語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)屯小陽(yáng)光校區(qū) 錢(qián)曦設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行交流的素養(yǎng)?！北敬慰谡Z(yǔ)交際首先是調(diào)動(dòng)學(xué)生表達(dá)情緒，激發(fā)交流欲望，明白鼓勵(lì)的力量；其次通過(guò)分析事例，教授表達(dá)方法；然后通過(guò)自練、評(píng)價(jià)提升、小組交流等形式，引導(dǎo)他們感情真摯、具體有針對(duì)性地對(duì)別人進(jìn)行鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和中肯評(píng)價(jià)，培養(yǎng)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、明白鼓勵(lì)的意義，培養(yǎng)主動(dòng)關(guān)心他人、鼓勵(lì)他人的意識(shí)。2、在具體的交際情境中，學(xué)會(huì)如何鼓勵(lì)別人。3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，并文明地與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)重難點(diǎn)：在具體的交際環(huán)境中，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)別人的方法，并能文明地與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、談話(huà)導(dǎo)入。2、板書(shū)課題。二、出示事例，明白鼓勵(lì)的力量。 1、我們回憶一下，曾經(jīng)在什么情況下得到過(guò)別人的鼓勵(lì)？你那時(shí)的感受是怎樣的？2、看故事師講述小故事，明白鼓勵(lì)的力量。生齊讀“真正的鼓勵(lì)就是這樣：不僅能治愈人心靈的創(chuàng)傷，還能使他燃起新的希望。”三、列舉身邊事例，初步練說(shuō)，感知鼓勵(lì)的要點(diǎn)。1、同學(xué)們，你們最近有沒(méi)有煩惱，希望大家來(lái)鼓勵(lì)你？（師板書(shū)關(guān)鍵詞）2、選取一個(gè)典型事例，生自由練說(shuō)。3、請(qǐng)?zhí)岢鰺赖耐瑢W(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)A）接受別的同學(xué)的鼓勵(lì)。4、請(qǐng)A評(píng)價(jià)同學(xué)們的鼓勵(lì)，更愿意接受誰(shuí)的？5、同學(xué)們，你們覺(jué)得鼓勵(lì)的時(shí)候要注意什么？（相機(jī)板書(shū)）四、舉例比較，提升要求，再次練說(shuō)。1、師：我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事。（大屏幕出示魏洋子的例子。）魏洋子在英國(guó)讀高中，一次數(shù)學(xué)考試中，滿(mǎn)分40的卷子她只得了16分，但是老師卻對(duì)她說(shuō)：“做得好！”起初，她覺(jué)得老師是在諷刺她，但是，老師神色認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槟闶侨辔ㄒ荒馨训谝活}完整做出來(lái)的學(xué)生。”聽(tīng)到這句話(huà)，魏洋子真開(kāi)心，老師沒(méi)有盯著總分，而是看到了她的閃光點(diǎn)。從此后，魏洋子學(xué)習(xí)更加努力了。師：老師兩次說(shuō)的都是鼓勵(lì)的話(huà)，但為什么魏洋子第一次覺(jué)得是諷刺，聽(tīng)了第二句話(huà)才感到真開(kāi)心呢？生說(shuō)（師相機(jī)板書(shū)）2、選取關(guān)鍵詞出示的事例，同桌扮演練說(shuō)。（大屏幕出示相關(guān)名言）3、上臺(tái)展示，師生評(píng)價(jià)。（注意說(shuō)鼓勵(lì)性的話(huà)）4、小結(jié)鼓勵(lì)方法。五、延伸拓展，生活中實(shí)踐1、學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)，你最想給誰(shuí)送去鼓勵(lì)？2、師總結(jié)。3、鼓勵(lì)除了用語(yǔ)言表達(dá)，其實(shí)還可以用其他的方式，請(qǐng)同學(xué)們選取一種自己擅長(zhǎng)的方式，去鼓勵(lì)身邊的人。六、作業(yè)（二選一）1、主動(dòng)關(guān)心身邊的人，給他（她）送去鼓勵(lì)。2、選取文中的一個(gè)事例，和同學(xué)進(jìn)行表演。七、推薦書(shū)目窗邊的小豆豆小林校長(zhǎng)