二）小組合作學習自己喜歡的畫面（三）全班交流小組學習成果畫面二 門前鮮花開 屋后春筍冒1.小組匯報朗讀；想象畫面2.讀感悟深的句子，理解品味。理解“依著時令，順序開放”、 “樸素中帶著幾分華麗”。3.感情朗讀4.運用方法，匯報交流院中雞覓食、河中鴨戲水、門前吃晚飯、月夜曲催眠（四）悟情四、配樂讀文、積累語言五、參照目標、自我評價六、作業(yè)超市：1.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下別的地方可能是一幅怎樣的畫面，寫一寫或畫一畫鄉(xiāng)下人家的冬天。2.抄一抄課文中寫的形象、生動的詞句，并把他們積累下來。3.讀一讀“閱讀鏈接” 天晴了的時候，劃出作者描寫的景物。作者郵箱： mlli

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