粵教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)水平測(cè)試卷(答案).doc

20132014學(xué)年度上學(xué)期小學(xué)五年級(jí)科學(xué)期末水平測(cè)試卷學(xué)校：_班別：_姓名：_成績(jī)：_一、填空題。（本題共22分，每空2分）1、植物根的主要作用是固定植物，并從土壤里吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。2、植物莖的內(nèi)部可能有兩種管子，它們分別擔(dān)負(fù)著運(yùn)送水分和養(yǎng)料的作用。3、牛奶能變成酸奶，這是因?yàn)樵谒崮讨?，有一種肉眼看不見(jiàn)的微生物乳酸菌在起作用。4、霉菌生長(zhǎng)環(huán)境的共同點(diǎn)是潮濕、溫暖、陰暗。5、地震是一種自然現(xiàn)象。多數(shù)的地震是由于地下的巖層斷裂造成的。6、火山噴發(fā)時(shí)，溫度極高的巖漿會(huì)沖出地表，形 成 灼熱的“河流”熔巖流。此外，還有大量的火山灰云。7、巖石破碎是巖石在長(zhǎng)期的風(fēng)化作用下形成的。8、讓小水輪轉(zhuǎn)得更快的方法是加大水流的高度或加快水流的速度或加大水流的流量或?qū)⑺乖谌~片的邊緣等。二、判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”，本題共28分，每小題2分）（）1、森林地區(qū)的空氣中，每天早晨的氧氣含量較高。（）2、科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的研究，發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)料，絕大部分是由綠葉制造的。（）3、南瓜花、桑樹(shù)花、百合花、黃瓜花、柳樹(shù)花、絲瓜花都是不完全花。（）4、果實(shí)的形成大致可以分為傳粉，花粉管萌發(fā)，受精，子房膨大成果實(shí)、同時(shí)胚珠形成種子。（）5、我知道：加了酵母粉后的面團(tuán)，體積膨脹不明顯；按一按有點(diǎn)軟；切開(kāi)后里面有許多空隙；聞一聞?dòng)悬c(diǎn)酸。（）6、電路連接有串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法，我們家里的照明電路一般是用串聯(lián)方法連接的。（）7、當(dāng)兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近時(shí)，相同的極互相推斥，不相同的極互相吸引。（）8、磁鐵有磁性，能吸起鐵制的物體。還能隔著物體吸鐵。同時(shí)還能指示方向。（）9、地殼自形成以來(lái)，每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng)著，這種運(yùn)動(dòng)引起地殼結(jié)構(gòu)不斷地變化。于是就有“高山上出現(xiàn)海洋生物化石”現(xiàn)象的論證。（）10、三葉蟲(chóng)化石和菊石同屬海生的無(wú)脊椎動(dòng)物。（）11、通常大些、棱角較分明的石頭分布在中下游。（）12、島嶼形成的原因主要是江河泥沙搬運(yùn)作用。（）13、火山的噴發(fā)易誘發(fā)地震、海嘯，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)可帶給農(nóng)作物所需的多種養(yǎng)分；地?zé)峥梢孕纬蓽厝豢赡苄纬梢恍┬碌膷u嶼。（）14、地球是由外部圈層（大氣層、水圈和生物圈）和內(nèi)部圈層（地殼、地幔和地核）兩大部分構(gòu)成的。三、選擇題。（本題共22分，每空2分）1、下列植物中，（）是直立莖；（）是匍匐莖；（）是地下莖。蒜絲瓜甘薯四季豆玉米2、（）的葉片像盛開(kāi)的菊花。爬山虎蒲公英紫茉莉3、植物的葉借助太陽(yáng)光的能量在制造養(yǎng)料的過(guò)程中能產(chǎn)生（）。二氧化碳氮?dú)庋鯕?、請(qǐng)仔細(xì)觀察，圖（）是桿狀細(xì)菌；圖（）是球狀細(xì)菌。5、下列物體中可用來(lái)接通電路的是（）。橡皮塑料尺鉛筆芯紙板6、下列做法，屬于不安全用電的是（）。用濕手觸摸電器和開(kāi)關(guān)遇見(jiàn)不正常的放電或觸電事故時(shí)，首先要斷開(kāi)電源清潔電器時(shí)一定要先斷開(kāi)電源7、加大電磁起重機(jī)的磁力的最佳方法是（）。增加線圈匝數(shù)增強(qiáng)電流既增加線圈匝數(shù)又增強(qiáng)電流8、根據(jù)我的觀察，皖南山區(qū)巖石風(fēng)化的現(xiàn)象主要還是（）。物理風(fēng)化生物風(fēng)化化學(xué)風(fēng)化四、簡(jiǎn)答題。（本題共28分）1、寫(xiě)出分別屬于直根系和須根系的植物各2種。（本題12分）直根系：大豆、白菜、棉花、蘿卜、鳳仙花、菠菜、辣椒、芝麻須根系：大蒜、玉米、水稻、甘蔗、洋水仙、洋蔥2、你是采用怎樣的方法讓自制的小車(chē)動(dòng)起來(lái)的？（本題6分）答：車(chē)上架小帆一個(gè)，利用風(fēng)的能量。將掛在尾部吹足氣的氣球放氣也能使車(chē)動(dòng)起來(lái)。橡皮筋的彈力。3、地震來(lái)臨時(shí)，校園內(nèi)的下列避險(xiǎn)方案中，方案（）不夠合理。（本題4分）方案：先低年級(jí)后高年級(jí)，分樓先高層后底層岔開(kāi)路線向曠地撤離，其過(guò)程中注意有序靠右行走，不能擁擠，攜帶好書(shū)包，帶足水和食物。方案：先低年級(jí)后高年級(jí)，分樓先高層后底層岔開(kāi)路線從過(guò)道向曠地撤離。 方案：地震已經(jīng)發(fā)生了，就地采取依墻角躲藏或躲藏在結(jié)實(shí)的桌、椅等物底下等。4、