《萬年牢》教學(xué)設(shè)計4.doc

萬年牢教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認識8個生字；2、了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理；3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方法；4、學(xué)習(xí)獨立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)重難點：讓學(xué)生從感人的故事中，感受父親為人和做事的真誠，學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達方法。教具準(zhǔn)備：1、課件；2、預(yù)習(xí)要求：（1）標(biāo)出自然段，練習(xí)把課文讀得正確、流利。（2）課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？從中可以看出父親是個怎樣的人？教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程與方法：一、導(dǎo)入揭題我們班的絕大多數(shù)同學(xué)都吃過冰糖葫蘆吧，回憶一個你吃過的糖葫蘆的模樣好嗎？（課件出示：冰糖葫蘆圖片）天津有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文萬年牢的作者的父親。二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（全班齊讀，記在心里）三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分展示自我（一）初讀課文，感知內(nèi)容1、自學(xué)指導(dǎo)一（指名朗讀課文，其他同學(xué)思考并填空）課文圍繞父親做糖葫蘆講了 、 、 三件事，反映出父親是一個 的人。2、聽同學(xué)讀書，思考填空。3、檢查自學(xué)。（1）檢查詞語（課件出示，開火車讀，走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢）（2）完成當(dāng)堂訓(xùn)練。（3）抽生交流填空。（二）細讀課文，感悟了解過渡語：父親是一個講究認真，講究實在的人，你是從哪兒看出來？1、自學(xué)指導(dǎo)（二）采用你喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考問題（課件出示）。（1）從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？（2）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？（找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號）2、小組合作研討。3、班內(nèi)匯報交流。4、重點指導(dǎo)理解問題：自學(xué)指導(dǎo)（2）（1）第一處萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢?！盇、為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）B、這種糖葫蘆，父親是怎樣做出來的？（讀第二自然段，體會父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆的每一個環(huán)節(jié)中都一絲不茍）C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糧葫蘆才能經(jīng)久不衰。（2）第二處的萬年牢指什么？小組討論。出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭看來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！盇、什么是正道？（憑良心做買賣）B、父親是怎樣走正道的？（抓住“不滿意，看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）（3）第三處萬年牢又指什么呢？全班討論。出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！斌w會父親教導(dǎo)我要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）（4）啟發(fā)學(xué)生弄懂這三處萬年牢之間有什么聯(lián)系？（三）感情朗讀，深入體驗過渡語：三處“萬年牢”，由做糖葫蘆到做生意到做人。一環(huán)緊扣一環(huán)，作者這樣寫要表達什么情感呢？1、自學(xué)指導(dǎo)（三）齊讀最后兩段，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情？2、學(xué)生齊讀課文，思考感悟。（四）拓展理解，體會情感（完成當(dāng)堂訓(xùn)練2）四、當(dāng)堂訓(xùn)練（隨文進行）1、生字詞認讀。2、片斷練習(xí)：你是怎樣理解父親做人