家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作.doc

家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作有一部分家長在家園共育方面存在著一定的困惑和誤區(qū)，導(dǎo)致了不良的教育效果。那么，作為家長應(yīng)如何配合幼兒園做好家園共育工作呢？第一，家長要不斷學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，掌握一些科學(xué)的育兒方法。建議家長朋友們?cè)诠ぷ髦酄奚稽c(diǎn)娛樂、聚會(huì)時(shí)間，一是學(xué)學(xué)一些幼教文章，了解一些新的幼教理念，了解現(xiàn)在的社會(huì)需要什么樣的人才，自己怎樣做才和老師配合好，共同教育好孩子。二是通過閱讀刊物或網(wǎng)上的家教文章、參加幼兒園的家長學(xué)校專題講座，學(xué)習(xí)幼兒園發(fā)放的家長學(xué)習(xí)材料，與同事朋友交流一下育兒心得等等方式，來學(xué)習(xí)一些家教知識(shí)，提高自身的育兒素質(zhì)。第二，家長要通過孩子的表征和講述了解幼兒園的情況。家長要不斷詢問并傾聽孩子講述他一天在幼兒園里看見、聽見和所做的事情，欣賞孩子在幼兒園學(xué)的歌曲、故事、舞蹈以及手工、圖畫作品等。孩子在描述和表征時(shí)，可能不是那么完整，但家長一定要耐著性子傾聽并鼓勵(lì)孩子表達(dá)完，否則會(huì)扼殺孩子的表達(dá)欲。有些孩子在家里喜歡模仿老師，讓其他家人來當(dāng)小朋友做操、做游戲等，這時(shí)家長一定要配合孩子，滿足他的這種表現(xiàn)欲，這樣一是能培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和模仿能力，二是家長也能從中來了解幼兒園的情況和孩子的幼兒園生活。第三，家長要積極參加幼兒園組織的一些活動(dòng)。只要時(shí)間允許家長朋友們就要按時(shí)參加幼兒園組織的一些活動(dòng)，比如：節(jié)日聯(lián)歡、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長會(huì)、開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等，這樣家長們能親自參與到幼兒活動(dòng)中，以此來了解幼兒園的性質(zhì)、課程設(shè)置、目標(biāo)等。并可以全面直觀地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活、游戲及與其他小朋友的交往情況，同時(shí)也培養(yǎng)了親子情感。也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的不足，有針對(duì)性的與老師配合，給孩子以幫助和教育。第四，家長要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。早在1927年，陳鶴琴先生就說過，“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！睘榱撕⒆拥陌l(fā)展，當(dāng)家長在幼兒園的公告欄上看到，要求您做出配合時(shí)，比如，配合幼兒園收集廢舊物品、與孩子一起觀察、記錄、查找資料、有特長的家長主動(dòng)的到幼兒園進(jìn)行幫教活動(dòng)等等。家長朋友們一定要積極主動(dòng)地配合幼兒園的工作。這樣擴(kuò)大了幼兒園的教育資源，豐富幼兒的教育活動(dòng)。第五，家長要主動(dòng)與教師溝通了解孩子的在園情況。要經(jīng)常不斷地通過口頭交流、電話、短信、QQ、電子郵件和老師取得聯(lián)系，向老師全面了解孩子在幼兒園的成長與表現(xiàn)，并主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性特征以及在家的表現(xiàn)，與老師相互配合，共同做好孩子的教育工作。第六，家長的教育觀點(diǎn)應(yīng)與教師一致。幼兒園的教育目標(biāo)主要是對(duì)孩子進(jìn)行情感教育、能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等一些素質(zhì)教育，讓孩子有一個(gè)良好的人生開端。有一部分家長不檢點(diǎn)自己的言行，為人處世斤斤計(jì)較；不孝敬老人，甚至直接對(duì)孩子說“你爺爺奶奶不好，你姥娘姥爺才好呢！”還有的家長生怕孩子受委屈，不讓與別的小朋友玩；也不讓孩子接受熟人給的零食；有的家長看到自家孩子在幼兒園受一點(diǎn)小委屈，就教給孩子說“他要再給你鬧，你就咬他”這樣一句讓家長出氣話，時(shí)間一長孩子就會(huì)形成不會(huì)忍讓的性格。這些家長的教育與幼兒園