7.2.2用坐標(biāo)表示平移導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）.doc

7.2.2用坐標(biāo)表示平移導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1. 掌握點(diǎn)的坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系；能利用點(diǎn)的平移規(guī)律將平面圖形進(jìn)行平移；會(huì)根據(jù)圖形上點(diǎn)的坐標(biāo)的變化，來(lái)判定圖形的移動(dòng)過(guò)程2. 經(jīng)歷探索點(diǎn)坐標(biāo)變化與點(diǎn)平移的關(guān)系，圖形各個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力和數(shù)形結(jié)合意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：探索坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系一、課堂過(guò)程：（1）根據(jù)幻燈片的提示將A（-2，-3）進(jìn)行平移，觀察平移后點(diǎn)的坐標(biāo)變化并總結(jié)出坐標(biāo)的變化規(guī)律（2）通過(guò)幻燈片演示三角形平移前后坐標(biāo)的變化總結(jié)出圖像平移的坐標(biāo)變化規(guī)律。二、練習(xí)1、在平面直角坐標(biāo)系中，有一點(diǎn)P（-4，2），若將P：(1)向左平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為_；(2)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為_；(3)向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為_；(4)向上平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，所得點(diǎn)的坐標(biāo)為_；三、小小提升1.已知點(diǎn)A(3，2),將點(diǎn)A先向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,得到A,則A的坐標(biāo)為_2.如圖5213，在平面直角坐標(biāo)系中，A(3,2)、B(1,0)、C(1,3)，將ABC向右平移4個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，得到A1B1C1，點(diǎn)A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別A1、B1、C1，則點(diǎn)A1的坐標(biāo)為 ( )A. (3，3) B. (1，1) C. (3,0) D. (2，1) 分析：橫縱坐標(biāo)都發(fā)生了變化。四、沙兵點(diǎn)將1.點(diǎn)A（X，Y-1）向右平移4個(gè)單位后得到點(diǎn)A（2，3），則X=_ Y=_2.已知ABC頂點(diǎn)坐標(biāo)分別是A(0,6)，B(3，3)，C(1,0)，將ABC平移后頂點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)是(4,10)，則點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)為 ( )A. (7,1) B. (1,7)C. (1,1) D. (2,1) 3.已知，三架殲十戰(zhàn)機(jī)P（-1，1）、Q（x，y）、R（-1，-1）保持編隊(duì)飛行.一會(huì)飛機(jī)P飛到P（4，3）位置Q則飛到了Q（2，3），飛機(jī)R飛到了什么位置？Q飛機(jī)原來(lái)的坐標(biāo)是多少呢？ 4.在平面直角坐標(biāo)系中，將點(diǎn)P(2,3)向下平移4個(gè)單位得到點(diǎn)P，則點(diǎn)P所在象限為 ( )A. 第一象限 B. 第二象限C. 第三象限 D. 第四象限 5.如圖ABC中任意一點(diǎn)P(x0,y0)經(jīng)平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P1(x0+5,y0+3),將ABC作同樣的平移到A1B1C1。求A1、B1、C1的坐標(biāo) 五、課堂小結(jié)這節(jié)課你